1、學習必備 歡迎下載茄子河中心幼兒園教學活動設計日期科學集體活動哭臉與笑臉領域課題1.萌發幼兒關懷他人、愿為好伴侶帶來歡樂的美好情感；活動目標 2.進展觀看力和與人友好相處的才能；3.通過玩玩、看看、學學,讓幼兒明白人有哭、笑等不同的表情；1.創設良好的心理氛圍,幼兒在輕松開心的環境中活動；活動預備 2.創設良好的物質環境： 多媒體課件、 攝像機 ;甜水、苦茶水 ;小鏡子 ;畫紙、畫筆；活動過程 個性設計第 1 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載1.老師與幼兒一起觀看幼兒平常活動時的錄像,導入活動；2.談話：你看到大屏幕上的自己是什么表情.引出哭哭臉和笑笑日 期 集體活動臉；領 域 科學 課 題

2、 小小宇航員3.幼兒照鏡子,觀看自己的哭哭臉和笑笑臉,明白不同表情五官的特點；.通過活動幫忙幼兒把握正確的俯臥滑板的姿態,錘煉身體的平穩4.引導幼兒在臉型紙上畫哭哭臉和笑笑臉；及和諧才能；活動目標5.老師敘述故事,引導幼兒依據不同的故事情節舉哭哭臉或笑笑 .在活動中初步培育幼兒的競賽意識和合作才能；臉；讓幼兒懂得人在不同的心情下也會有不同的表情；.激發幼兒對祖國的情感；6.通過多媒體出示三種情境,讓幼兒幫忙不歡樂的小伴侶歡樂起來；7.小結：我們都做一個歡樂的人；活動反思茄子河中心幼兒園教學活動設計第 2 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載活動預備 音樂磁帶、國旗、滑板、各類積木、紙團活動過程

3、個性設計一、熱身運動 1.引入主題：小伴侶們你知道我們的神舟六號火箭嗎？神舟六號帶著我們兩名宇航員已成功返回地球,今日我們也 來做小小宇航員；2.聽音樂做律動 二、玩滑板 .引導幼兒爭論各中種玩法,并請幼兒進行演示；.幼兒自由玩滑板,嘗試各種玩法；3.勉勵幼兒相互介紹學習各種玩法：前行、后退、轉圈、兩 人或三人前行等 4.幼兒再次常識新玩法,老師指導小結；三、嬉戲：采集標本1.火箭發射,登陸月球：勉勵幼兒自由創編各種發射登陸動 作；提問：宇航員在月球上是怎樣行走的？2.開月球去采集標本 分組競賽：從坡道上沖下,沖過線者才能采集到標本；3.集中講評,幼兒介紹滑地遠的方法,再次競賽 四、活動終止第

4、 3 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載帶上標本返回地球,幼兒聽音樂放松日期集體活動領域科學課題轉起來1.通過嬉戲體驗、感受、懂得轉動的意思,探究使各種物體轉動的活動目標 方法,體驗活動的樂趣；2.感受轉動給人們生活帶來的影響,關注轉動在生活中的運用；活動反思茄子河中心幼兒園教學活動設計第 4 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載1. 幼兒第一次探究用的物品：紙杯、盤子、積木、勺子、筷子活動預備2.幼兒其次次探究用的物品分組擺放：紐扣、光盤,繩子；牙簽等一、嬉戲：迷迷轉活動過程邊念兒個性設計引題并介紹嬉戲玩法；張開雙手,歌邊自轉,“ 迷迷轉,迷迷轉,轉到天空我不動！” 兒歌終止時站原地不動,并做

5、一動作,師數到10 時,如能保持不動就算成功；讓幼兒通過自身行動來體驗、感受、懂得“ 轉動”；二、探究讓各種物品轉動起來 1.交代任務；師：我們讓這些物品轉動起來吧！2.幼兒操作, 老師觀看并指導； 老師提問幫忙幼兒提升體會：“ 你用的是什么方法？” “ 這個動作叫 ” “ 仍有別的方法能使它轉 動嗎？”3.溝通與共享；師：你用什么方法把什么轉動起來了？4.師幼一起總結探究方法； 師：你們用轉、搓、擰、拍、跑 那么多方法使物品轉動起來了,真了不得 三、拓展：轉動與生活的關系；讓幼兒演示制造性地轉動物品,由此引導到生活中的轉動；如,請幼兒演示用筷子或繩子讓光盤轉動,并提問：“ 光盤除了這 樣轉動

6、,仍可能在哪里轉動？” 幼兒會聯想到光盤仍可以在播放器 上轉動；這時,老師追問：“ 光盤在播放器上轉動后可以怎樣呢？”幼兒會依據自己的體會回答； 老師再適時總結： “ 轉動給我們帶來 精妙的音樂、出色的動畫片,讓我們的生活更美好；” 假如想拓展第 5 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載幼兒的思維,老師可以進一步追問：“ 家里除了播放器會轉動,仍有什么會轉動？” 引發幼兒聯想生活中更多的轉動現象, 從而自然日 期達成其次條目標；科學集體活動好吃的大米領域課題1.初步明白大米的生長、加工過程；活動目標 2.知道糧食來的不簡潔,懂得珍愛糧食裝有米的不透亮塑料瓶、 PPT 、植收水稻視頻、水稻、圖片、

7、歌曲 活動預備小小一粒米活動反思茄子河中心幼兒園教學活動設計第 6 頁,共 46 頁學習必備歡迎下載個性設計活動過程一、導入：老師出示不透亮的塑料瓶,并搖動；老師：小伴侶你們聽,老師手里的瓶子有沒有發出聲音？那你們能不能猜一猜瓶子里裝的是什么？二、新授1.老師：小伴侶們,你們知道大米是怎么來的嗎？（勉勵幼 兒大膽表達自己的想法）2.老師小結：大米是東北的特產之一,養分豐富,我們東北人都為大米感到自豪；3.老師出示東北大米生長、生產加工成米粒的PPT ,并向幼兒講解,當看到秋天成熟的水稻時老師出示提前預備的水稻給幼 兒展現；播放收水稻視頻；提問：我們能吃到大米是誰的功勞？4.嬉戲：排排序；老師：

8、小伴侶們你們看,老師手里有六張圖片,它們是大米 的成長次序圖,可是老師不當心把它們弄亂了,現在老師想請小 伴侶幫忙老師把它正確的次序排出來；（老師對參加活動的幼兒 進行勉勵）三、鞏固 1.引導幼兒觀看圖片,并提問；老師：圖片中的小伴侶在干什么呢？老師小結：大米是農夫叔叔辛辛苦苦種出來的,小伴侶們在第 7 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載吃飯的時候肯定要當心,不要把飯粒掉到了地上,要疼惜糧食；2.律動小小一粒米日期 3.終止活動,帶幼兒離場；集體活動各種各樣的魚領域科學課題1.初步知道海洋中有各種各樣外形、大小、顏色不同的魚；種類繁 多；活動目標2.大致明白魚類的基本特點,初步知道魚類的身體結

9、構是與水中生活適應的活動反思茄子河中心幼兒園教學活動設計第 8 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載活動預備 關于海洋世界的碟片、卡紙水彩筆、雙面膠；活動過程 個性設計 一、導入：1.手指嬉戲、說到 5 的時候變成小魚水中游,問：小魚在水 中怎樣游的,讓幼兒說說,相互學習；2.放音樂,一起學習小魚自由悠閑的游來游去；二、新授：1.生活中你仍見過哪些魚是什么顏色、什么外形的2.放碟片,幼兒觀賞；問：它們哪里不同三、鞏固：海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有 的大、有的小、有的扁圓、有的瘦長、有的身上有刺、有的身上 有漂亮的花紋、有的魚仍會變色,甚至連游泳的方法也不一樣,好玩極啦！四

10、、小結 老師拿出兩張三角形的卡片以變魔術的方式放在一起,變成第 9 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載一條漂亮的熱帶魚； 問：小伴侶想不想也來變魔術呢？幼兒操作；日期集體活動領域科學課題玩沙子1.通過幼兒的操作嘗試活動,感知常見的黃沙特性 活動目標 2.通過玩沙活動, 激發幼兒的開心心情, 培育初步的探究嘗試精神；1.眼藥水一瓶 活動預備 2.玩沙工具如干活動反思茄子河中心幼兒園教學活動設計第 10 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載3.活動終止時洗腳用的毛巾和溫水活動過程 個性設計一、導入出示玩沙工具 小伴侶看,這是干什么用的？（玩沙用的）今日老師就和小伴侶一起去玩沙,找個空地坐下來,先脫鞋

11、,放整齊,后脫襪,藏里面,再把袖口褲腿卷一卷；老師講玩沙時的留意點： 玩沙時要留意安全, 不要用手揉眼睛 和鼻子,也不要把沙子弄到其他小伴侶身上；假如不當心弄到眼 睛里,請趕快告知老師；（出示眼藥水）老師給你滴上幾滴眼藥 水,沙子就會乖乖地跑出來的,記住了嗎？二、玩沙,感知沙的特性；1.老師帶幼兒赤腳踩在沙地上；樣的？我們先來看看沙子是什么誰能說說踩在上面有什么感覺？踩過后沙地上留下了什么？（腳印）你們覺得像什么？（路燈、榔頭、小船 ）我們再給它加上一個手印又像什么呢？（大樹、房子 ）我們也來試試,看看誰能印出和別人不一樣的花紋；2.利用玩沙工具玩沙；老師為小伴侶預備了好多玩沙的工具,誰能找到

12、它；已經把它藏起來了, 看學習必備 歡迎下載你想堆什么？誰情愿和他一起玩？牢固呢？（用手或工具拍打）怎樣才能讓你堆的東西日 期 集體活動三、活動小結；領 域 科學 課 題 豆子在“ 跳舞”活動目標 通過對豆豆的觀看和試驗,培育幼兒對科學活動的愛好；活動預備 杯 6 個、黃豆如干、大鐵盤 6 個活動過程 個性設計活動反思茄子河中心幼兒園教學活動設計第 12 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載探究的問題：把黃豆放到高腳杯里,要裝得滿滿的,然 后加入少量清水,再將酒杯放在大鐵盤上,看看有什么變化？幼兒爭論：（1）豆豆被泡大了；（2）豆豆會從杯子里跳出來；（3）不會有變化；試一試；幼兒把黃豆放到高腳杯

13、里,裝得滿滿的,然后加入 少量清水,再將酒杯放在大鐵盤上并認真觀看；說說我的發覺；（1）觀察一顆顆黃豆陸間續續地從高腳杯跳到鐵盤中；（2）豆子發出蹦蹦的響聲,似乎豆子在“ 跳舞” ；（3）豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出來了；數一數,有多少豆子在“ 舞池” 中跳舞,并在記錄紙上記錄活 動的結果；想一想,仍有哪些豆子會跳舞呢？水泡過的豆子與干豆子有 什么不同？【留意事項】1.試驗活動前要做好充分的預備工作,各個環節老師要提前 做一遍,才能做到心中有數；2.選擇黃豆時要選擇顆粒飽滿的黃豆；活動反思第 13 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載茄子河中心幼兒園教學活動設計第 14 頁,共 46 頁日

14、期學習必備歡迎下載集體活動領域科學課題照鏡子1.明白鏡子的基本特點和用途；活動目標 2.引導幼兒查找大自然中的鏡子；3.培育細心觀看的習慣和探究的愛好；活動預備月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等；個性設計活動過程一、明白鏡子的特點及用途 1.老師：今日老師的口袋里藏了一個好玩的東西,我請一個 小伴侶來摸摸它是什么 . 2.摸上去感覺怎么樣 .滑滑的 你覺得那是什么東西 . 3.出示鏡子 這是什么呀 . 4.它可以用來干什么 .你仍在哪些地方見過鏡子 . 5.你仍見過哪些不一樣的鏡子二、探究發覺生活中的鏡子.凹面鏡、凸面鏡等 1.老師：我們小伴侶真能干,說出了那么多的鏡子,那在生 活中你見過哪

15、些東西也可以當作鏡子 .爭論 2.請小伴侶到活動室里去找一找；音樂 3.提問：剛才你們發覺了什么也可以當作鏡子的 4.除了我們找到的仍有沒有 .舉例：眼睛 .幼兒介紹 學習必備 歡迎下載三、嬉戲：照鏡子日期 集體活動1.老師：請小伴侶和我玩照鏡子的嬉戲,你們做我的鏡子教 氣球吃什么領 域 科學師做動作,幼兒跟做 課題2.隨音樂做照鏡子的嬉戲；1.知道氣球與充氣玩具變鼓是由于充入了空氣；活動目標2.探究充氣的多種方法；3.體會與同伴合作才能扎住“ 氣球嘴” 的必要性；活動反思茄子河中心幼兒園教學活動設計第 16 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載1.沒充氣的氣球人手一份；活動預備 2.腳踩式打氣

16、筒,各種充氣玩具如干 活動過程 個性設計 一、氣球吃什么 1.出示充好氣的氣球和未充氣的氣球；這個氣球圓鼓鼓,胖乎乎,這個氣球呢,癟著肚子,似乎沒 吃過飯；2.老師手拿未充氣的氣球,引出氣球愛吃什么；提問：氣球喜愛吃餅干、饅頭、糖果嗎 . 爭論：氣球吃什么,才能鼓起來,變的胖胖的呢 . 二、我幫氣球吃空氣；1.老師：空氣有個怪脾氣,很喜愛從氣球的肚子里溜出來；怎么樣讓氣球吃的飽飽的,又不讓空氣溜掉 . 2.老師示范吹氣球,用嘴給氣球充氣,以及如何扎住“ 氣球嘴” ,不讓空氣溜走；3.幼兒每人一只氣球,用嘴給氣球充氣,讓氣球很快“ 胖” 起來；4.告知幼兒為了不讓空氣溜走, 他們可以主動查找合作

17、伙伴,扎住“ 氣球嘴” ；三、充氣玩具吃空氣 1.出示充氣玩具；氣球仍有很多伴侶,也和氣球一樣喜愛吃空氣；我們也來幫 幫他們,讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的；第 17 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載2.幼兒自由結伴給充氣玩具吹氣,摸一摸布滿空氣后胖乎乎 的“ 身體狀態” ；日期 3.幼兒玩一玩這些充氣玩具；集體活動看誰飛得高領域科學課題1.學習利用幫助材料使物體飛起來,探知讓物體飛起來的條件；2.通過探究操作活動,懂得輕的、薄的東西簡潔飛起來,重的、大 活動目標 的東西不簡潔飛起來；3.在活動中相互結合,互助學習,產生對科學探究活動的愛好；活動反思茄子河中心幼兒園教學活動設計第 18 頁,共

18、 46 頁學習必備 歡迎下載1.羽毛、紙、塑料袋、棉花、石頭、積木等玩具如干；活動預備 2.硬紙板,扇子等物品；活動過程 個性設計 一、韻律活動：蝴蝶找花老師帶領幼兒隨著音樂,輕巧 地舞動雙臂表演蝴蝶飄舞,最終回到位置上；. 師：小蝴蝶扇動翅膀飛呀飛,你仍知道哪些會飛的東西 二、操作活動：什么飛起來了；1.出示羽毛、紙、棉花、樹葉、石頭、積木等；師：桌子上有什么 .你能想方法讓他們飛起來嗎 . 2.幼兒初步探究；師： 4 個人一組來做試驗,想方法讓它們飛起來,看一看哪 些東西在我們的幫忙下簡潔飛起來,哪些東西不簡潔飛起來；3.通過探討和溝通活動,懂得飛起來和飛不起來的緣由；師：剛才在玩的時候哪

19、些東西在你的幫忙下簡潔飛起來了 . 你們都用了什么方法使它飛起來的. 哪些東西在你的幫忙下不簡潔飛起來 .為什么有的東西簡潔飛起來,而有的卻不簡潔飛起 來呢 .幼：由于羽毛、棉花、紙很輕,所以能飛起來,石頭、積 木很重,所以不簡潔飛起來；三、再次探究：看誰飛得高；1.師：我們怎么樣才能讓像羽毛、棉花、紙等物飛得更高,時間更久呢？小伴侶可以利用老師給你們供應的工具來操作；2.幼兒再次操作；第 19 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載3.你用的什么方法讓他們飛的更高.請個別幼兒說一說；四、活動延長 師：這一些紙寶寶他們想來競賽： 看誰飛得日 期 集體活動更高,你們能想出更好的方法來讓他們飛得更高嗎

20、 .請幼兒說一領 域 科學 課 題 黃豆寶寶變魔術說；師：那我們現在就到外面去試一試吧 1.知道黃豆可以制作豆漿、豆腐、豆腐干等豆制品；.將幼兒帶出活動室 活動目標 2.通過觀看比較黃豆的外形特點,提高感知事物的才能3.養成不挑食的好習慣；活動反思茄子河中心幼兒園教學活動設計第 20 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載活動預備 干黃豆,濕黃豆,豆漿、一盆豆制品（豆腐、素雞、豆腐干等實物）活動過程 個性設計一、初步明白黃豆的外形特點；師：黃豆寶寶是什么顏色的.它是什么外形的 . 二、知道黃豆可以做成豆漿；師：小伴侶每天喝的豆漿是黃豆變出來的；通過進一步觀看 比較干濕不同的黃豆的外形特點,進展幼兒

21、感知事物的才能；師：“ 做豆漿前把黃豆放在水里泡上一天,看看、比比,泡過的和沒泡過的豆子有什么不一樣 幼兒觀看干濕不同的黃豆；.把發覺告知旁邊的小伴侶；師：“ 泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣 .” 幼：“ 泡過的黃豆大、顏色有點淡、軟；沒泡 過的黃豆小、顏色有點深、硬” ；三、明白黃豆仍能做成其他的豆制品；師：黃豆寶寶本事可大了,除了能做豆漿,仍能做很多東西 師“ 錄象里的東西都是黃豆寶寶做成的, 今日它們也來了, 哪 些東西你是吃過的”幼兒邊講,邊指； 師：小結：豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐、都是用黃 豆寶寶做出來的 四、知道黃豆養分豐富,培育幼兒愛吃豆制品的情感；聽美麗的音樂,請

22、小伴侶一起品嘗用黃豆寶寶做出來的東西；訓練幼兒它們不光味道好,而且仍很有養分,是我們的好伴侶；第 21 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載活動反思日期科學集體活動水中的隱秘領域課題1.在嘗試活動中 ,明白水的特性；活動目標2.能認真觀看 ,樂于嘗試 ,懂得愛護水1.ppt 課件 :水的作用活動預備 2.兩個玻璃缸 一缸水內有一條金魚 ,一缸米內有塑料彩球 , 3.白糖、鹽、果珍活動過程 個性設計茄子河中心幼兒園教學活動設計第 22 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載一、老師導入課題1.出示一杯清水 師:你們看這是什么 .水；小伴侶知道水有什么隱秘嗎 .現在讓我們一起來探究水的隱秘吧；2.出示一

23、缸水 ,一缸米； 1幼兒看看水里、米里有什么 . 幼：水里有金魚 ,看不到米里有什么2你是怎么知道的 . 幼:透過水能看到魚 ,米里有看不到3你們看看米里有東西嗎.老師從米里拿出塑料彩球；小結 :水是無色透亮的 ,能觀察水里的物體 ;米不透亮 ,看不見里面的；二、幼兒進行嘗試操作；1.盛水活動師:老師給小伴侶預備了不同的小容器,塑料袋 ,小籃 ,小碗 ,請你們選一樣來盛水 ,看看會怎樣 .幼兒溝通2.水能溶解 1 請小伴侶把白糖或鹽中放入清水中 ,再輕輕攪拌,看一看 ,你會發覺什么 .2 幼兒嘗試操作 ,老師巡回指導；引導幼兒認真觀看水的顏色及實物在水中的變化；啟示幼兒相互溝通觀看到的現象；

24、3你發覺了什么 .幼：糖、鹽放在水中都沒了 ,水變顏色了；小結 :糖、鹽果珍放入水中不見了,這幾樣東西被水溶解了； 4生活中你仍見到哪些東西能被水溶解；三、爭論怎樣愛護水 1.老師 :水是我們人類的好伴侶 ,我們怎樣愛護水呢 .假如沒有 水會怎樣 . 2.課件 :水的作用第 23 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載通過課件演示 ,讓幼兒知道 ,沒有水 ,人們和動物將無法生存；日期集體活動領域科學課題熟識常見的蔬菜1.熟識四中常見蔬菜的外形特點,按食用部分進行歸類；活動目標2.知道蔬菜養分豐富,訓練幼兒要多吃蔬菜；與內容有關的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物如干、展板一活動預備張蔬菜圖片與幼兒

25、相等活動過程活動反思茄子河中心幼兒園教學活動設計第 24 頁,共 46 頁學習必備歡迎下載個性設計活動過程一、導入 今日我接到蔬菜王國的國王給老師打來的電話,他說蔬菜王國給小伴侶寄來了東西, 那咱們一起去看看是什么吧；二、新授 實物 各種蔬菜 ：有哪些蔬菜 .你喜愛吃哪一種蔬 菜.你知道你是吃它的哪一部分 . 1.小伴侶知道蔬菜都是由那幾部分組成的大屏幕 根、莖、葉、花、果實、種子 2.猜謎語：又紅又圓象蘋果,酸酸甜甜養分多,既能做菜吃,又能當水果；西紅柿 一個胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂, 夏天播種秋天拔, 我們人人都愛它； 蘿卜 誰能說一說它們是什么樣子的.顏色、外形、味道 那我們應

26、當吃它們的哪一部分 .（西紅柿吃果實,蘿卜吃根 什么蔬菜是吃它的果實部分 .茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、 什么蔬菜我們可以吃它的根.老師告知小伴侶蘿卜仍有土人參 之說；由于蘿卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身體健康,民間自古就有 蘿卜是土人參之說；3.看圖中有哪些蔬菜 .白菜、菠菜、油菜 老師可以說說白菜的樣子； 我們該吃它的哪一部分 .葉仍有什么蔬菜是吃它的葉；土豆也叫地蛋或馬鈴薯；土豆發芽時有毒,不能吃,假如芽很小,可以把芽和四周的肉削潔凈,才可以吃；我們吃它的莖；三、鞏固 考考小伴侶：1哪些蔬菜既能生吃又能熟吃.2 哪些蔬菜既能當水果吃又能當蔬菜吃 .3 為什么稱蘿卜為土人參 .4發芽的

27、土豆為什么不能吃 .5為什么要小伴侶們多吃蔬菜 . 第 25 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載14、小伴侶看這是什么 .出示蔬菜拼盤 回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤；日期科學集體活動霧蒙蒙領域課題1.簡潔明白霧形成的緣由；活動目標 2.情愿與同伴溝通、共享體會；1.生活中有霧天氣的圖片；活動預備 2.幼兒用書；活動反思茄子河中心幼兒園教學活動設計第 26 頁,共 46 頁學習必備歡迎下載個性設計活動過程一、活動導入；1.老師引導幼兒說一說霧的樣子；老師：小伴侶,你們誰見過霧？它是什么樣子的？有霧的時 候你是什么感覺？你喜不喜愛霧？說說理由；2.引導幼兒環繞老師提的問題,溝通體會和感受；3.

28、老師和幼兒一同觀看霧的圖片；小結：霧是白白的, 感覺潮潮的, 有霧時看不清遠處的東西；二、通過故事明白霧形成的緣由；1.老師：小伴侶們都見過霧,有誰知道為什么會有霧？霧是 怎么形成的呢？小兔子就遇到了這個問題,咱們一起來聽聽兔媽媽是怎么告 訴小兔子的吧！2.老師借助幼兒用書給幼兒敘述發生在小兔子身上的故事；老師：故事講完了,兔媽媽是怎么說的呢？3.引導幼兒敘述故事中兔媽媽說的話；小結：霧是一種天氣現象,他是由很多小水滴和空氣中的小 塵埃結合而成的；三、明白有霧的天氣出門需要留意些什么；1.老師：有霧的天氣處處都是白茫茫的,看不清遠處的東西,小伴侶假如和爸爸、媽媽一起出門,應當留意些什么呢？勉勵

29、幼 兒自由發言；第 27 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載2.小結：不能離開家長身邊；知道有霧的天氣,開車時要開霧燈、慢性等；日期科學集體活動紙球彈彈彈領域課題1.通過嬉戲讓幼兒初步明白“ 紙球反彈” 是由于空氣的流淌產生的；活動目標 2.培育幼兒關注四周生活中的科學現象,并有積極探究的欲望；1.長頸瓶如干只、紙球如干；活動預備 2.圖書活動反思茄子河中心幼兒園教學活動設計第 28 頁,共 46 頁學習必備歡迎下載個性設計活動過程一、玩嬉戲“ 吹紙團” 引出課題；1.老師：小伴侶們,老師手上有很多的小紙團, 想不想來玩“ 吹 紙團” 的嬉戲呢？2.讓我們每個人拿一個紙團吹吹試試看,有什么發覺

30、？（幼 兒操作吹紙團,得出結論：被吹的紙團是向前跑的；）二、老師提出進一步的疑問,出示細頸瓶,幼兒再次操作；1.爭論：紙團會永久向前跑嗎？（結論：假如前方有障礙,紙團會停留在原位）2.幼兒用細頸瓶和小紙團進行其次次操作；老師：假如把小紙團放在瓶口用力吹,你猜它會怎樣？請你 們再來試一試；三、確立 紙球反彈 的現象；老師：有答案了嗎？小紙團會向前跑嗎？會跑進瓶子里去 嗎？（結論：假如不傾斜瓶子,小紙團怎么也吹不進瓶子里）四、查詢資料,查找紙球反彈的隱秘；老師：這是什么緣由呢？我們一起去找資料好嗎？【延長活動】老師：這個小試驗好玩嗎？我們一起把它用圖示的方法畫下 來,告知全部的小伴侶好嗎？第 29

31、 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載活動反思日期科學集體活動眼睛眼睛在這里領域課題活動目標1.熟識五官的位置,明白五官的名稱,能用“XX,XX 在這里” 敘述；2.傾聽指令,正確指出五官的位置活動預備空白的臉譜和五官的圖片；個性設計活動過程茄子河中心幼兒園教學活動設計第 30 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載一、新授 1. 出示空白的臉譜圖片,引導幼兒熟識五官及位置；老師：這是什么 .臉上缺少什么 . 老師分別出示五官圖片貼在黑板上, 帶領幼兒說出五官名稱；老師：我們的臉上有幾張嘴巴.幾只眼睛 .幾只耳朵 .幾個鼻子.他們在我們臉上的什么地方 .請個別幼兒上來將五官的磁性 圖片,貼在空白的臉

32、譜圖片上；二、鞏固 嬉戲活動：嘴巴嘴巴在這里 老師介紹嬉戲玩法；老師：全體幼兒拍手,老師做發令者： XX,XX 在哪里 . 全體幼兒邊指邊說： XX,XX 在這里； 最終一拍時,用手指 相應的部位 老師帶領全體幼兒開展嬉戲, 勉勵幼兒邊說邊指相應的五官；也可以與個別幼兒玩嬉戲；三、延長 老師指導幼兒在指五官的基礎上,仍可以引導幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等；活動反思第 31 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載茄子河中心幼兒園教學活動設計第 32 頁,共 46 頁日期學習必備歡迎下載集體活動領域科學課題不能沒有太陽1.觀看太陽的外形特點,明白太陽與人類、動物、植物的關系；活動目標 2

33、.通過觀賞兒歌,明白太陽的重要性；3.對大自然中的現象有愛好,有探究欲望；活動預備1.每一位幼兒一副太陽鏡；2.幼兒用書人手一冊；一、導入活動過程個性設計聽謎面,猜謎語,引出主題；1.老師念謎面：早上從東出,晚上從西下,照亮了大地,溫 暖了萬家 2.引導幼兒去戶外觀看太陽的活動；（選擇一個清朗的天氣,老師引導幼兒來到戶外,提示幼兒 每人都帶上墨鏡,觀看太陽；）啟示幼兒想一想：為什么要帶著墨鏡看太陽？太陽是什么樣 子的？太陽給我們帶來了什么？二、新授 組織幼兒環繞太陽進行爭論,明白太陽的主要特點；1 剛才你帶著墨鏡干什么？你喜愛太陽嗎？2 你發覺太陽是什么樣子的？什么外形的？什么顏色的？3你知道太陽有什么本事嗎？太陽照到身上有什么感覺？你是怎么知道的？第 33 頁,共 46 頁學習必備 歡迎下載4引導幼兒閱讀幼兒用書；說說：畫上有什么？太陽的陽光照到那里,那里的植物生長的怎樣？仍有什么也需要太陽？日 期 集體活動三、鞏固領 域 科學 課 題 地震來了藏哪里幼兒觀賞兒歌紅紅的太陽,明白太陽的作用；說說：太陽對人類、動物、植物有什么好處？帶領幼兒一起閱讀畫面念兒 1.知道地震是一種自然災難；活動目標歌紅紅的太陽,進一步明白太陽的作用；2.培育幼兒反應才能和安全意識四、延長