1、Word - 4 -中班藝術創(chuàng)想活動-幼兒園中班美術教案中班藝術創(chuàng)想活動中班區(qū)角活動：藝術創(chuàng)想一區(qū)角活動內容及其材料支配：第一區(qū)：染色目的：學習用宣紙舉行染色，并能舉行較難折紙的染色。重點：引領幼兒在染色時對顏色的調配和蘸色位置，以區(qū)分不同的染色效果。難點：能在容易的基礎上舉行較難的折紙法舉行染色。預備：顏料、宣紙、抹布、KT板。其次區(qū)：撕貼目的：讓小伴侶利用對紙的撕、貼、畫來表現對作品的制造力和想象力。重點：能將紙片疏密不均的貼在輪廓圖內。難點：注重冷暖色調的對照。預備：蠟光紙、掛歷紙、舊圖書、底版圖、膠水、抹布、字紙簍、蠟筆。第三區(qū)：標花目的：用“瀝糊畫”的辦法制作蛋糕，大膽表現圖案，會搭

2、配色彩。重點：能用“瀝糊畫“的辦法做出標花蛋糕。難點：擠畫出的圖案顏色艷麗，具有立體感。預備：彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。第四區(qū)：裝點目的：能用各種材料對畫框舉行裝點，并注重顏色的搭配和對稱美。重點：用各種材料舉行裝點。難點：注重顏色的搭配和對稱美。預備：畫框、面粉、青豆、蠶豆、赤豆、積木。第五區(qū)：泥塑目的：會用橡皮泥裝點盤子和瓶子，能大膽運用線條、色塊大膽夸張表現圖案。重點：注重色彩的搭配、線條與色塊的搭配。難點：能有創(chuàng)意的舉行塑造。二總教學目的：培養(yǎng)幼兒的制造力和對顏色的搭配能力。三總教學重點：能使美術作品的顏色搭配和睦，色彩艷麗。四總教學難點：能發(fā)揮想象對美術作品舉行創(chuàng)作。五教學過程：

3、1引入主題：今日教師要帶你們去一個地方叫藝術創(chuàng)想，那里有無數的東西，但是要經過小伴侶的手它們才可以變成一件件藝術品，小伴侶想不想去啊？看這里有一條七彩路，我們沿著小路走進去看看，里面都預備了些什么材料。區(qū)角一：這里是染色區(qū)，有無數的顏料，宣紙。做的時候要當心顏料不要把宣紙浸的太濕，還有要多動腦，折出去別人不同的樣子，你也可以用剪刀舉行修剪！注重顏料不要把自己也弄臟了！區(qū)角二：看，好多蠟光紙、掛歷紙、舊圖書還有蠟筆，可這里卻有無數沒有色彩的圖畫，你們想想該怎么辦啊？給它們穿上美麗的衣服啊區(qū)角三：這里原本有無數的蛋糕，可都買完了，現在師傅來不及做，就請小伴侶來幫忙！你們也要象師傅一樣，做的蛋糕要色

4、彩艷麗，而且要有立體感。區(qū)角四：這里的畫和美麗可教師覺得好象卻了什么？對了，是畫框。我們可以用面粉和一些豆子、積木來舉行裝點。裝點的時候色彩好搭配的好看，而且要有對稱。區(qū)角五：小伴侶平常很喜愛玩橡皮泥，但平常我們都是做在泥工板上，今日教師給你們預備的一些盤子和瓶子，小伴侶就在這上面來做你喜愛的東西。2幼兒自由挑選區(qū)角舉行活動教師給你們每人一把鑰匙，每個區(qū)角門口都有勾，每個勾上只能掛一把鑰匙，明了了嗎？幼兒自由挑選區(qū)域舉行活動。3老師指導觀看老師應不斷注重觀看孩子的活動過程，隨時關懷他們的心情。在活動中，對他們努力表示相信贊揚。當孩子在投入創(chuàng)作時，老師不能干擾，以免影響孩子的創(chuàng)作欲。當孩子表現出遲疑不決時，老師應注重觀看耐心等待，讓他們有時光自己去尋覓解決的辦法。假如有些孩子發(fā)生困難舉行不下去，老師可按照作品的內容與表現，在敬重孩子的愿望的前提下，稍加引發(fā)與提醒，激活他們再投入創(chuàng)作。4老師和小伴