1、部編版五年級下冊道德與法治第一單元我們是一家人測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.“做善事要用心來衡量，有心的慈善才有價值，這句名言出自（ ）之口。A.李嘉誠B.葉圣陶C.田家炳2.當你和家人產生矛盾的時候，采取（ ）的態度和做法是正確的。A.我會跟他們吵，把事情說清楚，我不再是小孩子了B.我不會和他們爭吵，反正總是我不對。他們說我就聽著一只耳朵進一只耳朵出C.我會先反思自己做的不對的地方，然后站在家人的角度想一想。再商量解決的辦法D.我會不吃飯不寫作業。用來抗爭3.父母在工作中遇到了難題，我們應該（ ）。A.不去理會他們B.嘲笑譏諷他們C.關心勸慰他們4.作為子女，下列做法錯誤的是（ ）

2、。A.努力學習，掌握知識，練就本領B.加強自身的品德修養，做到自立自強C.我是小學生，學習最重要，只要學習成績好可以不做家務5.爺爺年紀大了，要搬過來和我們一起生活（ ）。A.我不同意，爺爺晚上打呼嚕，影響我睡覺B.發自內心的歡迎爺爺，經常陪他聊天，讓他開心C.爺爺來后可以護著我，我就不用聽爸媽的話了6.小欣媽媽說：“最近我女兒不像小時候那么溫順了，對我總是這不滿意，那不順眼，只要我一開口，她就像個小刺猬似的，以前乖巧的小女孩兒怎么變成這樣了呢？”小欣媽媽的話說明了（ ）。A.我們在一天天長大，在言談舉止、行為表現方面發生了變化B.媽媽不喜歡小欣了C.小欣變得不聽媽媽的話了D.小欣變壞了，也不

3、愛學習了二.填空題(共6題，共24分)1.真誠的交流需要（ ）他人表達自己觀點的權利。2.優秀家風體現在我們的（ ）中,了解家風、學習家風,才能更好地傳承家風。3.高要求和常督促體現著家人對我們的愛，（ ）和自主標志著我們逐漸長大。4.家里的事，（ ）、（ ），家庭生活會更和諧、更美滿。5.傳承和弘揚優秀家風，要從（ ）做起，從（ ）做起。每個人都可以成為優秀家風的（ ）。6.隨著我們（ ）的增長和（ ）的逐漸增強，我們會覺得家人說的話和要求做的事與自己內心的想法（ ），有時還會與家人產生一些（ ）。三.判斷題(共8題，共16分)1.在成長過程中，我們明知父母講的話有道理，但我們也應該故意與們

4、作對。（ ）2.家人或嚴格要求我們，或精心照顧我們，或民主地與我們協商各種不同的關愛方式，讓我們體會到濃濃的親情。（ ）3.婚煙法規定：父母對子女有撫養教育的義務。（ ）4.我們只要好好學習就行了，不必做家務。（ ）5.優秀家風是一種強大的精神力量。（ ）6.主動與家人交流，能增進相互之間的了解與理解。（ ）7.過年了全家歡聚一堂，媽媽做了一大桌好吃的飯菜。我舉起酒杯先干為凈：祝福爺爺、奶奶、爸爸、媽媽新年快樂。（ ）8.紅紅在家經常為奶奶捶背。（ ）四.連線題(共1題，共3分)1.請將問題與解決辦法用線連起來。五.簡答題(共6題，共34分)1.各民族之間應該如何做才能真正成為相親相愛的一家人

5、？2.請你說一說一個家庭承擔的責任有哪些？（至少說出三個）3.一個家庭承擔著哪些責任？發揮著什么樣的作用？4.對于優秀家風你知道哪些內容？5.2020年2月26日，一個小男孩在路上遇到一位拾荒的老人。 他將手中的空瓶子遞給了拾荒者，發現老人沒有戴口罩。 于是，男孩問同行的人要了一個新口罩，雙手遞給了拾荒的老爺爺，并幫他戴上。（1）小男孩的行為詮釋著哪些優秀的家風？（至少舉出2點）（2）舉例說說你平時如何踐行優秀家風？（至少答出2點）6.小明：媽媽，周日上午我想去同學家寫作業，可以嗎？媽媽：是一起學習？不會是打游戲吧？不許去！自己在家寫！假如你是小明，你會這樣和媽媽很好的溝通（ ）。六.材料題(

6、共1題，共10分)1.生活中，同一件事，家長所持的態度千差萬別。我們看看下面的情境對話：小明：媽媽，周日上午我想去吳同學家寫作業，可以嗎？A媽媽：去吧！路上小心，在別人家要有禮貌。B媽媽：去那個同學家，和誰一起去？大概多長時間？C媽媽：是一起學習？不會是打游戲吧？不許去！自己在家寫！七.綜合題(共2題，共8分)1.一天傍晚，父親與兒子散步時，兒子看到西瓜攤賣西瓜就非要買。父親說：“離家太遠，抱回去太累人，不買。”兒子不高興了：“我要買西瓜你不買，你喜歡我學習好，我也不好好學習。”父親略一思量，對兒子說：“買西瓜可以，你要自己拿回家。”兒子抱著買的西瓜走，一會兒就累得滿頭大汗，一路歇了幾次才把西

7、瓜抱回家。父親的做法是否是對孩子的一種教育和關愛？2.周末，小勇的爸爸媽媽吵架了。爸爸說：“最近有個假期博物館，內容豐富有意義，特別適合你，小勇，我們應該一起去！”媽媽說：“咱們今天已經計劃好去看看爺爺奶奶了啊！明天我還要加班，小勇，你說該怎么辦？”，這時的小勇不知道該怎么辦？請你給小勇支個招吧！參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.C5.B6.A二.填空題1.尊重2.行為規范3.獨立4.同商議；共承擔5.小事；自身；傳播者6.年齡；自主意識；不一致；不愉快三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.四.連線題1.五.簡答題1.我國各民族在分布上交錯雜居、文化上兼收并蓄、經濟上相互依存、情感上

8、相互親近，形成了你中有我、我中有你，誰也離不開誰的局面。2.贍養老人、撫育子女、感情交流、改善生活。3.答：一個家庭承擔著贍養老人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責任。家庭既滿足了我們衣食住行、教育、娛樂等基本需求,又滿足了我們感情的需要,讓我們感到安全和幸福。4.良好的家風，要有互相幫助、團結與共的精神；良好的家風是要吃苦耐勞；良好的家風是有規矩的，是為國家、集體著想的；良好的家風是誠實守信，崇尚道德；良好的家風是勤勞節儉、自強自立；良好的家風是和人友好相處、家庭民主公正；良好的家風是尊老愛幼，與人為善。5.（1）小男孩的行為詮釋著尊老愛幼、樂于助人等優秀的家風。（2）我們的家風是禮貌、友愛、誠實。在我家，當天的事情當天做，不拖拉；我平時在學校，聽老師的話，不要和同學打架；別人的東西拿；遇到認識的人要主動打招呼；不管什么時候，都不能說謊，用誠實守信來規范自己等等。6.媽媽請你放心，我會把我的學習成果拿回來給您看的。（答案不唯一）六.材料題1.我更喜歡A媽媽的回應。媽媽B和媽媽C的回應都體現對我的愛。和媽媽B交流我會說，自己去，大概一小時，請媽媽放心，我會注意安全的；和媽媽