1、PAGE 化學(xué)問卷第 PAGE 3頁(yè)（共 NUMPAGES 3頁(yè)）亳州市第三中學(xué)高中化學(xué)學(xué)情調(diào)查同學(xué)，你好！本調(diào)查目的在于了解亳州三中高一化學(xué)教和學(xué)的情況，你的回答將有利于老師改進(jìn)教學(xué)，從而提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)。由于本次調(diào)查問卷實(shí)行不記名的方式，所以你不需要任何顧慮，按照你心里想法填寫答卷。如你還有其它想說的話，請(qǐng)寫調(diào)查問卷的背面。感謝你的合作！請(qǐng)用筆將下列各題的選項(xiàng)字母填在相應(yīng)的括號(hào)中。注意：每問只選一項(xiàng)，沒有適合你的選項(xiàng)時(shí)可以不選。一、對(duì)于理綜學(xué)科（物理，化學(xué)，生物）的基本情況調(diào)查1. 在上述三個(gè)學(xué)科當(dāng)中，你最喜歡的學(xué)科是（ ）A. 化學(xué) B. 物理 C. 生物2. 你感覺物理，化學(xué)和生物這三

2、個(gè)學(xué)科當(dāng)中作業(yè)最多最難的是（ ）A. 化學(xué) B. 物理 C. 生物3. 在理化生中，制約你理綜總分的學(xué)科是（ ） A. 化學(xué) B. 物理 C. 生物4. 目前，你感覺學(xué)起來最耗費(fèi)時(shí)間的學(xué)科是（ ）A. 化學(xué) B. 物理 C. 生物5. 總體感覺，下列四科最難聽懂的學(xué)科是（ ）A. 數(shù)學(xué) B. 物理 C. 化學(xué) D. 生物6. 下列四科中，你的考試分?jǐn)?shù)最不穩(wěn)定的學(xué)科是（ ）A. 數(shù)學(xué) B. 物理 C. 化學(xué) D. 生物二、對(duì)化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查7. 你為什么喜歡上化學(xué)課？（ ）A. 化學(xué)中實(shí)驗(yàn)很多很有趣 B. 化學(xué)知識(shí)與社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際聯(lián)系緊密C. 化學(xué)知識(shí)容易學(xué)懂 D. 喜歡化學(xué)老師講課的風(fēng)格8

3、. 你為什么討厭上化學(xué)課? （ ）A. 實(shí)驗(yàn)很難做很復(fù)雜 B. 化學(xué)污染、毒害大C. 害怕老師上課提問 D. 以前的基礎(chǔ)太差，根本聽不懂9. 你現(xiàn)在的化學(xué)老師教課的風(fēng)格是（ ）A. 語(yǔ)速很快 B. 語(yǔ)速很慢 C. 風(fēng)趣幽默 D. 非常嚴(yán)厲10. 你喜歡的上化學(xué)課的方式有哪些？（ ）A. 去實(shí)驗(yàn)室邊做實(shí)驗(yàn)邊上課 B. 多媒體輔助的化學(xué)教學(xué)C. 老師講解知識(shí)非常詳細(xì) D. 說不清楚11. 你在課堂上怎么做筆記（ ）A. 邊聽課邊思考邊做筆記 B. 做筆記常常影響聽課 C. 照老師的板書抄寫 D. 不做筆記12. 你們班的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況是（ ）A. 課本演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)幾乎全都做了 B. 演示實(shí)

4、驗(yàn)大部分做了，分組實(shí)驗(yàn)只做了少數(shù)C. 演示實(shí)驗(yàn)大部分做了，分組實(shí)驗(yàn)從未做過 D. 既未做過演示實(shí)驗(yàn)，又未做過分組實(shí)驗(yàn)13. 你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總體感受是（ ）A. 可有可無 B. 就是看看熱鬧C. 非常有趣，可以提高學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情和興趣 D. 枯燥乏味，還不如不做實(shí)驗(yàn)14. 上化學(xué)課聽不懂你會(huì)怎么辦（ ）A. 直接睡覺 B. 堅(jiān)持聽下去，下課再把不懂得補(bǔ)回來C. 翻看以前的知識(shí)點(diǎn)直到弄懂為止 D. 和同桌說話以緩解不爽的心情15. 你的老師布置化學(xué)作業(yè)的習(xí)慣做法是（ ）A. 以自編題單作業(yè)為主，同時(shí)布置做教材上的練習(xí) B. 只布置自編題單作業(yè)C. 先布置教材上的練習(xí)，再補(bǔ)充教輔書上面的題 D.

5、 只布置教輔書上的題16. 你做化學(xué)作業(yè)的習(xí)慣是（ ）A. 先看書（看筆記）再做作業(yè)，有不懂的問題先獨(dú)立思考，無法解決再問同學(xué)或老師B. 邊做作業(yè)邊翻書，不懂就問C. 很多作業(yè)題都不會(huì)做，看書也不能解決問題，只好抄同學(xué)的D. 自己能完成的作業(yè)就做，不能完成的就不做17. 你認(rèn)為最有利于學(xué)好化學(xué)的做法是（ ）A. 課前預(yù)習(xí) B. 課后及時(shí)復(fù)習(xí) C. 做好課堂筆記 D. 多做題18. 目前，你學(xué)習(xí)化學(xué)的態(tài)度是（ ）A. 因?yàn)橄矚g，千方百計(jì)學(xué)好 B. 因?yàn)楦呖迹幌矚g也努力C. 因?yàn)槔蠋熞髧?yán)格，不得不學(xué) D. 太難太繁，放棄19. 目前，你學(xué)習(xí)化學(xué)存在的主要問題是（ ）A. 基礎(chǔ)太差 B. 自身努

6、力不夠 C. 學(xué)習(xí)方法欠佳 D. 老師教得不好三、關(guān)于你對(duì)化學(xué)老師的建議20. 對(duì)于課堂教學(xué)氣氛的調(diào)控，你的老師可以改進(jìn)的是（ ）A. 講課生動(dòng)有趣點(diǎn) B. 提問、討論多一點(diǎn) C. 課堂紀(jì)律嚴(yán)一點(diǎn) D. 與教學(xué)無關(guān)的話少說點(diǎn)21. 課堂上老師的語(yǔ)速和語(yǔ)音，可以改進(jìn)的是（ ）A. 說話速度快一點(diǎn) B. 說話速度慢一點(diǎn) C. 講課聲音大一點(diǎn) D. 講課聲音小一點(diǎn)22. 對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，你認(rèn)為（ ）A. 多做演示實(shí)驗(yàn) B. 演示實(shí)驗(yàn)也讓學(xué)生上講臺(tái)操作C. 多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) D. 多講實(shí)驗(yàn)題，不必浪費(fèi)時(shí)間做實(shí)驗(yàn)23. 什么樣的化學(xué)作業(yè)是你喜歡的（ ）A.作業(yè)量少 B. 作業(yè)難度低 C. 老師講過的題

7、目 D. 輔導(dǎo)書上有答案的題目24. 對(duì)于化學(xué)測(cè)驗(yàn)或考試，急待改進(jìn)的是A. 減少考試次數(shù) B. 降低考試題難度C. 設(shè)置有挑戰(zhàn)性的選做題 D. 及時(shí)公布答案和評(píng)講試卷25. 你的老師有無下列情況？如無，此問不填；如有，急待改進(jìn)的是A. 講課時(shí)愛說重復(fù)的話 B. 上課拖堂C. 學(xué)生答問出錯(cuò)就挖苦、諷刺 D. 為學(xué)生答疑時(shí)缺乏耐心亳州三中高中學(xué)生化學(xué)學(xué)情分析報(bào)告安徽省亳州市地第三中學(xué) 高倩亳州三中是我市一所市級(jí)示范高中，地處亳州市譙城區(qū)，在這所學(xué)校就讀的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)民家庭，他們的父母基本上都是外出務(wù)工者，在小學(xué)和初中階段對(duì)孩子的家庭教育非常欠缺。從今年學(xué)校所收2014級(jí)新生基本情況來看，他們

8、的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也不高。對(duì)于化學(xué)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)只是停留在表象階段，為了了解高中新生的化學(xué)學(xué)習(xí)情況，我從高一年級(jí)16個(gè)班中隨機(jī)抽出了六個(gè)班（其中一個(gè)是重點(diǎn)班，另外五個(gè)為普通班）共425個(gè)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，分三個(gè)步驟進(jìn)行學(xué)情調(diào)查：對(duì)于理綜學(xué)科（物理，化學(xué)，生物）的基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)來看：喜歡化學(xué)這門學(xué)科的學(xué)生很少，只占20.1，相對(duì)于喜歡生物的來說非常少認(rèn)為化學(xué)這門學(xué)科很難理解很難學(xué)的學(xué)生占35，與物理相當(dāng)初中基礎(chǔ)比較差，考試分?jǐn)?shù)低和考試分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定的學(xué)生占44.1，大多數(shù)的學(xué)生的化學(xué)成績(jī)較差從目前化學(xué)叫與學(xué)的情況調(diào)查來看：從學(xué)生對(duì)化學(xué)感興趣的程度來看，學(xué)生過去的化學(xué)成績(jī)好壞與現(xiàn)在對(duì)化學(xué)的

9、興趣高低是基本一致的。而且學(xué)生對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)的認(rèn)識(shí)非常淺顯，根本意識(shí)不到實(shí)驗(yàn)探究和合作學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)的優(yōu)勢(shì)。由此可見，在今后的化學(xué)教學(xué)工作中應(yīng)該大大加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)探究能力。從9月份開學(xué)到目前為止這5個(gè)月的教學(xué)以及和學(xué)生的接觸情況來看，主要存在幾個(gè)問題：有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，上課跟不上，聽不懂，完成不了作業(yè)，要么就是抄襲別人的作業(yè)交差，根本意識(shí)不到老師布置作業(yè)的目的。學(xué)生沒有形成遇到問題及時(shí)解決的習(xí)慣，及時(shí)遇到不會(huì)的問題也不會(huì)去辦公室問老師，甚至連同學(xué)都不問，久而久之，這些習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，累積的問題越來越多，自己更不愿意學(xué)習(xí)。對(duì)于整個(gè)化學(xué)學(xué)科而言，他們的認(rèn)識(shí)還停留在感性認(rèn)識(shí)的層面上，不管做任何實(shí)驗(yàn)他們都害怕有毒有害，更把所有的化學(xué)反應(yīng)都認(rèn)為是非常危險(xiǎn)容易爆炸的反應(yīng)，不能從理性的層面來理解化學(xué)這門學(xué)科。學(xué)習(xí)方法非常單一，就是死記硬背，