1、語文精品課件敕勒歌二年級上冊 人教版 第一頁，共二十二頁。 騰格爾 一曲天堂唱盡了游牧民族對家鄉的熱愛，令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌，它更是寫盡了北國草原壯麗富饒的風光，唱出了敕勒人對養育他們的大草原，對游牧生活的無限熱愛之情。直到今天它的旋律依舊讓人為之陶醉。今天我們共同來學習敕勒歌。詩歌導入第二頁，共二十二頁。 茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想象，那空曠的土地、潔白的浮云、嘹亮的牧歌，處處充滿濃郁的魅力。詩歌導入第三頁，共二十二頁。 敕勒歌是一首北朝民歌，選自宋代郭茂倩編寫的樂府詩集-雜歌謠辭。這首詩內容歌唱草原的遼闊 和牛羊的繁盛，寫出了西北大草原的特殊景

2、色。詩歌簡介第四頁，共二十二頁。生字：穹（ ）廬（ ） 見（ ）通假字：“見”通“現”，顯現，出現。重點實詞： 敕勒川：地名。川，平川，平原。穹廬：用氈子做的圓頂帳蓬，現稱蒙古包。蒼蒼： 深青色。天蒼蒼，天藍藍的。 籠蓋四野：籠蓋，籠罩。四野，草原的四面八方。qinglxin字詞積累第五頁，共二十二頁。敕勒歌北朝民歌敕勒/川,陰山/下，天似/穹廬,籠蓋/四野。天/蒼蒼，野/茫茫，風吹草低/見牛羊。詩歌賞析第六頁，共二十二頁。這首民歌寫了那些景物？作者站在什么位置？（山，天，原野，風，牛羊。原野之中。）詩歌賞析第七頁，共二十二頁。那些詞語表現了敕勒川遼闊雄偉的氣魄？天似穹廬，籠蓋四野，蒼蒼，茫茫

3、。詩歌賞析第八頁，共二十二頁。敕勒川，陰山下。詩歌賞析第九頁，共二十二頁。天似穹廬，籠蓋四野。詩歌賞析第十頁，共二十二頁。天蒼蒼，野茫茫。詩歌賞析第十一頁，共二十二頁。風吹草低見牛羊詩歌賞析第十二頁，共二十二頁。陰山腳下有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空四面與大地相連，看起來好像牧民們的氈帳一般。藍天下的草原翻滾著綠色的波浪，那風吹草低處有一群群的牛羊時隱時現。翻 譯詩歌賞析第十三頁，共二十二頁。 開頭兩句“敕勒川，陰山下?！苯淮防沾ㄎ挥谏n茫美麗的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉遼闊。接著 “天似穹廬，籠蓋四野。” 說天空如一頂巨大的圓頂氈制帳篷，蓋住了草原的四面八方，以此來形容天野相接

4、，無比壯闊的景象。詩歌賞析第十四頁，共二十二頁。 最后三句是一幅壯闊無比、生機勃勃的草原全景圖。“天蒼蒼，野茫?！毙稳莶菰系乃?，給人以無限遼闊的感受?！帮L吹草低見牛羊”，一陣風兒吹彎了牧草，顯露出成群的牛羊，形象生動地寫出了草原上水草茂盛和牛羊肥壯的景象。詩歌賞析第十五頁，共二十二頁。 這首詩具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的風格，語言簡練質樸，音調雄壯，意境開闊，是描寫草原風光的千古絕唱。全詩僅用27字，就勾勒出我國古代北方游牧民生活的壯麗圖景，山川勢壯，原野遼闊，牧草豐茂，牛羊繁盛，表達了人們熱愛祖國，熱愛鄉土的思想感情。 詩歌賞析第十六頁，共二十二頁。1. 詩中寫了哪些內容？（位置、景色

5、、生活）2. 劃分層次。 第一層：寫地理位置。 第二層：寫草原的天空的壯闊、蒼茫。 第三層：描繪壯闊無比、生機勃勃的草原全景。再讀詩歌，體會情感，讀出重音。詩歌賞析第十七頁，共二十二頁。敕勒歌是一首民歌，描繪了 ， 抒寫了 。 詩歌在寫景上有什么特點？ 北國草原壯麗富饒的風光敕勒人熱愛家鄉熱愛生活的豪情動態與靜態相結合詩歌賞析第十八頁，共二十二頁。詩中運用比喻的句子是哪一句？有什么作用？ 作用：以此來形容極目遠望、天野相接、無比壯闊的景象。賞析“風吹草低見牛羊”。 可從語言、藝術手法、表現內容等方面選取角度作分析。 形象生動地寫出了這里水草豐茂、牛羊肥壯的景象。 詩歌賞析第十九頁，共二十二頁。詩中為什么不寫人？是否無人？ 并非無人，“見牛羊”句暗示了人的存在，不寫人，是為了突出表現草原的浩瀚蒼茫的自然特征。 在浩瀚蒼茫的自然背景下，“風吹草低見牛羊”帶給你怎樣的感覺？ 生機感、喜悅感、怡然自在感 。詩歌賞析第二十頁，共二十二頁。 這是一首草原的贊歌，