1、Word 教育工作個人實習總結通用 教育工作個人實習總結通用篇1 教育實習是師范教育一個極為重要的實踐性教學環節。 一：在實習中，提高了我們的教學力量和綜合素養，是全方位的實戰訓練，有利于提高從教技能，在我們身份轉換中健全心理素養;在艱苦的環境中熬煉身體素養;在教育教學中提高專業素養;在文明教育中完善人格素養。 二：離論聯系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業學問，去自立分析和解決實踐問題的力量，為畢業后走上工作崗位成為一名優秀的老師打下肯定的基礎。 三：同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量、培育合格

2、人才累閱歷，并為自己能順當與社會環境接軌做預備。 在新開街學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數學教學任務兼班主任，仔細完成了三方面的實習基本內容，詳細狀況如下： 1.育工作實習方面 開學初期，來新開街學校，樂觀主動向原班主任請教，了街班級了解狀況，在明確教學進度及教學方案后，立刻跟隨楊老師聽課，參與教研會議，小組內試講，評課。我所在的班級，同學基礎參差不齊。因此，在備課中，注意對基本學問和基本理論的強調。結合聽課的心得制定了教學方案，進行了試講，得到了指導老師的確定后，正式走上講臺。 走上二年三班的講臺時，不免有些緊急

3、。這是第一次正式講課，還帶著緊急之為的些許感動。經過細心備課，本節課還是取得了肯定的成果，完成了各項教學方案，課程的講授得到了指導老師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結了自己的得失，并進行反思。 在教學過程中我不斷積累閱歷，討論課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導老師的關心下，我的教學實習工作取得了圓滿勝利。 在實習期間，仔細批改每一次同學作業及考試試卷，準時分析試卷，找出同學的學問不足，把握教學的重點。并且仔細完成實習教案十篇。 2.班主任工作實習方面 在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。進入新開街學校開頭，我便張老師的指導下開展班主任

4、工作。我深化初二三班了解狀況，關心班主任老師開展各項工作。 開學初期，開展“新學期、新態度我能行”主題班會，在新的學期開頭，增加同學的自信念，讓同學感受到通過努力而勝利的喜悅。同時做好本學期的學習方案，制定學習目標，在“我能行”的態度中，朝著目標前進。學期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培育同學文明禮儀須從現在做起、從自身做起的意識，并為學校的和諧建設做出一份貢獻。五月中旬，在期中考試已結束而期末考試尚未到來之時，為謹防同學s思想松懈、學習放松，開展“勝利捷徑奮斗”主題班會。引導同學學樹立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復習鋪設一個良好的捷徑。 在實習工

5、作中，我還著重做了幾位同學的思想工作，關心他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行課業輔導，等等。因此，在張老師的細心指導下，我學到了很多本上沒有的東西，積累了很多班級的管理方法，并有了肯定的班主任工作閱歷，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎。 3.教育調查與討論報告方面 進入新開街學校之后，綜合新開街學校的現狀及同學特點我做了細致的分析，同預備階段的教育調查方案一并制定了本次教育調查的主題及調查步驟，綻開教育調查，并同周邊的幾所中學的實際狀況相結合，作了此次報告。 此次調查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調動同學的學習樂觀性。我聽取了同學的一些看法，請教

6、了一些教學閱歷豐富的老師，查詢了有關資料，并結合了當前課程標準完成了教育調查報告，報告得到了指導老師的認可。 以上三方面的內容是我在實習期間完成的?；貞浭逯艿慕逃龑嵙?，使我深深體會到，要想成為一名優秀的人民老師，是特別不簡單的。除了本身應具備淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態、以及衣著、動作神態等也是有講究的;當然，我更是體會到了當一名老師的歡樂與幸福。與同學在一起，我會回憶起自己中學時代，也會想起自己曾經的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，由于，我這么多年讀書學來的學問，最終找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。 教育工作

7、個人實習總結通用篇2 這次實習是我們把三年來學到的理論學問和專業學問應用到現實課堂的一次實戰。在這次實習中，我收獲了自信，也意識到了自己存在的不足。今后我會克服不足，多向優秀老師請教，盡力成為一個優秀的人民老師。下面是我的一些實習心得。 1、到實習學校后，爭取多觀摩優秀老師授課，吸取在職老師的教學優點，為自己的課堂授課添加優質元素。 2、對于講課，應提前做好充分的預備，想到課堂上發生的一些可能性狀況，做好應對反應。對于同學的問題，要急躁講解，假如不會，要勇于承認，不能不懂裝懂。 3、高校課堂所學的學問與實戰是有肯定區分的。有些東西不必迷信于課本，應依據學校狀況，同學實情敏捷做出轉變。 4、作為

8、一名班主任，要付出比別的科任老師更多的心血，要做到仔細負責，無微不至。 5、對于同學，要一視同仁，心存愛心。原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部神秘也就是如何愛惜兒童”。作為一名實習生，同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動同學，去關心啟迪了同學。老師一次關切的目光，一句暖和的話語，一次急躁的輔導，會將師愛的滋養匯入同學的心田。 在這兩個月的時間里，我最終體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性。這是我在老師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到許多可愛的同學，但是，他們我全部教過的同學，見證了我一步步從稚嫩漸漸的成長，他們也是我人生中的

9、老師，叫我怎么學著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜! 這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，特別感謝撫松一中全部英語組的老師還有我的實習班主任指導段老師，從他們身上我學到了許多學問，是他們讓我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力。這次實習不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好。 教育工作個人實習總結通用篇3 歷時兩個月的教育實習已經結束，在這接近兩個月的實習期間，我工作仔細負責，表現樂觀良好，最終圓滿完成母校托付于我在實習單位里的工作任務，另外還抓緊實習單位供應的各種機會，盡量多地完成額外

10、的工作以求達到更好的熬煉效果。 在一開頭進入實習階段，主要是先熟識實習單位周邊的教學環境和生活環境，依據詳細環境和學校的作息時間表和指導老師的課表制定了時間表和修改實習方案。我將實習總結大致分為三個部分，分別是教學部分，班主任工作部分以及隊內工作部分。 一、教學工作實習總結與討論 對課內的物理課，我除了指導老師的每一節課包括，新課和習題課，試驗課，章末復習可等都會虛心地聽講，并在必要的時候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點和有用的技巧和學問在將來運用到自己的課堂當中。除了一節不漏地聽取指導老師的課堂之外，我還樂觀地區聽取其他的物理老師的課堂，在從中的對比學習不同的老師的不同教學特色和方法。除了聽

11、取高一的物理課之外，我還在空余時間到高二級去聽課，學習高二物理的教學方法，了解高二與高一物理連接和過度過程。 (一)課內教學總結 1.對于高中緊迫的課程，假如將詳盡的教案全部寫出未免花費太多時間，反而可以通過先將課件把干凈課堂的思路和框架列出來，另外可以利用ppt的功能將自己認為比較需要重點講和留意的地方以及自己精彩的語言設計用備注進行標識，便利自己教學之余，提高了課堂的效率。 2.想要在物理考試當中考出高分，同學應當具有良好的答題習慣，當高一新生在高中解題習慣尚未形成的時候，老師應當多在課堂當中顯示并強調正確和規范的作答格式。假如再新課中設計習題練習，改習題的解答過程最好能夠呈現在板書或者課

12、件上。 3.對于試驗課，同學可能會被桌面上的儀器所吸引，導致無法仔細聽老師在臺上講的理論過程。針對這種狀況，老師可以先將同學留在課室來，等到將原理和留意事項完成之后，再到試驗室，而且不應當事先跟同學說明我們要上試驗課。 4.習題課當中，板書可能會相對較多，而且簡單凌亂，板書注意在一邊表明習題的出處以及習題用到的公式，另一邊可以作為草稿或者解答過程，在習題的支配應當要根據指示點的先后和難度的從易到難的挨次來排列的。 5.在課程的支配，可以嘗試一節新課，一節習題課來講，使新學問有更長時間的消化和鞏固。 6.習題課以及平常習題解答應當盡量考慮同學的思維模式，這一點對于剛出道的高校生較難，所以可以在同

13、學提出問題的時候，先去反問同學的思索方法，根據同學的思路進行講解，然后再為同學推舉好的方法來解決問題。 (二)奧賽培訓總結 1.為求達到能夠滿意奧賽考試的要求，奧賽的課程支配就是在高一階段將全部的高中的物理學問和必備的物理與數學只是全部學完。 2.在一開頭奧賽選拔人才的時候要明白奧賽物理所需要的同學不肯定是物理成果優秀的同學，反而是具有很好的規律思維和想象力的同學，所以在選拔考試的時候可以使用智商測試題或者某些創意類大公司的面試題目。選人的同時也要明白物理的選拔與化學以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的，老師之間要做好協調安排。 3.再一開頭開展奧賽輔導的時候，用所學學問的題目引入，再將題目

14、的難度漸漸加深，致使同學需要學習更深層次的理論才更加便利地解決問題，然后就可以漸漸綻開一個系統的理論學問，使同學能夠由淺入深地接受汲取只是，這個需要老師在備課的時候將整個高中階段的課本學問進行整理分類。 4.奧賽輔導的課堂主要學的學問其實并不深，但是奧賽的題目注意思維轉換，為此，課堂大多以習題講解為主，理論教學為輔的安排。 (三)其次課堂物理試驗教學總結 1.探究性試驗是一個培育同學愛好與同學動手力量的物理教學環節，作為其次課堂，需要有肯定的趣味性和簡單性，使同學為做出試驗而榮，同時難度不宜過深使同學漸漸失去愛好，為此老師就應當在旁進行多方面的指導。 2.探究性試驗不肯定用講授法來給同學傳授學

15、問或者方法，更多的，可以通過多媒體來呈現試驗的效果和操作過程，這樣一來提高了同學對課堂的留意力，同時引發了同學對奇妙的效果的探究愛好。 3.在同學進行設計性試驗或者是科技制作的時候，盡量能夠聽取同學自己的創意，結合老師以往的閱歷對同學進行可行性分析，不要打壓制造力，多和同學溝通，引導同學用同學自己的方法了逐層解決問題，而非要同學用自己的方法來解決問題。 二、班主任工作總結與討論 (一)師生溝通溝通 1.單對多的溝通。在平常時間里，午休前，課間，老師可以到班上和宿舍里與同學進行溝通談天，在閑聊當中了解同學的心理狀態以及他們愛好等等，更有利于建立和諧的師生關系，拉近同學與老師之間的距離。 2.單對

16、單溝通。班主任平常應當多留意班內同學的活動，言語，表情，學習狀況，家庭背景，針對存在問題的同學進行單對單的教育，為同學排憂解難，教會同學學習的方法，做人處事的道理，為他們的高中生涯做一個合理的規劃和指導。單對單的溝通許多問題發覺在于單對多的群體對話和平常對班內狀況的留意。 (二)主題班會活動 1.主題班會可以是輕松詼諧的，為同學在緊急學習的狀況下做一個放松，同時在放松的過程當中學會各樣的道理，這樣的班會課很考驗老師的組織管理力量和策劃力量。所以班主任應當在之前做好詳盡的方案來帶動起活躍的氣氛。 2.主題班會也可以是嚴肅嚴厲 的。針對不同的主題，老師應當學會如何選擇適當的材料，適當的語言語氣和適

17、當的材料來表達。當需要同學仔細留意班內問題的時候，不應當舉出詳細某人的例子，只需要列出存在的問題現象，讓大家去反思，強而有力的語氣，和發人深省的材料和演講，能夠在教育同學轉變壞風氣方面能夠起到很好的效果。 (三)班級紀律管理工作 1.雖說不應當壓制同學活躍的氣氛，但是在保持寧靜，遵守紀律的時候應當很好地執行，當要求同學寧靜下來的時候，不需要大聲呼喊同學，只需要靜等幾秒鐘，展露出嚴厲 的表情，同學自然會寧靜下來，由于他們知道他們有信息知道。老師在課堂上應當嚴厲 的時候就該嚴厲 ，針對紀律不好，影響四周同學的學習的同學，也不需要當場點名批判，只需要講課的時候走過去，同學自然會冷靜下來，但是在課后肯

18、定要與同學進行思想工作。 教育工作個人實習總結通用篇4 中午兩點，我們一行人頂著驕陽浩浩蕩蕩地從朝陽路口動身，期盼著我們作為師范生的第一次實習。 兩年后再次踏入高中校內，心里總免不了生出很多感慨，感慨于這里的勃勃生氣，這里濃郁的學習氛圍，以及這里似曾相識的那股隱蔽不了的拼勁兒。 今日我們要聽的是高一下冊的5。5節線段的定比分點，上課的是第八中學高一(1)班的班主任鄒老師。上課內容包括線段定比分點的定義以及線段定比分點的坐標公式。上課后，鄒老師便開頭利用多媒體進行課堂展現。她首先先引導同學復習回顧與本節課有關的舊學問，向同學提出問題，奇妙地完成了課堂導入。鄒老師具體地介紹了線段定比分點P的三種位

19、置情形，引導同學探究在三種狀況下的比值的取值范圍，關心同學全面理解。鄒老師還隨堂布置了練習，對所學的學問進行深化。接著介紹定比分點的坐標公式以及應用。最終，鄒老師以簡明扼要的總結做尾，準時下課。 在聽課的過程中，我仔細地跟上鄒老師的思路，發覺她上課有很多優秀之處： 1、課堂引入奇妙，思路清楚，上課各環節連接自然;2、老師極具親和力，很有急躁，教態很好，課堂氣氛和諧; 3、注意引導同學思維發散，能舉一反三; 4、注意定義的理解，作為學問綻開深化的基點; 5、能不斷的引導，注意鼓舞同學自主思索; 6、同學的預習效果很好; 7、教學的哥哥環節都引導得恰到好處; 8、給同學留足思索空間。 下課后，我們

20、特別幸運地被邀請到數學教研組辦公室參與該節公開課的評課。進行評課的老師們首先確定了鄒老師富有閱歷且預備充分，課堂效果良好。同時，他們還直接對該節公開課提出一些存在的問題： 1、老師在上課的時候要強調定義的理解，而且要把定義進行板書; 2、引導同學理解概念時要理解透徹; 3、任何教學環節都要回歸到課本內容的主題; 4、課堂引入的時候應當要引入和本節新課內容最最相關的內容，合理支配時間; 5、授課內容應當與高考鏈接，注意思維方法的引導。 雖然相對老師來說我們都顯得很稚嫩，但我們還是大膽的提出了自己的見解，樂觀地和老師進行溝通，并合照留念。 或許這樣的實習對于我們這群大二的同學來說為時還早，但是它卻

21、讓我學到了許多在高校課堂里無法學到的學問。它至少讓我懂得了再課堂尤其是中學課堂上老師的重要作用，真正體會到為人師表四個字的真實含義。如何提高教學技能絕不是一件簡潔的事，每一節課內容該如何如何支配，該實行怎樣的教學方法才能讓同學更好地把握所學學問以及如何有效引導同學學會學習、不斷思索等等，都需要老師在不斷的教學實踐中仔細的反思，虛心接受他人的看法，漸漸積累教學閱歷，不斷改進教學教學方法。總之，要做一名合格的老師真不是一件簡單的事。 教育工作個人實習總結通用篇5 似乎每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的消逝?，F在的我也在做著這樣的事：怎么，我的實習這么快就結束了?似乎還是不久前才去學校聯系的，

22、現在我就坐在電腦前回想著我實習的狀況，寫著我的實習總結。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講臺，第一次收到老師節的祝愿，很多的第一次就在這短短的一個月里發生。 在實習的階段中，印象最深刻的應當就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告知自己要鎮靜，要循序漸進地進行教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙奇怪 的眼睛，緊急還是不請而來，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復著教案里的內容，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的內容早在上課前已經在腦海里演練了許久，備課時設想的提問、與同學之間的互動已全然拋到九霄云外。好不簡單下課鈴響了，我松了

23、一口氣，這才發覺，我“竟然”完成了我第一個教學課時。課后指導老師正面指出了我的不足，同時也賜予我很大的鼓舞。吸取第一次課的閱歷教訓和老師的指導，我的其次次課明顯進步許多，我最終可以自然地面對同學，而不再是一味地盯著教案。沒有了緊急的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下同學的反應也比較樂觀。指導老師也賜予了很大的確定，讓我信念備增，并帶著這份信念順當地上好以后的課。 都說實踐才能出真知，本以為自己已經把握教育學原理，在實際應用中才發覺以前都只是紙上談兵，而老師們對素養教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們始終向我們強調，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學內容，最重要的是要提起同學的學習愛好;教學以同學為主老師為整理文章由輔;上課的時候老師要多留給同學思索的空間;擅長發覺同學的優點，并準時地毫不吝嗇地賜予表揚這些都是他們反復向我們強調并要求我們應用到實際教學中的教育理念。 而老師的豐富教學閱歷，更是讓我佩服不已。為了上好每一節課，讓同學認為枯燥的書本內容變成是生動的科學學問，讓他們感愛好，老師們