1、第PAGE 頁碼18頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)18頁Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2022年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試一、選擇題1. 鈣在骨骼生長和肌肉收縮等過程中發(fā)揮重要作用。曬太陽有助于青少年骨骼生長，預(yù)防老年人骨質(zhì)疏松。下列敘述錯誤的是（ ）A. 細(xì)胞中有以無機離子形式存在的鈣B. 人體內(nèi)Ca2+可自由通過細(xì)胞膜的磷脂雙分子層C. 適當(dāng)補充維生素D可以促進(jìn)腸道對鈣的吸收D. 人體血液中鈣離子濃度過低易出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象【答案】B【解析】【分析】無機鹽的存在形式與作用

2、：（1）存在形式：細(xì)胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在；（2）無機鹽的功能：對維持細(xì)胞和生物體生命活動有重要作用，如：Fe是構(gòu)成血紅素的元素；Mg是構(gòu)成葉綠素的元素。【詳解】A、細(xì)胞中有以無機離子形式存在鈣，也有以化合物形式存在的鈣（如CaCO3），A正確；B、Ca2+不能自由通過細(xì)胞膜的磷脂雙分子層，需要載體協(xié)助，B錯誤；C、維生素D能有效地促進(jìn)人體腸道對鈣和磷的吸收，故適當(dāng)補充維生素D可以促進(jìn)腸道對鈣的吸收，C正確；D、哺乳動物的血液中必須含有一定量的Ca2+，Ca2+的含量太低，會出現(xiàn)抽搐等癥狀，D正確。故選B。2. 植物成熟葉肉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可以不同。現(xiàn)將a、b、c三種細(xì)胞液濃度不同的

3、某種植物成熟葉肉細(xì)胞，分別放入三個裝有相同濃度蔗糖溶液的試管中，當(dāng)水分交換達(dá)到平衡時觀察到：細(xì)胞a未發(fā)生變化；細(xì)胞b體積增大；細(xì)胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離。若在水分交換期間細(xì)胞與蔗糖溶液沒有溶質(zhì)的交換，下列關(guān)于這一實驗的敘述，不合理的是（ ）A. 水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度B. 水分交換前，細(xì)胞液濃度大小關(guān)系為細(xì)胞b細(xì)胞a細(xì)胞cC. 水分交換平衡時，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度D. 水分交換平衡時，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度【答案】C【解析】【分析】由題分析可知，水分交換達(dá)到平衡時細(xì)胞a未發(fā)生變化，既不吸水也不失水，細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液

4、的濃度；細(xì)胞b的體積增大，說明細(xì)胞吸水，水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度；細(xì)胞c發(fā)生質(zhì)壁分離，說明細(xì)胞失水，水分交換前，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度小于外界蔗糖溶液的濃度。【詳解】A、由于細(xì)胞b在水分交換達(dá)到平衡時細(xì)胞的體積增大，說明細(xì)胞吸水，則水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度，A正確； B、水分交換達(dá)到平衡時，細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度小于外界蔗糖溶液的濃度，因此水分交換前，細(xì)胞液濃度大小關(guān)系為細(xì)胞b細(xì)胞a細(xì)胞c，B正確；C、由題意可知，水分交換達(dá)到平衡時，細(xì)胞a未發(fā)生變化，說明其細(xì)胞液

5、濃度與外界蔗糖溶液濃度相等；水分交換達(dá)到平衡時，雖然細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相同，但細(xì)胞c失水后外界蔗糖溶液的濃度減小，因此，水分交換平衡時，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度，C錯誤D、在一定蔗糖溶液中，細(xì)胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離，水分交換達(dá)到平衡時，其細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度，D正確。故選C。3. 植物激素通常與其受體結(jié)合才能發(fā)揮生理作用。噴施某種植物激素，能使某種作物的矮生突變體長高。關(guān)于該矮生突變體矮生的原因，下列推測合理的是（ ）A. 赤霉素合成途徑受阻B. 赤霉素受體合成受阻C. 脫落酸合成途徑受阻D. 脫落酸受體合成受阻【答案】A【解析】【分析】赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成

6、熟的種子等幼嫩部分；主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。【詳解】AB、赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長的功能，該作用的發(fā)揮需要與受體結(jié)合后才能完成，故噴施某種激素后作物的矮生突變體長高，說明噴施的為赤霉素，矮生突變體矮生的原因是缺乏赤霉素而非受體合成受阻（若受體合成受阻，則外源激素也不能起作用），A正確，B錯誤；CD、脫落酸抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，與植物矮化無直接關(guān)系，CD錯誤。故選A。4. 線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常運動的人肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量通常比缺乏鍛煉的人多。下列與線粒體有關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）A. 有氧呼吸時細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都

7、能產(chǎn)生ATPB. 線粒體內(nèi)膜上的酶可以參與H和氧反應(yīng)形成水的過程C. 線粒體中的丙酮酸分解成CO2和H的過程需要O2的直接參與D. 線粒體中的DNA能夠通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成【答案】C【解析】【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三階段是氧氣和H反應(yīng)生成水，合成大量ATP。【詳解】A、有氧呼吸的第一階段場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二、三階段在線粒體，三個階段均可產(chǎn)生ATP，故有氧呼吸時細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都可產(chǎn)生ATP，A正確；B、

8、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，該階段氧氣和H反應(yīng)生成水，該過程需要酶的催化，B正確；C、丙酮酸分解為CO2和H是有氧呼吸第二階段，場所是線粒體基質(zhì)，該過程需要水的參與，不需要氧氣的參與，C錯誤；D、線粒體是半自主性細(xì)胞器，其中含有少量DNA，可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制蛋白質(zhì)的合成，D正確。故選C。5. 在魚池中投放了一批某種魚苗，一段時間內(nèi)該魚的種群數(shù)量、個體重量和種群總重量隨時間的變化趨勢如圖所示。若在此期間魚沒有進(jìn)行繁殖，則圖中表示種群數(shù)量、個體重量、種群總重量的曲線分別是（ ）A. 甲、丙、乙B. 乙、甲、丙C. 丙、甲、乙D. 丙、乙、甲【答案】D【解析】【分析】S型增長曲線：當(dāng)種群

9、在一個有限的環(huán)境中增長時，隨著種群密度的上升，個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內(nèi)斗爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會增加，這就會使這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數(shù)量的增長率下降，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值時，種群數(shù)量將停止增長，有時會在K值保持相對穩(wěn)定。【詳解】分析題圖可知，隨著時間變化，甲曲線先增加后減少，乙曲線呈S形，丙曲線下降，在池塘中投放一批魚苗后，由于一段時間內(nèi)魚沒有進(jìn)行繁殖，而且一部分魚苗由于不適應(yīng)環(huán)境而死亡，故種群數(shù)量下降，如曲線丙；存活的個體重量增加，如曲線乙，種群總重量先增加后由于捕撈而減少，如曲線甲。綜上可知，D正確。故

10、選D。6. 某種自花傳粉植物的等位基因A/a和B/b位于非同源染色體上。A/a控制花粉育性，含A的花粉可育；含a的花粉50%可育、50%不育。B/b控制花色，紅花對白花為顯性。若基因型為AaBb的親本進(jìn)行自交，則下列敘述錯誤的是（ ）A. 子一代中紅花植株數(shù)是白花植株數(shù)的3倍B. 子一代中基因型為aabb的個體所占比例是1/12C. 親本產(chǎn)生的可育雄配子數(shù)是不育雄配子數(shù)的3倍D. 親本產(chǎn)生的含B的可育雄配子數(shù)與含b的可育雄配子數(shù)相等【答案】B【解析】【分析】分析題意可知：A、a和B、b基因位于非同源染色體上，獨立遺傳，遵循自由組合定律。【詳解】A、分析題意可知，兩對等位基因獨立遺傳，故含a的花

11、粉育性不影響B(tài)和b基因的遺傳，所以Bb自交，子一代中紅花植株B_：白花植株bb=3：1，A正確；B、基因型為AaBb的親本產(chǎn)生的雌配子種類和比例為AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1，由于含a的花粉50%可育，故雄配子種類及比例為AB:Ab:aB:ab=2:2:1:1，所以子一代中基因型為aabb的個體所占比例為1/41/6=1/24，B錯誤；C、由于含a的花粉50%可育，50%不可育，故親本產(chǎn)生的可育雄配子是A+1/2a，不育雄配子為1/2a，由于Aa個體產(chǎn)生的A：a=1:1，故親本產(chǎn)生的可育雄配子數(shù)是不育雄配子的三倍，C正確；D、兩對等位基因獨立遺傳，所以Bb自交，親本產(chǎn)生的含B的雄配子

12、數(shù)和含b的雄配子數(shù)相等，D正確。故選B。7. 根據(jù)光合作用中CO2的固定方式不同，可將植物分為C3植物和C4植物等類型。C4植物的CO2補償點比C3植物的低。CO2補償點通常是指環(huán)境CO2濃度降低導(dǎo)致光合速率與呼吸速率相等時的環(huán)境CO2濃度。回答下列問題。（1）不同植物（如C3植物和C4植物）光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物是相同的，光反應(yīng)階段的產(chǎn)物是_（答出3點即可）。（2）正常條件下，植物葉片的光合產(chǎn)物不會全部運輸?shù)狡渌课唬蚴莀（答出1點即可）。（3）干旱會導(dǎo)致氣孔開度減小，研究發(fā)現(xiàn)在同等程度干旱條件下，C4植物比C3植物生長得好。從兩種植物CO2補償點的角度分析，可能的原因是_。【答案】（

13、1）O2、H和ATP （2）自身呼吸消耗或建造植物體結(jié)構(gòu) （3）C4植物的CO2補償點低于C3植物，C4植物能夠利用較低濃度的CO2【解析】【分析】光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段：（1）光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生H與氧氣，以及ATP的形成；（2）光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和H的作用下還原生成糖類等有機物是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。【小問1詳解】光合作用光反應(yīng)階段的場所是葉綠體的類囊體膜上，光反應(yīng)發(fā)生的物質(zhì)變化包括水的光解以

14、及ATP的形成，因此光合作用光反應(yīng)階段生成的產(chǎn)物有O2、H和ATP。【小問2詳解】葉片光合作用產(chǎn)物一部分用來建造植物體結(jié)構(gòu)和自身呼吸消耗，其余部分被輸送到植物體的儲藏器官儲存起來。故正常條件下，植物葉片的光合產(chǎn)物不會全部運輸?shù)狡渌课弧！拘?詳解】C4植物的CO2固定途徑有C4和C3途徑，其主要的CO2固定酶是PEPC，Rubisco；而C3植物只有C3途徑，其主要的CO2固定酶是Rubisco。干旱會導(dǎo)致氣孔開度減小，葉片氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少；由于C4植物的CO2補償點低于C3植物，則C4植物能夠利用較低濃度的CO2，因此光合作用受影響較小的植物是C4植物，C4植物比C3植物生長得好。

15、8. 人體免疫系統(tǒng)對維持機體健康具有重要作用。機體初次和再次感染同一種病毒后，體內(nèi)特異性抗體濃度變化如圖所示。回答下列問題。（1）免疫細(xì)胞是免疫系統(tǒng)的重要組成成分，人體T細(xì)胞成熟的場所是_；體液免疫過程中，能產(chǎn)生大量特異性抗體的細(xì)胞是_。（2）體液免疫過程中，抗體和病毒結(jié)合后病毒最終被清除的方式是_。（3）病毒再次感染使機體內(nèi)抗體濃度激增且保持較長時間（如圖所示），此時抗體濃度激增的原因是_。（4）依據(jù)圖中所示的抗體濃度變化規(guī)律，為了獲得更好的免疫效果，宜采取的疫苗接種措施是_。【答案】（1） . 胸腺 . 漿細(xì)胞 （2）抗體與病毒特異性結(jié)合形成沉淀，被吞噬細(xì)胞吞噬消化 （3）病毒再次感染時，

16、機體內(nèi)相應(yīng)的記憶細(xì)胞迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體 （4）多次接種【解析】【分析】體液免疫過程：抗原被吞噬細(xì)胞處理呈遞給T淋巴細(xì)胞，T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞，B細(xì)胞再接受淋巴因子的刺激和抗原的刺激后，增殖分化成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體作用于抗原。【小問1詳解】免疫細(xì)胞是免疫系統(tǒng)的重要組成成分，包括淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等，其中T細(xì)胞成熟的場所是胸腺。體液免疫過程中，只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生特異性的抗體。【小問2詳解】體液免疫過程中，抗體和病毒特異性結(jié)合后形成沉淀，再被吞噬細(xì)胞吞噬消化。【小問3詳解】記憶細(xì)胞可以在病毒消失后存活幾年甚至幾十年，當(dāng)同一種病毒再次感染機體，記憶細(xì)胞能迅速增殖分化

17、，快速產(chǎn)生大量抗體，使抗體濃度激增。【小問4詳解】分析圖示可知，二次免疫比初次免疫產(chǎn)生的抗體更多，故為了獲得更好的免疫效果，接種疫苗時可多次接種，使機體產(chǎn)生更多的抗體和記憶細(xì)胞。9. 為保護(hù)和合理利用自然資源，某研究小組對某林地的動植物資源進(jìn)行了調(diào)查。回答下列問題。（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某種哺乳動物種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型，得出這一結(jié)論的主要依據(jù)是發(fā)現(xiàn)該種群中_。（2）若要調(diào)查林地中某種雙子葉植物的種群密度，可以采用的方法是_；若要調(diào)查某種鳥的種群密度，可以采用的方法是_。（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該林地的物種數(shù)目很多。一個群落中物種數(shù)目的多少稱為_。（4）該林地中，植物對動物的作用有_（答出2點即可）；動物對

18、植物的作用有_（答出2點即可）。【答案】（1）幼年個體數(shù)較多、中年個體數(shù)適中、老年個體數(shù)較少 （2） . 樣方法 . 標(biāo)志重捕法 （3）物種豐富度 （4） . 為動物提供食物和棲息空間 . 對植物的傳粉和種子傳播具有重要作用【解析】【分析】預(yù)測種群變化主要依據(jù)年齡組成，包含增長型、穩(wěn)定性個衰退型。調(diào)查植物和活動能力弱、活動范圍較小的動物的種群密度，可用樣方法；調(diào)查活動能力強、活動范圍廣的動物一般用標(biāo)志重捕法。【小問1詳解】預(yù)測種群變化主要依據(jù)是年齡組成，是指不同年齡在種群內(nèi)的分布情況，對種群內(nèi)的出生率、死亡率有很大影響，當(dāng)幼年個體數(shù)最多、中年個體數(shù)適中、老年個體數(shù)最少時呈增長型，此時種群中出生

19、率大于死亡率。【小問2詳解】調(diào)查林地中某種雙子葉植物的種群密度，可采用樣方法進(jìn)行隨機抽樣調(diào)查；鳥的活動能力強、活動范圍廣，調(diào)查其種群密度一般采用標(biāo)志重捕法。【小問3詳解】物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，一個種群中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度。【小問4詳解】植物可進(jìn)行光合作用，為動物提供食物，同時可以為動物提供棲息空間；動物的活動有利于植物的繁衍，如蜜蜂采蜜可幫助植物傳粉，鳥類取食可幫助植物傳播種子。10. 玉米是我國重要糧食作物。玉米通常是雌雄同株異花植物（頂端長雄花序，葉腋長雌花序），但也有的是雌雄異株植物。玉米的性別受兩對獨立遺傳的等位基因控制，雌花花序由顯性基因B控制，雄花花序由顯性基

20、因T控制，基因型bbtt個體為雌株。現(xiàn)有甲（雌雄同株）、乙（雌株）、丙（雌株）、丁（雄株）4種純合體玉米植株。回答下列問題。（1）若以甲為母本、丁為父本進(jìn)行雜交育種，需進(jìn)行人工傳粉，具體做法是_。（2）乙和丁雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為雌雄同株；F1自交，F(xiàn)2中雌株所占比例為_，F(xiàn)2中雄株的基因型是_；在F2的雌株中，與丙基因型相同的植株所占比例是_。（3）已知玉米籽粒的糯和非糯是由1對等位基因控制的相對性狀。為了確定這對相對性狀的顯隱性，某研究人員將糯玉米純合體與非糯玉米純合體（兩種玉米均為雌雄同株）間行種植進(jìn)行實驗，果穗成熟后依據(jù)果穗上籽粒的性狀，可判斷糯與非耀的顯隱性。若糯是顯性，則實驗結(jié)果是_

21、；若非糯是顯性，則實驗結(jié)果是_。【答案】（1）對母本甲的雌花花序進(jìn)行套袋，待雌蕊成熟時，采集丁的成熟花粉，撒在甲的雌蕊柱頭上，再套上紙袋。 （2） . 1/4 . bbTT、bbTt . 1/4 （3） . 糯性植株上全為糯性籽粒，非糯植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒 . 非糯性植株上只有非糯籽粒，糯性植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒【解析】【分析】雌花花序由顯性基因B控制，雄花花序由顯性基因T控制，基因型bbtt個體為雌株、甲（雌雄同株）、乙（雌株）、丙（雌株）、丁（雄株），可推斷出甲的基因型為BBTT，乙、丙基因型可能為BBtt或bbtt，丁的基因型為bbTT。【小問1詳解】雜交育種的原理是基

22、因重組，若甲為母本，丁為父本雜交，因為甲為雌雄同株異花植物，所以在花粉未成熟時需對甲植株雌花花序套袋隔離，等丁的花粉成熟后再通過人工授粉把丁的花粉傳到甲的雌蕊柱頭后，再套袋隔離。【小問2詳解】根據(jù)分析及題干信息“乙和丁雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為雌雄同株”，可知乙基因型為BBtt，丁的基因型為bbTT，F(xiàn)1基因型為BbTt，F(xiàn)1自交F2基因型及比例為9BT（雌雄同株）：3Btt（雌株）：3bbT（雄株）：1bbtt（雌株），故F2中雌株所占比例為1/4，雄株的基因型為bbTT、bbTt，雌株中與丙基因型相同的比例為1/4。【小問3詳解】假設(shè)糯和非糯這對相對性狀受A/a基因控制，因為兩種玉米均為雌雄同株

23、植物，間行種植時，既有自交又有雜交。若糯性為顯性，基因型為AA，非糯基因型為aa，則糯性植株無論自交還是雜交，糯性植株上全為糯性籽粒，非糯植株雜交子代為糯性籽粒，自交子代為非糯籽粒，所以非糯植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒。同理，非糯為顯性時，非糯性植株上只有非糯籽粒，糯性植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒。【生物選修1：生物技術(shù)實踐】11. 某同學(xué)從被石油污染的土壤中分離得到A和B兩株可以降解石油的細(xì)菌，在此基礎(chǔ)上采用平板培養(yǎng)法比較二者降解石油的能力，并分析兩個菌株的其他生理功能。實驗所用的培養(yǎng)基成分如下。培養(yǎng)基：K2HPO4，MgSO4，NH4NO3，石油。培養(yǎng)基：K2HPO4，MgSO4，石油

24、。操作步驟：將A、B菌株分別接種在兩瓶液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，得到A、B菌液；液體培養(yǎng)基、口中添加瓊脂，分別制成平板、，并按圖中所示在平板上打甲、乙兩孔。回答下列問題。菌株透明圈大小平板平板A+B+-（1）實驗所用培養(yǎng)基中作為碳源的成分是_。培養(yǎng)基中NH4NO3的作用是為菌株的生長提供氮源，氮源在菌體內(nèi)可以參與合成_（答出2種即可）等生物大分子。（2）步驟中，在資源和空間不受限制的階段，若最初接種N0個A細(xì)菌，繁殖n代后細(xì)菌的數(shù)量是_。（3）為了比較A、B降解石油的能力，某同學(xué)利用步驟所得到的平板、進(jìn)行實驗，結(jié)果如表所示（“+”表示有透明圈，“+”越多表示透明圈越大，“-”表示無透明圈），推測該同學(xué)

25、的實驗思路是_。（4）現(xiàn)有一貧氮且被石油污染的土壤，根據(jù)上表所示實驗結(jié)果，治理石油污染應(yīng)選用的菌株是_，理由是_。【答案】（1） 石油 . DNA、RNA、蛋白質(zhì) （2）N02n （3）在無菌條件下，將等量等濃度的A菌液和B菌液分別接種到平板的甲和乙兩孔處，平板也進(jìn)行同樣的操作，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間，比較兩個平板的兩孔處的透明圈大小并作記錄，根據(jù)透明圈大降解能力強，透明圈小降解能力弱，進(jìn)而比較A、B降解石油的能力 （4） . A . A菌株降解石油的能力高于B菌株，并且在沒有添加氮源的培養(yǎng)基中也能生長【解析】【分析】培養(yǎng)基對微生物具有選擇作用。配置培養(yǎng)基時根據(jù)某一種或某一類微生物的特

26、殊營養(yǎng)要求, 加入某些物質(zhì)或除去某些營養(yǎng)物質(zhì)，抑制其他微生物的生長，也可以根據(jù)某些微生物對一些物理、化學(xué)因素的抗性，在培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì),從而篩選出待定的微生物。這種培養(yǎng)基叫做選擇培養(yǎng)基。【小問1詳解】培養(yǎng)基的成分有碳源、氮源、無機鹽和水等，從組成培養(yǎng)基的物質(zhì)所含化學(xué)元素可知，作為碳源的成分是石油。生物大分子DNA、RNA、蛋白質(zhì)都含有N元素，故氮源在菌體內(nèi)可以參與合成這些物質(zhì)。【小問2詳解】由題意“資源和空間不受限制”可知，細(xì)菌的增殖呈J型曲線增長，由于DNA的半保留復(fù)制，細(xì)菌每繁殖一代就是上一代的2倍，根據(jù)公式Nt=N0t，=2，繁殖n代后細(xì)菌的數(shù)量是N02n。【小問3詳解】分析表格

27、數(shù)據(jù)可知，實驗的結(jié)果是：在平板上，A菌株降解石油的能力高于B菌株；在平板上，A菌株仍然能降解石油，而B菌株不能降解，根據(jù)實驗的單一變量和對照原則，推測該同學(xué)的思路是：在無菌條件下，將等量等濃度的A菌液和B菌液分別接種到平板的甲和乙兩孔處，平板也進(jìn)行同樣的操作，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間，比較兩個平板的兩孔處的透明圈大小并作記錄，根據(jù)透明圈大降解能力強，透明圈小降解能力弱，進(jìn)而比較A、B降解石油的能力。【小問4詳解】由表格數(shù)據(jù)可知，在平板（無氮源的培養(yǎng)基）上，A菌株仍然能降解石油，而B菌株不能降解，所以要治理貧氮且被石油污染的土壤，應(yīng)該選用A菌株，因為A菌株降解石油的能力高于B菌株，并且在沒

28、有添加氮源的培養(yǎng)基中也能生長。12. 某牧場引進(jìn)一只產(chǎn)肉性能優(yōu)異的良種公羊，為了在短時間內(nèi)獲得具有該公羊優(yōu)良性，狀的大量后代，該牧場利用胚胎工程技術(shù)進(jìn)行了相關(guān)操作。回答下列問題，（1）為了實現(xiàn)體外受精需要采集良種公羊的精液，精液保存的方法是_。在體外受精前要對精子進(jìn)行獲能處理，其原因是_；精子體外獲能可采用化學(xué)誘導(dǎo)法，誘導(dǎo)精子獲能的藥物是_（答出1點即可）。利用該公羊的精子進(jìn)行體外受精需要發(fā)育到一定時期的卵母細(xì)胞，因為卵母細(xì)胞達(dá)到_時才具備與精子受精的能力。（2）體外受精獲得的受精卵發(fā)育成囊胚需要在特定的培養(yǎng)液中進(jìn)行，該培養(yǎng)液的成分除無機鹽、激素、血清外，還含的營養(yǎng)成分有_（答出3點即可）等。

29、將培養(yǎng)好的良種囊胚保存?zhèn)溆谩＃?）請以保存的囊胚和相應(yīng)數(shù)量的非繁殖期受體母羊為材料進(jìn)行操作，以獲得具有該公羊優(yōu)良性狀的后代。主要的操作步驟是_。【答案】（1） . 放入-196的液氮中保存（或冷凍保存） . 剛排出的精子必需在雌性生殖道內(nèi)發(fā)生相應(yīng)生理變化后才能受精 . 肝素或鈣離子載體A23187 . M中期 （2）維生素、氨基酸、核苷酸 （3）對受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理，將保存的囊胚進(jìn)行胚胎移植，對受體母羊進(jìn)行是否妊娠的檢查，一段時間后受體母羊產(chǎn)下具有該公羊優(yōu)良性狀的后代【解析】【分析】試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生

30、后代的技術(shù)。【小問1詳解】精液可以放入-196的液氮中保存（或冷凍保存），使用前再將精液解凍離心分離。剛排出的精子必需在雌性生殖道內(nèi)發(fā)生相應(yīng)生理變化后才能受精，故在體外受精前要對精子進(jìn)行獲能處理。通常采用的體外獲能方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法，化學(xué)誘導(dǎo)法是將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液中，用化學(xué)藥物誘導(dǎo)精子獲能。卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期（M中期）才能具備與精子受精的能力。【小問2詳解】進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液中，除了無機鹽、激素、血清外，還含有維生素、氨基酸、核苷酸等。【小問3詳解】要利用保存的囊胚和相應(yīng)數(shù)量的非繁殖期受體母羊為材料，獲得具有該公羊優(yōu)良性狀的后代，

31、主要是利用胚胎移植技術(shù)，即對受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理，將保存的囊胚進(jìn)行胚胎移植，對受體母羊進(jìn)行是否妊娠的檢查，一段時間后受體母羊產(chǎn)下具有該公羊優(yōu)良性狀的后代。進(jìn)入高三后，你將面對的是從心態(tài)到日程，從科目到復(fù)習(xí)進(jìn)度的全面變化。1.在心態(tài)方面無論是被逼無奈還是主動改變，進(jìn)入高三后再也不能得過且過，糊弄自己也糊弄別人。當(dāng)然，前赴后繼追趕的同學(xué)和此起彼伏波動的成績會給你莫大的壓力，而學(xué)會應(yīng)對壓力也是高三的必修課。2.在日程方面你需要從時間和效率兩個方面去挖掘自己的可能性。對你來說不再是哪科肯學(xué)哪科多花時間，所有的科目但凡還有提分的空間，都需要你全力以赴地投入。生活或許是單調(diào)的三點一線，但目標(biāo)清晰、計劃

32、合理的你仍然可以從中找到激勵。3.在科目方面進(jìn)入新高考之前，理綜/文綜的出現(xiàn)使得原本分科考試被掩蓋的問題被非常顯眼地暴露出來。大分值的選擇題和綜合性高的大題對學(xué)生的知識體系提出了更高的要求。而很多學(xué)校因為種種原因太晚才開始的合卷并沒有給學(xué)生充分的適應(yīng)和調(diào)整時間。4.在整體進(jìn)度方面一輪復(fù)習(xí)之中語文和文綜應(yīng)試體系的構(gòu)建、化學(xué)生物重新梳理知識點都是從過去兩年知識積累導(dǎo)向向應(yīng)試導(dǎo)向轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)，對后續(xù)復(fù)習(xí)的重要性不言而喻。一些學(xué)校也會安排或者鼓勵學(xué)生進(jìn)行“零輪復(fù)習(xí)”也是在為一輪做好準(zhǔn)備。有句話叫“潮水退去才知道誰在裸泳”。新高三的“大洗牌”只不過是更高的要求給學(xué)生帶來的挑戰(zhàn)。之前給自己挖了多少坑，自己也

33、該心里有數(shù)吧。在正式開學(xué)之前，在完成暑假作業(yè)并調(diào)整好狀態(tài)之余，你還可以安排好這些事情：熟悉綜合科合卷模式對于除了新高考的省市而言，綜合科仍然是高考中重要的拉分項。然而，很多高中合卷的時間過晚，直到上高三甚至高三下才開始進(jìn)行合卷的訓(xùn)練，學(xué)生對于綜合科的答題技巧和知識體系的熟悉不夠，不得不在高三緊張的學(xué)習(xí)和考試當(dāng)中頻頻調(diào)整和適應(yīng)。在分卷的考試中，一道選擇題的分值不高，一個小失誤或一個知識的小缺漏的影響并不大。而在綜合科當(dāng)中，任何的小失誤都會導(dǎo)致大額的丟分。另一方面，剛上高三時，歷史的選擇題、生物化學(xué)的選擇題的難度和綜合性上升，也會造成錯誤率增加。可以從暑假開始，學(xué)生有計劃的自行安排每周至少一次的綜

34、合科合卷限時訓(xùn)練，并按照標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行批改和訂正。務(wù)必轉(zhuǎn)變態(tài)度，重視每一個錯誤。因為比犯錯更愚蠢的，就是重復(fù)犯同樣的錯誤。提前開始“零輪復(fù)習(xí)”很多高三學(xué)生都體驗過：數(shù)學(xué)、英語、物理成績好的學(xué)生，其實波動都不會太大，即便有些心態(tài)浮躁的學(xué)生在數(shù)學(xué)物理上存在短期波動，都比較容易較快地調(diào)整過來。這是因為在之前的學(xué)習(xí)過程中就已經(jīng)滲透了許多面向高考的應(yīng)試思維和解題技巧。相反，語文、化生、政史地，給學(xué)生的觀感是：即便到一輪復(fù)習(xí)，似乎還是在不斷接受新的東西。原因是這幾個學(xué)科由原來的知識導(dǎo)向到考試導(dǎo)向的變化更大。一輪復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)校老師還會重新梳理已有知識、建立知識體系、強調(diào)綜合運用的應(yīng)試能力。如果學(xué)生在數(shù)學(xué)、

35、英語、物理上沒有太大缺漏(甚至比較突出)，就能在一輪復(fù)習(xí)過程中騰出相當(dāng)多的時間和精力在其他科目上。相反，如果學(xué)生在這三個科目上有瘸腿，則會在緊張的一輪復(fù)習(xí)中疲于奔命。因此，在這個暑假，準(zhǔn)高三的學(xué)生應(yīng)當(dāng)優(yōu)先在數(shù)學(xué)、英語、物理上補上缺漏，提升應(yīng)試水平。同時學(xué)有余力的情況下，可以自行開始梳理其他科目的知識體系。雖說成功沒有捷徑，但是學(xué)霸的經(jīng)驗，我們是可以借鑒的，再一起來看看這位清華學(xué)霸假期送給學(xué)弟學(xué)妹們的8個走心建議吧!1.經(jīng)驗總結(jié)(1)苦累都不算事，有效的計劃時間和學(xué)習(xí)態(tài)度;(2)把握“彎道時間”(假期收心，腳踏實地);(3)鼓勵和自信以及高效的學(xué)習(xí)方法是墊腳石;(4)時間分配+錯題本;(5)低谷

36、怎么辦?心態(tài)最重要;2.熟悉綜合科合卷模式有人說“青春就是用來奮斗的”，有人說“青春就是用來揮霍的”，現(xiàn)在回想青蔥歲月，更覺青春是為了找尋自我的，追尋無悔。9年前的我，初入高中，只知道一個字“學(xué)”，在煉獄般地衡中，沒有一頓飯不是跑步前去食堂，沒有一天不是跑操背書，沒有一天的生活不是被規(guī)劃和自我規(guī)劃。有人說“衡中”生活太苦，衡中就是個監(jiān)獄。沒錯，是監(jiān)獄，沒有一絲閑暇和自我時間，但就是在這里，幾千學(xué)子奮筆疾書，起早貪黑地學(xué)習(xí)，要說智力水平，在我看來差別并沒有太大，因為一切都被規(guī)定了，更重要的是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。在這里，你知道“比你聰明的學(xué)生比你還刻苦，”“笨鳥先飛”“勤能補拙”，“付出就有回報”

37、，體現(xiàn)的淋漓盡致。天天有測，周周小測，月月大考，這樣的節(jié)奏，讓你連哀傷的時間都沒有，考試成績下滑了，沒關(guān)系，馬上還有證明自己的機會，就是這樣一環(huán)一環(huán)，一步一步，沒有喘息的生活，督促著我們一點點進(jìn)步，一點點向前。就拿我自己說，高一分到的是普通班，學(xué)號是十幾，不算差，自己也滿足，但當(dāng)數(shù)理化文史政，同時讓你應(yīng)付的時候，我第一次考試就滑到四十多名，心情很是壓抑，對自己產(chǎn)生了懷疑，我也同樣這么刻苦，時間沒比別人少花，可成效并不大。其實最初沒有意識到是學(xué)習(xí)效率和理解力的問題。我確實不是個聰明的孩子，但在老師眼里也算的上刻苦和努力。當(dāng)把自己作為學(xué)習(xí)的機器，被考試分?jǐn)?shù)奴役時，你做再多的努力也收效甚微。但如果端

38、正自己的位置和態(tài)度，做學(xué)習(xí)的主人，由自己支配自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法時，你會有橫掃千軍的感覺。3.改變不了環(huán)境，那就適應(yīng)它成績的不理想，過苦的生活，還有各項紀(jì)律檢查等等給不適應(yīng)這里環(huán)境的我們以極大的挑戰(zhàn)，怎么辦?沒辦法，逼著自己去適應(yīng)，去調(diào)節(jié)，如果不逼一下自己，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。4.建立自信心記得文理分班的時候我的學(xué)號仍然是三十幾，但此后的學(xué)號卻一直在變化，二十幾到十幾再到幾號，這一路除去自己不放棄自己外，踏踏實實聽課，認(rèn)認(rèn)真真做題，每一個自己都安排的很滿，每周自我反省，錯題整理，題型回顧，周周必做的學(xué)習(xí)方式幫了很大的忙。其實更重要的一點是自信心的建立，從小數(shù)學(xué)就不好，屬于勉強及格

39、的一類，但對于文科生而言，得數(shù)學(xué)者的天下，所以數(shù)學(xué)是左右總成績的重要科目。高一一年的數(shù)學(xué)并沒有太大起色，但是感恩的是遇到一個很好的數(shù)學(xué)老師，他近花甲，要退休，他操著一口衡水地方方言。雖然總是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬業(yè)，是他每次考試鼓勵說又進(jìn)步了，哪怕進(jìn)步一點點;是他提問我的次數(shù)增多了，是他旁敲側(cè)擊地夸我聰明，沒錯。就這樣，我學(xué)數(shù)學(xué)的自信心上來了，就更愿意花時間和精力在上面，數(shù)學(xué)課對我來說就是享受，攻克數(shù)學(xué)題對我來說就是戰(zhàn)勝的快感。就這樣，一次次的數(shù)學(xué)從及格線，到百分以上，進(jìn)而一百一，一百二，最后一路到高三的模擬考，數(shù)學(xué)得滿分。5.認(rèn)真對待每一科萬事難逃認(rèn)真二字，你如何對待它，它就反

40、過來怎么對你，我是待數(shù)學(xué)如初戀的，它也沒讓我失望。高中畢業(yè)，我的數(shù)學(xué)改錯本整整齊齊的共八大本，每一本都是用兩種以上的顏色標(biāo)記，紅色是常錯，易錯，和重點，黑色是題目題型，藍(lán)色是次重點，到現(xiàn)在我也舍不得丟掉曾經(jīng)的記憶。記得每次考試前，我已經(jīng)沒有了看課本的習(xí)慣，所有的資料來源于改錯本，在重點中再總結(jié)重點和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時所有的知識就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。其他科目的學(xué)習(xí)亦大同小異。因為本身愛讀書，而且參加過各類作文比賽，寫隨筆，所以語文學(xué)習(xí)更多的是一種語感和積累，如果你能將所有知識都分門別類的儲存在大腦里，用到哪里，就能隨時拿出來，怎么可能不考高分呢?6.好記性不如爛筆頭雖然很土，但卻說出了真理，當(dāng)你多寫，多寫，寫著寫著就記在腦子里了，知識莫過于反復(fù)和重復(fù)，這樣做了