1、PAGE 7PAGE 13泉州市城東中學教師職稱制度改革崗位競聘工作方案(十屆五次教代會修訂） 根據國家、省、市關于深化中小學教師職稱制度改革工作的精神，以及福建省人力資源和社會保障廳 福建省教育廳關于印發福建省深化中小學教師職稱制度改革實施方案的通知（閩人社文2016142號）和福建省關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見（閩政文2008344號）、泉州市豐澤區公務員局 泉州市豐澤區教育局（泉豐教2014147號）文件精神，為確保我校教師職稱制度改革崗位競聘工作的有效推進，結合我校實際，制定本工作方案。一、指導思想貫徹執行國家、省、市、區關于深化中小學教師職稱制度改革工作和事業單位崗位設置管

2、理的有關精神，統一認識，加強領導，創新評價方式，著眼于構建長效機制，著力解決改革中遇到的困難，充分調動全校教師的工作積極性，建設一支師德高尚、業務精良、富有生機和活力的教師隊伍，推進學校教育科學發展。二、基本原則（一）堅持公開、公正、競爭、擇優的原則；（二）堅持重師德、重能力、重業績、重貢獻的原則；（三）堅持教師崗位聘用制度相配套，積極穩妥、協同推進的原則。（四）堅持一視同仁原則，學校領導干部（含中層領導）必須參與公開競聘量化。三、競聘對象1.本校已取得高一級專業技術任職資格的未聘任的在編在崗人員；2.擬申請參評高一級專業技術任職資格的在編在崗人員；3.晉升同一級別內部細分高一級崗位，在符合福

3、建省教育廳關于加強中小學教師專業技術職務聘后管理的意見（閩教人201422號）基本條件的前提下，在聘任年限、教齡、工齡一致的情況下，適用本方案。 四、競聘崗位及數量實行評聘合一。學校根據崗位空缺數量和不同工作崗位設置的需要，設置一定的職務崗位數，組織競爭推薦，包含兼課的教輔人員、實驗教師（未兼課的教輔人員及專職實驗教師獨立設崗，由職稱職稱改革領導小組和中高級職稱競聘監督委員會根據崗位設置需要研究決定）。已取得相應職稱資格未被聘用的和未取得相應職稱資格、符合崗位申報條件的教師，按照個人申報、考核推薦、專家評審、學校聘用的程序進行。超崗位數，按照退二進一的辦法組織競爭推薦和職稱申報（以上級相關部門

4、規定為準）。具體競聘崗位及數量根據上級人事部門審核下發的學校崗位設置聘用核準表進行核定，由領導組根據學校崗位設置需要設置評聘崗位。1、專項崗位：根據泉州市豐澤區公務員局 泉州市豐澤區教育局（泉豐教2014148號）文件執行。2、空缺崗位：學校因退休、調出、新增等空缺出來的崗位。為了加強教師隊伍建設，調動教師的工作積極性，學校在使用高級、一級的空缺崗數中按一定比例劃出崗位，原則上60%的崗位用于已取得任職資格未聘任人員的競聘，40%的崗位用于符合條件且未取得任職資格人員的競聘。用于申報職稱評審的競聘崗位按1：1.2的比例確定擬推薦崗位數。3、根據福建省示范性高中建設學校（閩教基2018101號）

5、附件2福建省示范性高中建設學校過程評價及確認評估指標（試行）的要求，“教師隊伍”指標：在聘高級專業技術職務的教師不低于30%。，學校將在空余職數（自然減員、退二進一、專項職數等）優先從高中任教已評未聘人員中優先聘任，直到達標為止，但時間不超過評估驗收時間2021年。截止目前高中專任教師142人，在聘高級教師38人，缺口6人。4、上級人社、教育部門如有關于初、高中新增中、高級教師職數規定，則從上級部門規定執行。當年度（當年的7月1日或12月31日前）如有空缺崗位，在符合人社局關于聘任的有關規定有關文件精神允許的條件下，女54周歲以上，男59周歲以上的教師不參加競聘可優先聘任或晉升同一崗位內部的高

6、一細分級別，但不得影響到或使符合條件可以晉升的人員的聘任（如配合照顧則推遲參聘的時間原則上不超過6個月）。享受照顧的教師須簽不延遲退休承諾書。如果同一時間內有多人退休，評委會根據退休時間先后、退休前工作崗位、業績情況擇優推薦。女教師政策性延遲退休或要求申請延遲到60歲退休，那么需要相應延遲到59周歲后方可不參加競聘。五、競聘條件符合福建省中小學教師職稱評審辦法（閩人社文2016142號）附件1、福建省中小學教師水平評價標準（閩人社文2016142號）、附件3、福建省教育廳關于加強中小學教師專業技術職務聘后管理的意見（閩教人201422號）、豐澤區關于事業單位崗位設置管理實施意見（試行）、豐澤區

7、教師崗位聘用管理暫行規定（泉豐教201364號）、泉州市豐澤區公務員局 泉州市豐澤區教育局（泉豐教2014147號）文件規定的教師崗位任職條件及學校崗位職責要求的在職在崗技術人員。1、服從學校崗位工作安排且工作量符合學校要求，按時完成年度繼續教育培訓任務者。2、未違反福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）中的師德二十條規定。3、任現職以來按相關規定并積極承擔班主任等學生管理工作，申請晉升同一級別內部高一級崗位，需在任現職（即申請晉升前的崗位）以來至少擔任二年班主任等學生管理工作。晉升高一級別職稱崗位班主任任職年限及工作認定參見福建省中小學教師水平評價標準條件（閩人社文2016142號）第二十

8、八條規定。4、年度考核合格（含）以上。5、工作中嚴重失職、瀆職造成重大責任事故者不得參加競聘。6、違紀受處分期未滿者不得參加競聘。7、違反教育局規定的學年度擅自離崗規定要求不得參加競聘。8、對偽造學歷、資歷、業績、剽竊他人成果等弄虛作假者，取消其當年參評資格，并從下一年度起兩年內不得申報。任現職時間：指聘任現任職崗位細分級別的時間。在2011年2月重新定崗取得的職務資格，任現職時間以2011年2月聘任時間計算。六、評價標準 在符合福建省中小學教師水平評價標準條件（閩人社文2016142號）的前提下，根據泉州市豐澤區教師專業技術職務中高級崗位競聘量化細則（泉豐教2014147號）的要求，逐項審核

9、競聘者提供的材料。七、競聘程序（一）學校成立職稱改革領導小組和中高級職稱競聘監督委員會，組建推薦委員庫1.學校成立崗位競聘領導小組，領導、組織學校崗位競聘工作。組 長： 莊松輝副組長：黃山、紀志斌、董福金、林文利成 員：趙宏彬、洪榮華、賴程瑞、梁世杰、吳璇璇、萬建華、陳連福、王進南、賴吉陽、曾文鵬、何志勇、萬思泉、沈瑞杉、黃凱、劉偉琦、林攀崚、謝冬生、詹軍藝，2學校成立中高級職稱競聘監督委員會制定崗位競聘工作方案及評價標準；制定崗位競聘條件，審核競聘人員資格，結果復核與仲裁。組長：莊松輝成員：黃山、紀志斌、董福金、林文利、趙宏彬、謝冬生、李學平、萬素霞下設四個職能小組：（1）、資格審核與評審組

10、長：黃 山成員：梁世杰、何志勇 、萬思泉、曾文鵬、沈瑞杉、 李學平 （2）、監察組組長：董福金成員：洪榮華、謝冬生、 萬素霞（3）、教務教研組組長：林文利成員：趙宏斌、賴程瑞、劉偉琦、萬建華、 （4）、德育組組長：紀志斌成員：吳璇璇 、黃凱、林攀崚3、學校組建推薦委員庫。學校委員庫委員人數原則上不少于30人，均由一線教師代表組成（學校班子成員不參與），教師代表退休空缺名額由領導組推薦遞補。推薦委員須經學校黨組織考核后，提交全校教職工大會差額推選產生。學校推薦委員會原則上由9名委員組成，人選在推薦委員臨時隨機抽取組成，并嚴格推薦委員回避制度（指推薦委員個人或家屬當年參與競崗或晉崗）。學校推薦委員

11、會在學校崗位競聘領導小組的領導下負責審核崗位競聘人員的資格、復核學校職能部門量化評價，受理競聘人員量化評價的異議，并對競聘人員進行綜合評議后，提出推薦意見。劉芳古、高慶友、萬素霞、廖延杜、倪秋娟、肖夏萍、高明爽、陳文良、莊慧峰李學平、李美珍、蔡景濱、趙宏斌、蔡美英、陳志謙、董明璇、詹可義、卓美霞沈碧莉、鄭生蓮、林清霞、鄭秀明、程欲曉、萬建華、陳連福、葉 珍、彭景煌黃鴻玉、黃為群、謝良全、王建興、石奇柏、張少云、康賢明、林志芳、劉新福謝冬生、姚秀敏、張江龍、柯江鴻、萬江榮、郭雙杏、洪榮華、曾文鵬、梁淑芬劉建聘、劉偉琦、杜丕億、蔡東海 （二）公布競聘崗位和條件學校教師中高級崗位競聘領導小組根據當年

12、崗位空缺情況，依據上級有關部門的指導意見，公布空缺崗位和聘用條件。公示期5個工作日。（三）個人申請競聘人員向學校提出書面申請，填寫“崗位競聘登記表”，并在規定時間內，提交競聘條件所需的相關證明材料。競聘人員必須如實提供材料，發現偽造學歷、資歷、謊報成果、學術造假等弄虛作假行為的，取消競聘資格，并按有關規定嚴肅處理。 （三）資格審查學校對提出申請的競聘人員進行資格審查，并根據競聘資格審查結果擬定競聘人選。競聘名單及個人申報材料須在校內公示5個工作日。資格審查以本方案第五條“競聘條件”為基本要求。學校要將申報人員的申報材料在學校范圍內展示3天。 （四）考核評價學校根據福建省中小學教師水平評價標準條

13、件（閩人社2016142號）、福建省教育廳關于加強中小學教師專業技術職務聘后管理的意見（閩教人201422號）、豐澤區關于事業單位崗位設置管理實施意見（試行）、豐澤區教師崗位聘用管理暫行規定（泉豐教201364號）、泉州市豐澤區公務員局 泉州市豐澤區教育局（泉豐教2014147號）文件規定的教師崗位任職條件及學校崗位職責要求，進行量化考核評價，通過競聘上崗，擇優聘任，辦理崗位聘任手續。1.晉升崗位內部細分等級的考核評價晉升同一等級內部細分等級的高一崗位，暫時按照豐澤區關于事業單位崗位設置管理實施意見（試行）、豐澤區教師崗位聘用管理暫行規定（泉豐教201364號）執行，任現職以來符合崗位設置管理

14、年限的前提且符合福建省教育廳關于加強中小學教師專業技術職務聘后管理的意見（閩教人201422號）的基本條件（班主任工作、工作量、論文、公開課、課題等），其中班主任或相當于班主任工作作為必備條件，工作量最低符合閩教人2016142號要求，論文、公開課、課題達到基本要求，依次按照聘任現職年限、教齡年限、工齡年限的先后進行聘任。在多人任現職年限，教齡年限、工齡年限都相同的情況下，適用本方案的競崗條件進行量化考核。對于男滿57周歲、女滿52周歲的教師（如果延遲退休要求或申請延遲退休的年限的前3年起），晉升崗位內部細分等級時可不要求其在崗位聘任期間有班主任任職經歷，工作量符合基本要求，可免論文、公開課。

15、當年度（當年的7月1日或12月31日）如有空缺崗位，在符合人社局關于聘任的有關規定或上級有關文件精神允許的條件下，男滿59周歲、女滿54周歲的教師（申請55周歲退休人員），在不影響到或使符合條件可以晉升的人員的聘任（如配合照顧則推遲參聘的時間原則上不超過6個月）。同時在符合崗位內部晉升條件時，經學校考核合格，并能較好地履行崗位職責的，優先晉升。如果同一時間內有多人退休，評委會根據退休時間先后、退休前工作崗位、業績情況擇優推薦。2.職稱競聘考核評價已取得任職資格未聘任人員和申報職稱評審的人員進行職稱競聘考核評價，競聘工作試行量化考核評價。根據泉州市豐澤區教師專業技術職務中高級崗位競聘量化細則的要

16、求，逐項審核競聘者提供的材料，進行評分。學校評分情況將在校內公示5個工作日，接受教師的監督。在公示期間，對于競聘人員提出的異議和訴求，學校應積極回應，認真核實，量化評分有發生變化的應進行二次公示。量化評價中的課堂教學測試工作由豐澤區教育局負責組織，申報正高、高級、一級教師職稱評審人員由泉州市教育局統一組織測試，其中申報一級教師職稱人員還須參加省教育廳統一組織的教育教學能力筆試并取得合格以上成績。已取得相應任職資格未聘任人員競聘高級、一級教師崗位的由區教育局統一組織面試。課堂教學測試成績滿分100分，最后得分按比例10%折算計入量化評價分。課堂教學測試成績合格線為60分，測試成績不合格者取消當年

17、競聘資格。 正高級教師職稱申報由泉州市教育局根據省教育廳的統一部署進行考核推薦。 （五）推薦擬聘人選 學校對提出申請的競聘人員進行資格審查，并根據競聘資格審查結果擬定競聘人選。學校根據本校實際，在量化評價總分中設置60分為合格線，競聘者的量化評價總分未達到學校確定的合格線，不予推薦。競聘名單及個人申報材料須在校內公示5個工作日。學校推薦委員會負責審核競聘人選的資格條件和學校職能部門的量化評分，而后根據量化考核結果，從高分到低分，按推薦數確定擬聘人選，如遇量化總分相同的，由推薦委員會票決產生擬聘人選。擬聘人選經學校行政會研究后在單位公示5個工作日，學校行政會負責審核擬聘人選的師德表現、計生情況、

18、有無違法違規行為及重大教學事故等，如違反的，取消其競聘資格。公示無異議者，已取得任職資格的人員，學校可直接向上級部門辦理聘用相應教師崗位；未取得任職資格的人員，由學校匯總，并按省、市、區職稱申報要求整理材料，推薦給上級有關部門進行評審，評審通過后由學校按相關程序辦理聘用。對于服從泉州市、豐澤區等教育主管部門選派到寧夏、新疆等省外全職支教一年及以上的教師，或根據區教育局統一要求安排到本省其他地區支教的，符合教育局政策規定的，經區教育局考核合格，已取得相應任職資格的，學校沒有空缺崗位可申請區專項職數，區教育局審批同意的，直接聘任；符合申報職稱評審條件的，直接推薦參加評審；學校有空缺崗位可直接聘任，

19、符合申報職稱評審條件的，直接推薦；支教經歷只能享受一次同一級別高一級崗位晉升或高一級職稱競聘。（六）崗位聘用學校按照有關規定將通過職稱評審取得任職資格的教師聘用到相應教師崗位，簽訂崗位聘用合同，兌現受聘教師的工資待遇。八、聘后管理崗位聘任期為三年。受聘教師按福建省教育廳關于加強中小學教師專業技術職務聘后管理的意見（閩教人201422號）和豐澤區教師崗位聘用管理暫行規定（泉豐教201364號）的有關規定與精神進行管理。受聘教師應認真履行崗位續聘條件及學校崗位職責，競聘高一檔等級或晉升同等級內部高一崗位的教師在聘任后必須在接下來的至少兩個年度（根據學科特點）連續擔任班主任等學生管理工作，并認真履行

20、學生管理工作職責；如當年學校申請擔任班主任的人數超過班級數，當年被聘上高一級崗位或同級進檔的教師將安排在下一個年度擔任班主任工作，但男教師滿57周歲、女教師滿52周歲（如果延遲退休要求或申請延遲退休的年限的前3年起）不作要求。聘任前需與學校簽訂承諾書，如果不能履行承諾，即使考核合格，學校也將按其原聘任崗位的下一層級崗位給予辦理聘任手續。聘上高一級崗位或同級進檔的班主任工作年限不能作為“任現職以來年限”重復計算。心理健康教育專職教師、實驗教師及沒有班主任崗位設置的人員（含兼職教師等），班主任工作可不作要求。學校要進一步完善崗位續聘條件和崗位職責，強化崗位職責和崗位意識，建立健全考核制度，加強聘后

21、管理，在崗位聘用中發揮競爭激勵機制，實現聘用人員能上能下。對于經考核確實未能履行崗位職責的不予續聘，同時也不予參加崗位晉升的競聘，但可參加下一級崗位競聘。在崗位聘任期間，發現并查實的有違反師德“二十條禁令”的，一律予以解聘專業技術崗位。八、組織領導（一）統一認識，加強領導教師職稱制度改革涉及面廣，工作難度大。學校各職能部門要統一認識，加強領導，通過組織廣大教師認真學習國家、省、市、區關于中小學教師職稱制度改革試點工作的有關文件精神，真正做到學習到位、組織到位、宣傳到位、落實到位，積極穩妥推進我校教師職稱制度改革評聘工作。學校職稱競聘工作領導小組統一領導、統籌協調我校教師崗位競聘工作，及時研究解

22、決改革中出現的新情況、新問題，確保改革試點工作順利進行。（二）穩妥推進，平穩過渡學校按照國家、省、市、區的統一部署，組建強有力的工作班子，制定詳細工作計劃，明確工作程序和工作任務，精心組織實施；要充分聽取廣大教師的意見和建議，不斷完善學校崗位競聘工作方案；要對教師的師德、業績、能力進行有效評價，確保評價結果的客觀公正；要健全完善評聘監督機制，充分發揮廣大教師的監督作用，確保評聘程序公正規范，評聘過程公開透明。同時要加強信息溝通，認真做好教師的思想工作，正確處理好改革發展穩定的關系，使改革試點工作平穩有序推進。（三）明確職責，密切配合學校各職能部門要按照各自職能，分工負責，密切協作，共同做好教師

23、職稱制度改革試點工作。學校職稱改革領導小組辦公室負責推進我校教師職稱制度改革工作。九、有關要求本方案作為我校教師職稱制度改革崗位競聘工作的工作方案（試行），由學校職稱改革領導小組或者授權學校職稱改革領導小組辦公室負責解釋。十、本方案自第十屆五次教職工大表大會討論通過后試行。十一、本方案如與上級政策規定相抵觸，從上級規定為準。附件1：泉州市豐澤區教師專業技術職務中高級崗位競聘量化細則（泉豐教2014147號）附件2：豐澤區中小學幼兒園教師職稱競聘量化評價表中“學校自選評價項目” 泉州市城東中學 2019年1月13日 附件1：泉州市豐澤區教師專業技術職務中高級崗位競聘量化細則1、學歷：按所取得的已

24、更改認證的現有學歷予以計算學歷分（取得的學歷應是國民教育系列的本專業或相近專業）。A、獲得碩士學位得4分； B、研究生班畢業、獲得第二學士學位得3分； C、大學本科畢業得2分；D、大專畢業得1分。2、教齡：任教年限每年按0.5分計算，半年按0.25分計算（不足半年的，大于3個月按半年計算，小于或等于3個月的不計分）。3、任職期考核：近五年來的年度考核，每獲得一次優秀得0.5分；每獲得一次基本合格扣3分，任職期間考核出現一次不合格的，五年內不予申報。4、表彰獎勵:（1）個人表彰綜合獎（指任現職以來獲獎）：獲縣級及以上級別的綜合性表彰（指由縣級黨委、政府及設區市局及以上有關廳（局）授予的勞動模范（

25、先進工作者）、“五一”勞動獎章獲得者、優秀共產黨員、杰出人民教師、模范教師、特級教師、教育系統先進工作者、名師、名校長、優秀人才、優秀教師、優秀教育工作者、優秀青年教師、優秀農村教師、師德標兵、“三八”紅旗手、巾幗建功標兵等）。 其中：A獲設區市局、縣（區、市）黨委（政府）表彰得2分；B獲省廳（局）、設區市委、政府表彰得3分；C獲國家教育部、省委（政府）表彰得4分；教育教學單項獎（指任現職以來獲獎）：獲縣（市、區）級及以上級別的教育教學工作專項表彰（指由縣（市、區）黨委、政府或設區市局及以上授予的優秀少先隊輔導員、優秀班主任、德育先進工作者、基礎教育課程改革先進個人、教壇新秀、學科帶頭人、優秀

26、科技輔導員、星星火炬獎、教研工作先進工作者等）。A獲縣（區、市）黨委（政府）、設區市局表彰得1分；B獲省廳（局）、設區市委、政府表彰得2分；C獲國家教育部、省委（政府）表彰得3分；由縣（市、區）委教育工委、教育局，縣（市、區）教育局教育工會表彰的單項獎，得0.5分。注:以上獎勵分不重復計算，每人只取一項最高級別獎項計算分數。(2)專業技能比賽獲校一等獎的，獎勵0.5分，區級三等獎（含）以上的（含市三等獎），獎勵1分；獲市二等獎（含）以上的（含省三等獎），獎勵2分；獲省二等獎（含）以上的，獎勵3分。非現場專業技能比賽的，各級別的獎勵分按一半計算。封頂得6分。5、學生管理工作年限：在符合閩教人20

27、1420號文要求的前提下，每多擔任一年班主任工作的按0.25分計算。其他等同學生管理工作的人員每多擔任一年管理工作的按0.2分計算（其他等同學生管理工作指：擔任中心小學、中學中層以上干部、校團委書記、少先隊大隊總輔導員、年段長、教研組長、生管教師、課外活動校級優秀輔導員，完全小學校領導、教導，在校生規模達540人以上的完全小學中層干部，工作年限可按班主任工作年限計算。心理健康教育專職教師、實驗教師及沒有班主任崗位設置的單位人員（含教育局機關、進修學校、幼兒園等），班主任工作可不作要求，以其承擔該項工作的實際年限計算得分）。6、開設選修課或開發校本課程：任現職以來，每人均應有一次的開設選修課或開

28、發校本課程經歷，在此基礎上，每多一次給予獎勵：每多開發一本校本課程給予獎勵2分（至少得承擔該課程一半以上的編寫任務），每多開設一門的選修課給予獎勵1分。封頂得5分。7、教學示范課（含觀摩研討課等）：任現職以來，在符合閩教人201420號文要求的基本參評條件前提下：非專職從事教研工作人員：縣級以上的教學示范課、觀摩研討課或學科講座，并獲得好評，每多一次給予1分獎勵；或獲得縣級優質課、教學技能競賽一等獎以上或在市級以上優質課、教學技能競賽中獲獎，每多一次給予3分的獎勵。封頂得6分。專職從事教科研工作人員：市級以上的教學示范課、觀摩研討課或學科講座，并獲得好評，每多一次給予1分獎勵。在從事教科研工作

29、之前任學校教學工作的，該項量化標準可按非專職從事教研工作人員標準執行。封頂得6分。專職從事督導工作的人員：市級以上開設專題講座，每多一次給予1分獎勵。封頂得6分。專職從事電化教育工作的人員：市級以上開設學科講座，每多一次給予1分獎勵；編制多媒體教學軟件或制作信息技術與學科課程整合課例獲市級二等獎或省級三等獎以上，每多一次給予3分獎勵。封頂得6分。8、參與課題研究成果（課題需符合閩教人201420號文規定）：（1）主持或作為核心成員所負責的國家、省、市、區級課題研究且獲得結題的，每個課題分別得2.5分、2分、1.5分、1分。（2）主持或作為核心成員所負責國家、省、市、區級課題研究且獲得中期結題的

30、，每個國家級、省級課題得1分，市級、區級課題得0.5分。（3）近五年內且在閩教人201420號文出臺前參與區級及以上課題研究的課題參與者可按上述（1）（2）項分數的40%計算得分。（4）課題須為近五年研究成果且每年封頂得2.5分。9、教育教學經驗總結（符合閩教人201420號文規定前提下）：近五年來，由本人單獨撰寫的聯系本崗位的教育教學經驗總結（含科研報告、論文、論著等），且發表于具有CN刊號的教育類、學術類刊物上的，每多一篇得1分（不含增刊、專刊、專輯、副刊、特刊、一號多刊、報紙等）,閩教人201420號文規定的視同作品，每多一篇得0.5分，發表在省級、市級、區級刊物的每篇分別0.4分、0.

31、3分、0.2分計算，每年封頂得2分。10、示范引領作用：指導青年教師：任現職以來，每人應指導培養12名以上青年教師（原則上為本學科教師，高級應指導2人，中級應指導1人）在校級教學比賽中獲獎（校級一等獎以上），在此基礎上，每多培養一名青年教師獲獎，給予獎勵：獲校級一等獎的，獎勵0.5分，獲區級三等獎（含）以上的（含市三等獎），獎勵1分；獲市二等獎（含）以上的（含省三等獎），獎勵2分；獲省二等獎（含）以上的，獎勵3分。封頂得6分。送教下鄉、送培下鄉活動：任現職以來，競聘高級的教師每人須有一次的校級及以上的送教下鄉或送培下鄉活動（其中，教研人員每年還應有一次的農校學校調研、教研、培訓活動），在此基礎

32、上，每多一次的送教下鄉或送培下鄉活動，給予獎勵：區級的每次0.5分，市級的每次1分，省級的每次1.5分，國家級的每次2分，封頂得4分。競聘中級的教師，直接按以上標準給予計算得分，封頂得4分。11、德育常規：（1）家訪工作：近五年來，按德育工作規程，每位教師每學期家訪不少于10人次。家訪每少1人次扣0.5分，直至不得分。滿分5分。（2）全員德育：近五年來，根據規定，每位教師每學年應結對幫扶1位及以上學生2分；學科教學過程做到德育滲透1分。滿分3分。12、教學質量： 學校根據豐澤區中小學教師教育教學工作年度考核細則，結合本校實際，對近五年的教育教學成績進行考核，最后按近五年的平均得分再按一定比例（

33、40%）計入量化評價分。13、骨干教師、學科帶頭人培訓：經考核培訓取得合格證書的區級及以上骨干教師、學科帶頭人：區級1分；市級骨干（區學科帶頭人、區名師、區名校長）2分，省級骨干（市學科帶頭人、省萬名骨干、市名師、市名校長、省名校長、省骨干校長）3分。該項獎勵分不重復計算，每人只取一項最高級別獎項計算分數。上1-13項，涉及個人應提供材料的，個人必須及時提交給學校，最后由學校匯總好所有的材料并歸檔整理，以備教育局核實。14、課堂教學測試：競聘對象必須進行現場片斷教學，學科必須為所申報的學科，具體由教育局組織，滿分10分。15、學校自選評價：評價項目及評價標準由學校制定（方案須經教代會通過并經教

34、育局批準后方可實施，學校領導干部含中層不得搞特殊化，一律按量化細則參與公開競聘，如果違反，一經發現取消其競聘資格且兩年內不得參與競聘）。滿分20分。16、民主推薦：民主測評由學校負責，參加對象為全體教師，教師測評滿意率達98%及以上的得5分;滿意率90%-97.9%的得4分;滿意率85%-89.9%的得3分;滿意率80%-84.9%的得2分;滿意率70%-79.9%的得1分;滿意率60%-69.9%的不得分，滿意率60%以下的取消競聘資格。17、學生滿意度測評：由學校在一定范圍內進行測評，學生滿意度在70%以下的，不予參評。該項幼兒園教師不需測評。18、因師德師風問題受到全區通報批評及以上處分的，三年內不得參與競聘。附件2：泉州市豐澤區中小學教師中高級職稱競聘量化細