1、個人修養一般話三分鐘；個人修養一般話三分鐘 （一） 從一個人的行為我們就可以看出 一個人的思想道德修養怎么樣；如上車排隊,講究衛生,愛護公共秩 序,遵守交通規章,愛護環境,不在公共場合吸煙,不要隨地吐痰,不要踐踏花草樹木等等,這些可以說是一個人思想道德修養好的標 志；提高自己的思想道德修養,遵守社會公德,制造美好生活,有利 于精神文明建設,促進物質文明建設,也可以提高國民素養,吸引國 內外游客旅行；可是在現實生活中缺少思想道德修養,不遵守社會公德的例子 真是太多了；以前,人們遇到乞丐乞討時多數人情愿伸出了救濟之手,表現 出自己的憐憫之心, 表達了助認為樂的美德； 可是不知道是從什么時候開頭,當

2、人們看到乞丐到自己家乞討時,或者人們在大街上看到有人在乞討時,多數人不是表現出憐憫之心,伸出自己的救濟之手,而 是表現出厭惡之心,離乞丐遠遠的,深怕乞丐把自己的衣服弄臟了；人們為什么會有如此龐大的變化呢？這和一些人不遵守社會公德和 缺少個人修養有很大的關系；聽我岳母說,幾年前一個 70 多歲要飯 的老頭來到我岳母家, 把他要的糧食賣給了我岳母,同時在我岳母家 休息了一會兒；我岳母和他通過交談,明白到他年輕時是玩雜技的,1 家里是樓房, 自己有 4 萬多存款, 兒子是村里的書記； 我岳母問他為 什么這么大年紀了仍要出來要飯,他聽了特別憤怒地說；“ 出來要飯 一個是吃飯不要錢,仍掙到錢,二個可以到

3、很多地方, 見的世面也多；”從這個要飯老頭的話里,我們就可以看出他的個人修養是多么的差,是多么的不遵守社會公德, 我們就可以明白人們現在面對乞丐為什么 不是伸出救濟之手, 而是表現出厭惡之心, 就是由于一些人缺少社會 公德,缺少個人修養,把乞討作為職業,而不是用自己的勞力去掙錢 生活；當你出遠門旅行,需要有人幫忙時,這時假如有一個生疏人主 動幫忙你, 你會不會接受人家的幫忙呢？我想多數人是保持小心,不 接受人家的幫忙； 這又是什么緣由呢？我想這和我們整個的社會風氣有關；在我國改革開放之前的幾十年里,我國絕大多數人的思想道德仍是純潔的,是能夠遵守社會公德的；但是改革開放以后,受到國內 外一些不良

4、思想的影響, 極少數人的個人修養發生了不好的變化,他們往往會通過不正值的手段去謀取錢財；就是由于極少數人缺少思想道德修養,不遵守社會公德,甚至是違法行為,使很多人遇到生疏人 的好意幫忙時,卻不敢接受人家的幫忙；電影離開雷鋒的日子里,一個老頭被一輛小轎車撞了,小 小車趁沒有人發覺逃跑了； 雷鋒生前的戰友喬安山開車遇到了被撞的 老頭,將老頭送到醫院搶救；沒有想到,老頭的兒子竟然要老頭說是 喬安山撞的, 可見老頭兒子是多么的不遵守社會公德,多么的缺少個 人修養；2 個人修養一般話三分鐘（二）是否具備個人修養,基本不看外表,主要看個人的內在德行；德,即品德,是內在的東西,是個人修 養的主要內涵；行,是

5、由內在品德素養打算的外在表現；這兩樣構成 了個人修養；那么,一個有修養的人究竟要具備什么標準呢？第一,對人要和善親切、懇切熱忱；從內心去愛、去關懷、去 幫忙別人；伴侶之間更要相互懂得相互寬容；其次,虛心隨和：古人 說：“ 滿招損,謙受益；” 虛心總是受人歡迎的美德,社交場合上任何 自傲心情的顯露都會成為你通向勝利的障礙；最終,誠信守約：一個 人能夠在社會上立足, 靠的是信用； 隨著現代生活節奏的加快和生活 內涵的多樣化,人們的時間觀念越來越強；參與各種活動要守時,不 論是什么緣由遲到都是失禮的；另外,修養往往與個人的文化水平有關；有文化氣息的人,在 談吐舉止之間, 自然地顯露出一種高雅, 一種

6、文質彬彬的感覺； 當然,修養也包括了舉止,儀態,談吐等；如何提高自己的修養,我想不僅在日常生活中要留意自己的談 吐和舉止,不做不文靜的舉動,不說不文靜的話,而且更重要的一點 是要讓自己多看點書,從書里沾一些書香氣息回來；一個有修養的人,是一個你樂于交往的人,與這樣的人交往,不論是談古論今,或是只談談家常瑣事,都會是人生快事,在這樣的 交往中,你會發覺時間過得很快；反之,假如和一個毫無修養的人交 往,就你會感覺如坐針氈,時間過得太慢,分分秒秒都是一種磨練；3 信任這不只是我一個人的感覺吧！既然你挑選了老師你就別無挑選地擔負著教書育人、傳承文明 的神圣責任； 在今日特定的歷史時期, 培育振興中華的

7、下一代的重任 也歷史性地落在了你的肩上, 你依舊別無挑選； 你的一言一行都會對 孩子產生潛移默化的影響；我們要提高自身修養,別無挑選；沒有良 好的修養,不是一個好老師；長期以來流行著一種說法,就是把師生關系比做“ 一桶水” 和“ 一碗水” ,現在很多人覺得不妥；是的,吃老本是會坐吃山空,誤人子弟的；所以有人認為老師應當是“ 自來水”；我看也不妥；水是不會自來的,必需要你一點一滴地積存；所謂“ 臺上一分鐘,臺下十 年功” ；老師的底蘊除了學習積存別無他法； “ 泰山不擇細壤故能就其 高,大海不擇細流故能就其深； ” 所以,我認為老師應當是永不枯竭、永不腐臭的“ 活水” ；“ 只有當老師的學問視野

8、比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時 候,老師才能成為訓練過程的真正的能手、藝術家和詩人”；舉一反 三,舉重如輕,信手拈來,幾乎無所不知的老師才會讓同學肅然起敬；無所不知是不行能,但我們應當時刻預備著,不斷地進修學習；喜愛同學,為人師表,不僅是一種職業道德,也是一種修養；老師只有愛同學,才會愛崗敬業,忠于職守,才會明白同學、接近學 生,贏得同學的敬重、信任與喜愛；身教重于言教,老師的一言一行 對同學影響很大,所以我們要有廣泛的愛好,頑強的意志,開朗的性 格,健康的心情,努力培育自信,樂觀的性格,做同學的表率；4 個人修養一般話三分鐘（三）修養是個人魅力的基礎,其它一切吸引人的特長均來源于此； 古人

9、云：“ 修身、齊家、治國、平天下” ；把“ 修身” 列在首位說明良好的個人修養是成就事業的前提；做一個 文明的高校生是學校和社會對我們的基本要求；但是在高度發達的現在社會里,修養不高的人卻比比皆是；缺 乏修養的人仍有很多,有些人亂扔垃圾,甚至隨地吐痰；仍有些竟然 臟話連篇,不留意語言文明；一個人假如要獲得別人的稱贊、別人的敬重、甚至吸引別人的 留意,提高自身的修養是特別重要的；為什么有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候；更甚至接 聽電話都給人一種很舒適的感覺, 而有些人就恰恰相反呢？這里面就 是一個人的修養了；有時, 文靜和禮貌并不完全是做給別人看的,其 實從內心深處,我們每一個人都很觀賞這樣的美； 并不肯定長得很美、很帥；并不肯定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表,稍加注 意,就可以在一