1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第一單元測(cè)試卷一、用“ ”畫出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。(8分)1.攝影棚內(nèi)的吊燈晃(hung hung)動(dòng)著,強(qiáng)烈的燈光直晃(hung hung)眼。他曾在縣城的供( gng gng) 銷社供( gng gng) 職十年。二、用“珍”字組詞填空最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 (3分)A.珍奇 珍藏 珍愛 珍寶B.珍藏 珍愛 珍惜 珍重C.珍視 珍貴 珍藏 珍愛D.珍惜 珍藏 珍愛 珍重1.時(shí)間一去不復(fù)返，我們要( )，不能虛度美好時(shí)光。2.這塊手表很舊了，媽媽卻幾十年來(lái)一直( ) 著。3.爺爺特別( )這套線裝書，因?yàn)檫@套線裝書是他花了很多心血才買到的。

2、4.離別時(shí)，我們倆互道( ) ，相約十年后見面。三、根據(jù)語(yǔ)境選詞填空,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 (4分)A.只要 或者 才 而B.只有 或者 就 因而C.只要 并且 就 因而D.只有 并且 才 從而一個(gè)有上進(jìn)心的人，( )虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，( ) 決心改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從錯(cuò)誤、缺點(diǎn)中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，( )能使知識(shí)不斷深化，( )逐步掌握規(guī)律，取得成功。四、句子加工廠。（16分）1.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說(shuō)話似的。(仿寫排比句) 2.我把稚子弄冰這首詩(shī)背得滾瓜爛熟。(改為“ 被”字句) 3.風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮句) 4.“

3、一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”這句話的意思是( )。A.外祖父認(rèn)為每個(gè)中國(guó)人都有梅花一樣的堅(jiān)強(qiáng)不屈的秉性B.外祖父不希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難C.外祖父借梅花表達(dá)對(duì)“我”的殷切希望：希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國(guó)人，做一個(gè)有骨氣、堂堂正正的中國(guó)人五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。(6分)1.月是故鄉(xiāng)明以“月”為線索,抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。( ) 2.梅花魂一文中,外祖父把自己珍藏的梅花圖和手絹送給“我”是因?yàn)橥庾娓敢呀?jīng)不再思念家鄉(xiāng)了。( )3.祖父的園子展現(xiàn)了作者快樂(lè)、自由、幸福的童年生活。( )六、口語(yǔ)交際。(10 分)童年充滿了

4、純真和樂(lè)趣,充滿了豐富的想象和美麗的憧憬，令人難忘。請(qǐng)任選一件童年趣事講給同學(xué)聽。 七、閱讀益智園。(23 分)(一)稚子弄冰宋 楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。1.“稚子”指的是 。(2分)2.用自己的話說(shuō)一說(shuō)下面詩(shī)句的意思。(4 分)(1)稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。 敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。 3.“敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用的修辭手法是（ ）。(2分)A.反復(fù) B.比喻 C.擬人 D.排比4.讀完這首詩(shī),你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景?(3分) (二)遠(yuǎn)去了的童年游戲(節(jié)選)看著今天的孩子,我總會(huì)生出一點(diǎn)憐憫。他們不光缺少玩的時(shí)間,

5、就是玩起來(lái)也很可憐。他們和機(jī)器玩,和從來(lái)沒(méi)活過(guò)的玩具動(dòng)物玩。他們很少氣喘吁吁,大笑大叫。他們經(jīng)不起輸，更談不上輸?shù)妙H有風(fēng)度。人本來(lái)是應(yīng)該和人玩的,和活物玩。電視屏幕上的動(dòng)物,畢竟不能給人以實(shí)物感。.那時(shí),最基本的游戲是捉人,好人捉壞人。說(shuō)起來(lái)倒是當(dāng)壞人有趣，可以逃得背井離鄉(xiāng),雞飛狗跳,什么樣的黑暗骯臟的地方也敢鉆進(jìn)去爬出來(lái)。當(dāng)好人實(shí)在很(辛苦 艱苦),遍地找尋著壞人,雞窩也要伸個(gè)頭過(guò)去聞一聞。這種游戲通常總是鬧得不歡而散.文雅些的是打彈子。男孩的口袋里總有幾個(gè)彩色玻璃球,隨時(shí)隨地打起來(lái),這是對(duì)“眼火”的(經(jīng)驗(yàn) 考驗(yàn) )。手上的準(zhǔn)頭好,便可一贏再贏,只是贏來(lái)的彈子.上都是“麻皮”,很不光潔。打彈

6、子時(shí)，經(jīng)常將手在泥地上搓一搓,不知是因?yàn)槭趾惯€是為了運(yùn)氣。于是,這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成為所有的大人們深惡痛絕的不衛(wèi)生的游戲。更高級(jí)的是打康樂(lè)球,和今天的打臺(tái)球比較接近。槍法準(zhǔn)的人可以將“排子”一槍光，手勢(shì)瀟灑。不過(guò),這是需要花錢的游戲,不很普及。同樣要花錢的還有打乒乓球,八分錢打一個(gè)小時(shí)。還有,八分錢游一小時(shí)泳。從池子里極不樂(lè)意地爬起來(lái)，赤著胳膊在驕陽(yáng)下走回家去,覺(jué)得腋下特別光滑。夏天的野小鬼總是黑黑的。赤著腳溜出家門,去哪里偷偷抽一根籬笆,將面筋黏在梢上,結(jié)伙去粘知了。柏油曬化了,燙得一跳一跳地走,腳上粘著一層黑色。不捉知了就去捉金烏蟲,去捉皮蟲,去撿電車票,撿棒冰的棒頭。.1.在括號(hào)里選擇搭配恰當(dāng)?shù)脑~

7、語(yǔ),畫“ ”。(2分)2.讀句子,解釋句子中畫橫線的詞語(yǔ)。(2分)(1)他們很少氣喘吁吁,大笑大叫。( )(2)說(shuō)起來(lái)倒是當(dāng)壞人有趣,可以逃得背井離鄉(xiāng),雞飛狗跳。( )3.“看著今天的孩子,我總會(huì)生出一點(diǎn)憐憫。”作者為什么會(huì)“生出一點(diǎn)憐憫? (4 分) 4.選文寫了哪幾種童年游戲? (寫出四種即可)(2分) 5.大人們特別反對(duì)男孩打彈子,最主要是因?yàn)? )(2 分)A.打彈子浪費(fèi)錢財(cái),浪費(fèi)時(shí)間。B.打彈子影響健康。C.男孩打彈子時(shí),經(jīng)常將手在泥地上搓一搓 ,很不衛(wèi)生。八、習(xí)作展示臺(tái)。(30分)翻閱影集.日記成長(zhǎng).回憶一下自己成長(zhǎng)的歷程,有沒(méi)有某一個(gè)瞬間、某一件事情讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了?請(qǐng)寫一

8、件成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情,要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚,還要把感到自己長(zhǎng)大了的“那- -刻”的情形寫具體,記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。題目自擬。參考答案一、1.hung hung 2.gng gng二、D三、D四、1.示例:鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的,是夢(mèng)幻的。2.稚子弄冰這首詩(shī)被我背得滾瓜爛熟。3.風(fēng)撩亂了銀發(fā)。4. C五、1. 2. 3.六、提示:把自己童年生活中的趣事寫下來(lái)即可。七、(一)1.幼小的孩子2.示例:(1)早晨幼小的孩子從金屬盆里把冰取出來(lái),用彩絲穿起來(lái),提在手上當(dāng)銀鉦。(2)敲冰塊的聲音響徹樹林，那聲音就像敲玉磬的聲音-樣。敲著敲著,冰塊突然破裂,發(fā)出的聲音就像玻璃掉在地上的聲音-一樣。

9、3. B4.示例:一個(gè)小孩子在玩冰塊,十分快樂(lè)。(二)1.辛苦 考驗(yàn)2.(1)形容呼吸急促，上氣不接下氣的樣子。(2)形容驚慌不安,亂作一團(tuán)。3.因?yàn)樽髡甙l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子不光缺少玩的時(shí)間,就是玩起來(lái)也很可憐。4.捉人、打彈子、打康樂(lè)球,打乒乓球、游泳等。5. C八、提示:此題考查寫作能力。寫作時(shí)可以通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)等來(lái)體現(xiàn)人物的情感。第二單元測(cè)試卷題號(hào)得分一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)s z zh i wi tu chn f( ) ( ) ( ) ( ) j mu zhu lu xi m xin tn ( ) ( ) ( ) ( )二、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( )。

10、(2分) A.姊妹（zh） 迸裂（bn） 筷子（ki） 周瑜（y）B.屜子（t） 瞑目（mn） 踉蹌（chin） 幔子（mn）C.忌諱（hu） 楷書（ki） 躥出（chun） 翎毛（ln） D.晦氣（hu） 頑劣（li） 霹靂(l) 丞相（chn）三、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋全部正確的一項(xiàng)是( ）。(2分) A.抓耳撓腮(彎曲) 一飲而盡(完) 天造地設(shè)(擺設(shè))B.家喻戶曉(知道) 足智多謀(計(jì)謀) 自有妙用(自然)C.請(qǐng)勿自誤(誤會(huì)) 神機(jī)妙算(計(jì)算) 喜不自勝(高興)D.壯志豪情(豪爽) 扣人心弦(敲打) 半夜三更(兩小時(shí))四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇填空。(8分) 自（ ）妙用 神機(jī)（

11、）算 一飲而（） 請(qǐng)勿自（ ）自言自（ ） 暝（ ）蹲身 喜不（ ）勝 抓耳（）腮1.與“陰謀詭計(jì)”感情色彩相反的一個(gè)詞語(yǔ)是（ ）。2.當(dāng)你做了這件事，心里非常高興時(shí)，可以用上（ ）這個(gè)詞語(yǔ)。3.你對(duì)這道題不會(huì)做，心里很焦急而也沒(méi)有的樣子時(shí)，我們可以用（ ）來(lái)形容。4.當(dāng)我看到桌子上有一盒飲料，我拿起（ ）。五、下列句子采用的修辭手法，判斷最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分) A.夸張 比喻 擬人 對(duì)偶 B.擬人 比喻 排比 對(duì)仗C.比喻 夸張 排比 對(duì)偶 D.夸張 比喻 排比 對(duì)偶1.老虎吼一聲，就像半天起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。2.武松提起鐵錘般大小的拳頭，使出平生力氣只顧打。3.那猴與狼蟲

12、為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。4.閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。六、在反問(wèn)句后的括號(hào)里打“”。（2分）1.不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？（ ） 2.怎么敢跟都督開玩笑？（ ）3.武松難道不怕店家恥笑他嗎？（ ） 4. 眾猴道：“怎見得是個(gè)家當(dāng)?”（）七、照樣子給下列句子換個(gè)說(shuō)法。（2分）例：周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)”。周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō)，他們就要跟曹軍交戰(zhàn)。武松問(wèn)店家：“叫你做什么，我又不少你酒錢！” 八、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(4分) 1. 草船借箭的真正原因是東吳要與曹操在水上交戰(zhàn)，需要弓箭。 （ ）2.景陽(yáng)岡的主人公是武松，武松又是水滸傳中最主要的人

13、物。（ ）3.猴王出世選自我國(guó)古典小說(shuō)西游記第一回。（ ）4.紅樓春趣寫的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。（）九、選擇正確的答案，填空。(8分)1.“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”這是古代名著( )的開篇詞。 A.西游記 B.三國(guó)演義 C.水滸傳 D.紅樓夢(mèng) 2. 猴王出世一文是按（ ）順序?qū)懙摹１憩F(xiàn)了石猴 （ ）的特點(diǎn)。 A時(shí)間推移 B事情發(fā)展 C神通廣大、機(jī)智勇敢、降妖除魔。 D活潑可愛、敢作敢為3. “武松想：轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。細(xì)想了一回，說(shuō)道：怕什么，只管上去，看看怎么樣。”這句正確的理解是（ ）。A這些話說(shuō)明武松死要面子、勇敢 B這些說(shuō)明武松

14、倔強(qiáng)、無(wú)畏 C這些話說(shuō)明武松豪爽、逞強(qiáng) 4.周瑜見他立下了軍令狀，很高興的原因是（ ）。A.諸葛亮答應(yīng)造箭。 B.馬上有攻打曹軍的武器了，又可以打勝仗了。C.以為諸葛亮上了圈套，可以達(dá)到給他定罪的目的了。 十、 口語(yǔ)交際。（5分） 同學(xué)們先自己選一篇課文或課文的哪一部分演課本劇，然后商量怎么演，把你們商量后的情況，講給全班同學(xué)聽聽。 十一、閱讀益智園。(25分)(一)草船借箭(節(jié)選) 這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這

15、樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。”.二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來(lái)的五百個(gè)軍士正好來(lái)到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬(wàn)多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過(guò)。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”1.從“吃驚”一詞可以看出魯肅 ；從“飲酒取樂(lè)”可以看出諸葛亮 。（2分）2.諸葛亮斷定曹操不敢出兵的原因是 。（2分）3.用波浪線畫出與“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。”相照應(yīng)的句子。（1分）4.“神機(jī)妙算”的意思是 ； 課文圍繞“神機(jī)妙算”來(lái)突出諸葛亮，他到底“算”到了什么呢？（2分） 5.這個(gè)故事的表面結(jié)果是 ，

16、實(shí)際結(jié)果是 。（2分）(二)三借芭蕉扇 孫悟空借的是假芭蕉扇。他撓撓腮，眨眨眼，又想出了好主意。他搖身一變，成了牛魔王，一個(gè)跟頭到了翠云山。鐵扇公主難辨真假，拉著他進(jìn)了洞。鐵扇公主把借扇的經(jīng)過(guò)說(shuō)了，假牛魔王故意怒氣沖沖:“夫人，怎么把寶貝借給猴子？真氣人！”鐵扇公主笑著說(shuō):“不必生氣，借去的是假的。”假牛魔王說(shuō):“夫人，真扇子可要藏好，別讓偷走。”鐵扇公主喜笑顏開地說(shuō):“我藏在嘴里，誰(shuí)偷得走？”她吐出小扇子，晃了晃，變成了丈二長(zhǎng)的大扇子，遞給了假牛魔王。假牛魔王接過(guò)扇子，把臉一抹，現(xiàn)了原形:“多謝嫂子!”鐵扇公主氣得跌倒在地上，哭喊著:“氣死我了！”孫悟空剛走，牛魔王就回來(lái)了。鐵扇公主哭哭啼啼

17、，把孫悟空借扇的事原原本本地說(shuō)了。牛魔王氣得直跺雙腳，轉(zhuǎn)身就去追趕孫悟空。他追了一陣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見悟空扛著芭蕉扇。他想了想，搖身一變，變做豬八戒，叫道:“老豬來(lái)接你了!”假豬八戒從孫悟空手里接過(guò)芭蕉扇，口里念了念，變成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把臉一抹，現(xiàn)了原形，拔劍朝孫悟空砍去。孫悟空掄起金箍棒應(yīng)戰(zhàn)。牛魔王打不過(guò)，搖身變成了天鵝，飛上藍(lán)天；孫悟空也變做大青鳥，鉆入云端，抱住天鵝的脖子，啄他的眼睛。牛魔王栽到地上，變做小鹿，邊走邊吃青草；孫悟空撲下來(lái)，變做猛虎追趕小鹿。牛魔王急了，變做獅子；孫悟空打個(gè)滾，變做巨象，甩開長(zhǎng)鼻子去卷那獅子。牛魔王沒(méi)辦法，只好現(xiàn)出原形一頭大白牛，身高八百丈，四肢像鐵

18、塔；孫悟空也現(xiàn)出原形，大叫一聲:“長(zhǎng)！”身高萬(wàn)丈，手掄金箍棒，朝牛魔王打去。牛魔王連忙叫道:“別打，把扇子借給你！”他吐出芭蕉扇，遞給孫悟空。孫悟空回到火焰山，舉起芭蕉扇一扇，火焰小了；又一扇，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，火全滅了；再一扇，烏云滾滾，大雨傾盆。 次日一早，孫悟空還了芭蕉扇，師徒四人越過(guò)火焰山，向西天走去。1.“他撓撓腮，眨眨眼，又想出了好主意。”這里的“好主意”指的是 ；從孫悟空的動(dòng)作、神態(tài)可以看出孫悟空 。(2分)2.“牛魔王氣得直跺雙腳，轉(zhuǎn)身就去追趕孫悟空。”請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)概括出牛魔王的神態(tài)和動(dòng)作特點(diǎn)： 。(2分) 3.細(xì)讀第7自然段，弄清孫悟空在與牛魔王搏斗、廝殺的過(guò)程中不斷地變成： 、 、

19、 ，可見孫悟空 。(3分)4.簡(jiǎn)要寫出孫悟空第二次和第三次分別是怎樣借到芭蕉扇的？(4分) 5.孫悟空有怎樣的特點(diǎn)？(2分) 十三、習(xí)作展示臺(tái)。(30分)題目：與名著中的人物聊聊天提示：走進(jìn)名著，用心閱讀名著，放飛想象，穿越時(shí)空，和書中的人物聊聊天，或聊聊自己的夢(mèng)想，或談?wù)勎磥?lái)的打算，或討論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題作文應(yīng)圍繞某一話題，內(nèi)容要具體，條理要清楚，語(yǔ)句要通順，情感要真實(shí)。參考答案一、私自 遮蓋 委托 懲罰 計(jì)謀 墜落 泄密 胸膛 二、D 三、B 四、有 妙 盡 誤 語(yǔ) 目 自 撓1.神機(jī)妙算2.喜不自勝3.抓耳撓腮 4.一飲而盡五、D 六、2. 3. 七、武松問(wèn)店家，叫他做什么，他又不少你酒錢。

20、八、1. 2. 3. 4.九、1. B 2. B D 3. C 4. C 十一、(一)1.擔(dān)心曹兵出來(lái)攻打他們 胸有成竹 2. 曹操生性多疑，用兵謹(jǐn)慎，不知虛實(shí)，絕不會(huì)貿(mào)然出兵3. 霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。4.驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。 一算周瑜，生性妒忌，定會(huì)刁難；二算魯肅，生性老實(shí)，對(duì)人誠(chéng)懇；三算曹操，生性多疑，不會(huì)出兵；四算天氣，三天之內(nèi)，必有大霧；五算地形，掉轉(zhuǎn)船頭，順風(fēng)順?biāo)涣銜r(shí)間，三天造好，十萬(wàn)支箭；七算船只，二十只船，一千草把；八算搬運(yùn)，五百軍士，江邊搬箭。 5.諸葛亮如期交箭 諸葛亮神機(jī)妙算，挫敗了周瑜的陰謀，讓周瑜自嘆不如。(

21、二)1.搖身一變，成了牛魔王 靈活多變，足智多謀 2.氣急敗壞 窮追不舍 3.大青鳥 猛虎 巨象 神通廣大 4.第二次，孫悟空上當(dāng)后，搖身變成牛魔王，巧妙地鐵扇公主那里得到了真扇子； 第三次，氣急敗壞的牛魔王搖身變作豬八戒，追上孫悟空騙回了芭蕉扇，孫悟空與牛魔王經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的搏斗廝殺，牛魔王招架不住孫悟空的金箍棒，只好把扇子借給了孫悟空。5.示例;不畏艱險(xiǎn)、神通廣大、頑皮。精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第三單元測(cè)試卷題號(hào)得分一、給加點(diǎn)字的選擇正確的讀音，打上“”。（4分） 造詣(zh y) 總數(shù)（sh sh） 琵琶(p b) 國(guó)子監(jiān)(jin jin)蜀國(guó)(sh s) 繁瑣(fn

22、fn) 傳說(shuō)（chun zhun） 祭祀(y s) 二、下列選項(xiàng)中漢字字形結(jié)構(gòu)不完全一樣的一項(xiàng)是( )。（2分）A刪 剩殷挫剪 B錐 鴻撇樹奈C赴 曲迂匠迎 D悶 問(wèn)間闖閑三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（ 6分）1“星”的解釋如下：A天文學(xué)上指宇宙間能發(fā)光的或反射光的天體； B細(xì) 碎的小顆粒東西；C秤等衡器上記數(shù)的點(diǎn)。火星兒（ ） 披星戴月（ ） 定盤星（ ）“祭”的解釋如下：A對(duì)死者表示追悼、敬意的儀式；B供奉鬼神或祖先；C使用（法寶）。 祭祀（ ） 祭奠（ ） 祭起一件法寶來(lái) （ ）四、猜字謎。（6分） 1. 千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。 謎底：（ ） 2. 左

23、看馬靠它，右看它靠馬，兩邊一起看，腳踩萬(wàn)里沙。謎底：（ ） 3. 一人一張口，口下長(zhǎng)只手。 謎底：（ ） 4. 一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向四方，并排兩棵樹，栽在石頭上。 謎底：（ ）5身穿白皮襖，山坡啃青草。為了人們暖，甘脫身上袍。謎底： （）6耳朵兩把扉，身體似小山，鼻子長(zhǎng)又軟，做活真能干。謎底： （ ）五、選詞填空。（5分） 獨(dú)特 奇特1.我無(wú)限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它的無(wú)限活力和（ ）魅力。2.漢字是一門（ ）的藝術(shù)。 雖然但是 不是而是 因?yàn)樗?.（ ）我掌握了學(xué)語(yǔ)文的訣竅，（ ）我的語(yǔ)文水平不錯(cuò)。4.這次綜合性學(xué)習(xí)（ ）結(jié)束了，（ ）對(duì)漢字的探究并沒(méi)有結(jié)束。5.這可（ ）僵

24、硬的符號(hào)，（ ）有著獨(dú)特性格的精靈。六、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇填空。（ 9分）1.芝麻開花（ ）。 2.小蔥拌豆腐( )。3.隔著門縫吹喇叭（ ）。 4.下雨天出日頭（ ）。5.外甥打燈籠( )。 6.孔夫子搬家（ ）。 A.外婆看著新買的電視機(jī)，笑著說(shuō)：“我們現(xiàn)在的日子越過(guò)越好啦，真是 呀 。” B. 小銘老早吃中飯了，你現(xiàn)在才請(qǐng)他，真是 。C.剛剛學(xué)會(huì)下棋的李欣要找班上的下棋高手王猛對(duì)弈，這恐怕是 。七按要求寫句子。（5分）1你一定想更多地了解漢字。（改為感嘆句） 2我們每天都和漢字打交道，難道你沒(méi)有感覺(jué)到漢字很有趣嗎？（ 改為肯定句） 3書法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨(dú)特藝術(shù)門類。（縮句

25、） 4.中國(guó)的漢字在書法家的筆下展現(xiàn)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。(改為比喻句) 5王懿榮是首先第一個(gè)研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。（修改病句） 九、漢字知識(shí)我知道。(7分)1.我國(guó)的漢字經(jīng)歷了“甲骨文金文()隸書()草書()”的演變過(guò)程。2.漢字的種類有象形字、_、_、_、_、_、。3.我知道的書法家有：_、_、_、_等。4.找出下列書法字體的特點(diǎn)。篆書()；金文()，楷書()，狂草()。字形圖畫性較強(qiáng)，字體不固定 B字形線條粗壯，繁瑣 C線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)一致 D字形方正，筆畫規(guī)整十、閱讀文苑。（24分）（一）有趣的形聲字（節(jié)選） 這個(gè)字你猜到了嗎？它是蜀國(guó)的“蜀”。相傳古蜀國(guó)有一位先祖，名叫蠶叢，是養(yǎng)蠶的專家。

26、“蜀”字最開始就是蠶的形象，上半部像蟲首，下半部是蜷曲的身子。但這個(gè)字與其他象形字的區(qū)分度還不夠大，人們又給它添加了一個(gè)“蟲”字，強(qiáng)化了它的意義。 1蜀國(guó)有一位先祖叫 ，是 的專家。（2分）2“蜀”字最開始字形像（ ）。（1分） A蠶 B孔雀 C一只手 3選段主要寫了 。（3分） （二）漢字中國(guó)古代的第五大發(fā)明漢字是最古老而最具有生命力的文字，中國(guó)仰韶文化時(shí)期就有了圖形文字，到殷商時(shí)代轉(zhuǎn)化成甲骨文，以后一直伴隨著中華文化的發(fā)展，強(qiáng)有力地推動(dòng)著文明的進(jìn)程。漢字對(duì)于繼承中華文化，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一以及引進(jìn)外來(lái)文明，促進(jìn)國(guó)際交流都作出了不朽的歷史貢獻(xiàn)。漢字在世界文字叢林中獨(dú)樹一幟，具有特殊的地位和優(yōu)越性：

27、它是最節(jié)省的詞構(gòu)文字。漢字像魔塊，有神奇般的組詞能力，往往一個(gè)字能構(gòu)建出許多個(gè)意義單位（詞）。如一個(gè)“白”字就組成了“白天”、“白癡”、“白蘭地”、“白木耳”、“白馬過(guò)隙”、“白璧無(wú)瑕”共100多個(gè)詞條。這樣，漢語(yǔ)常用的四萬(wàn)個(gè)詞匯只需要三千個(gè)漢字構(gòu)建即可，就能拼寫出絢麗多姿，氣象萬(wàn)千，海洋般深邃，天宇般廣闊的文章來(lái)，而人們識(shí)字的任務(wù)卻很有限。它是最富有聯(lián)想的智慧文字。漢字表義能力特別強(qiáng)，它像一幅圖畫，（象形文字，形意文字，意音文字，和大量的偏旁表義），看慣了這些字，目擊的瞬間就能萌發(fā)聯(lián)想，甚至產(chǎn)生情感，使人的認(rèn)識(shí)迅速發(fā)生變化。例如看“風(fēng)”、“瘋”、“峰”、“豐”、“封”等字，一看就能理解其意義

28、并產(chǎn)生想象它所表現(xiàn)的情境，而拼音文字的“fen”，目擊它時(shí)人毫無(wú)感覺(jué)，只有讀了前后文以后才懂得它的意義，思維就慢了一拍。它是世上獨(dú)有的雙腦文字。人們都知道語(yǔ)言邏輯思維開發(fā)左腦，而形象情感生活開發(fā)右腦功能，漢字組成的視覺(jué)語(yǔ)言，具備了雙重功能，既促進(jìn)概念邏輯思維的發(fā)展，而文字圖形又促進(jìn)右腦的想象和情緒活動(dòng)。所以因左腦外傷得了“失語(yǔ)癥”的病人，不能聽和說(shuō)，卻仍能看懂漢字寫成的文章，可見漢字對(duì)左右腦的開發(fā)具有同樣重要的作用。漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字。因?yàn)闈h字是一幅幅的圖畫，當(dāng)然書寫時(shí)容易美化，所以世界上的文字唯有漢字的書寫能發(fā)展為一門“書法藝術(shù)”。看書法大師們的墨寶，有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁

29、有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)，這是世界上任何其它文字都難以表達(dá)的藝術(shù)美。 此外，漢字還特具簡(jiǎn)短明確的優(yōu)點(diǎn)。它的音節(jié)少，最適合未來(lái)聲控計(jì)算機(jī)使用。又隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)際地位蒸蒸日上，加之我國(guó)進(jìn)入WTO以后，隨著國(guó)際交流的日益頻繁，四海賓朋紛至沓來(lái)，漢字必將成為世界通用文字之一。當(dāng)今世界各國(guó)漢字、漢語(yǔ)熱的興起，有力地證明了這一大趨勢(shì)已經(jīng)到來(lái)。漢字真是中華民族的瑰寶，它是完全可與中國(guó)古代其它四大發(fā)明相媲美的中國(guó)“第五大發(fā)明”，所不同的是這“第五大發(fā)明”不僅古代功勛顯赫，而今日和未來(lái)的中國(guó)與世界，將是它更加發(fā)揮威力的時(shí)代！1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）蒸蒸日上： 紛至沓來(lái)： 2.漢字

30、在文化傳承與交流方面的四個(gè)作用是什么？（4分）（1） （2） （3） （4） 3.漢字的優(yōu)越性體現(xiàn)在五個(gè)方面： 、 、 、 、 。（5分）4.文中畫橫線的句子采用的說(shuō)明方法是 （2分）5.中國(guó)古代的四大發(fā)明是 、 、 、 。（2分） 6.用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句，寫出你讀了這個(gè)句子后的感受。（3分） 感受： 十一、習(xí)作展示臺(tái)。（30分）通過(guò)遨游漢字王國(guó)的學(xué)習(xí)，你對(duì)祖國(guó)的漢字一定有了很多的認(rèn)識(shí)、感受和收獲吧，比如：你感受到了漢字的有趣和神奇，了解了漢字的文化蘊(yùn)涵等，請(qǐng)選擇自己最感興趣的一個(gè)方面，寫一寫自己想說(shuō)的話。題目自擬。參考答案一、 y sh p jin sh fn chun s二、D

31、三、1 B A C 2B A C 四、 1.香 2. 駝 3.拿 4.磨 5山羊 6大象 五、1.奇特 2.獨(dú)特 3.因?yàn)樗?.雖然但是5.不是而是六、1.節(jié)節(jié)高 2.一清（青）二白 3.名（鳴）聲在外 4.假情晴（） A.芝麻開花節(jié)節(jié)高 B. 下雨天出日頭假情（晴） C. 孔夫子搬家-盡是輸(書)七1你一定想更多地了解漢字吧！2我們每天都和漢字打交道，你應(yīng)該感覺(jué)到漢字很有趣。3書法是獨(dú)特藝術(shù)門類。4.中國(guó)的漢字在書法家的筆下有時(shí)像挺拔山峰，有時(shí)像清澈的小溪展現(xiàn)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。 5刪去“首先”或“第一個(gè)”。九、1.小篆 楷書 行書2.指事 會(huì)意 形聲 轉(zhuǎn)注 假借3.王羲之 歐陽(yáng)詢 顏真卿

32、柳公權(quán) 4十、（一）1蠶叢 養(yǎng)蠶 2A 3蜀字的來(lái)歷 （二）1.形容事業(yè)天天向上發(fā)展，十分興旺。 紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)。2.傳承中華文化 維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一 引進(jìn)外來(lái)文明 促進(jìn)國(guó)際交流 3.最節(jié)省的詞構(gòu)文字 最富有聯(lián)想的智慧文字 史上獨(dú)有的雙腦文字 最優(yōu)秀的藝術(shù)文字 具有簡(jiǎn)短明確的特點(diǎn) 4.舉例子 列數(shù)字 打比方 作比較5.火藥 造紙術(shù) 指南針 活字印刷術(shù) 6.看書法大師們的墨寶，有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)，這是世界上任何其它文字都難以表達(dá)的藝術(shù)美。 感受漢字形體的藝術(shù)美 精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第四單元測(cè)試卷 題號(hào)得分一、（易

33、錯(cuò)題）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.肥沃（w） 吭聲（kn） 難堪（shn） 繃緊（pn）B.籌備（shu） 矜持（jn） 俘虜（f） 手鐲（zhu）C.企業(yè)（q） 彼此（b） 船塢（w） 擬定（n）D.特殊（ch） 躊躇（zh） 赴宴（f） 黯然（n）二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分） y li qn zh yu zhn c xin shn yu dun lin ji jun qin mn 三、查字典，填空。（5分）1.王寧遇到了“zhn（ ）所”一詞中的“zhn”字不會(huì)寫，他準(zhǔn)備查字典找到這個(gè)字。他應(yīng)該用 查字法來(lái)查這個(gè)字，應(yīng)該先查 ，再查 。查字典以后，王寧發(fā)現(xiàn)（A.枕

34、 B.診 C.疹 D.縝）這四個(gè)字都讀“zhn”，他該選 （寫序號(hào)）填入括號(hào)中。2李揚(yáng)在讀書時(shí)，對(duì)“祥瑞”一詞中的“瑞”字的讀音拿不準(zhǔn)，他應(yīng)該用 查字法來(lái)查這個(gè)字，應(yīng)該先查 ，再查 。李揚(yáng)知道了這個(gè)字的讀音是“ ”，在“祥瑞”一詞中“瑞”字的解釋是 ，“瑞”字表示此種解釋的詞語(yǔ)還有 。四、選詞填空。（6分） 斷絕 拒絕1沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來(lái)，低聲告訴他病人（ ）使用麻醉劑。2自從那次吵架后，他們兩家就（ ）了來(lái)往。 傾注 傾訴3他將自己的苦惱（ ）給哥哥，希望得到幫助。4岸英是毛澤東最心愛的長(zhǎng)子，在他身上（ ）了無(wú)限的父愛。五、按要求改寫句子。（9分）1病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼

35、睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)，而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”（改為轉(zhuǎn)述句） 2那一次次地分離，岸英不都平平安安回到自己身邊來(lái)了嗎？（改為陳述句） 寫字臺(tái)上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來(lái)的，由司令員彭德懷擬定的電報(bào)。（縮句） 六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（6分）1茍利國(guó)家生死以， 。2 ，不破樓蘭終不還。3 ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。4遺民淚盡胡塵里， 。5羌笛何須怨楊柳， 。6 ，唯見長(zhǎng)江天際流。七、課內(nèi)文段閱讀。主席（ ）地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ茨芤娚弦幻妫l(shuí)知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我

36、見見遺骨吧！”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他（ ）地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因?yàn)槲沂菄?guó)家主席，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”秘書將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見了？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書將記錄稿放在上面。第二天早上，秘書來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。1把下面的詞語(yǔ)填到文中的括號(hào)里。（2分）若有所思

37、不由自主2從選段中分別找出一句描寫毛主席動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子，寫在下面的橫線上，然后說(shuō)一說(shuō)自己體會(huì)到的毛主席的內(nèi)心世界是怎樣的。（8分）動(dòng)作：語(yǔ)言：神態(tài)：內(nèi)心世界：3說(shuō)一說(shuō)對(duì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。（4分） 八、課外文段閱讀。豐 碑一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)，嚴(yán)寒把云中山凍成一只冰坨了。狂風(fēng)狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍的馬早已讓給了傷號(hào)。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽著，他要率領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn)，為后續(xù)部分開辟一條通路。等待著他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能兩天、三天吃不上飯，可能要睡雪

38、窩，可能一天要走一百幾十里路，可能哦，可能太多了，這支隊(duì)伍的素質(zhì)怎么樣呢?能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?將軍思索著前面的隊(duì)伍突然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)!”將軍的警衛(wèi)員回來(lái)告訴他：“前面凍死了一個(gè)人”將軍愣了愣，什么話也沒(méi)說(shuō)，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離。一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，依靠一棵光禿禿的樹干坐著。一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)面目，半截紙卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被飛雪打熄，他微微向前伸出手來(lái)，好象要向戰(zhàn)士借火_，像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在他身

39、上，他的他的御寒衣服呢?為什么沒(méi)有發(fā)下來(lái)?將軍的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，驀然轉(zhuǎn)過(guò)頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)!老子要”一陣風(fēng)雪吞沒(méi)了他的話，他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開。“聽見沒(méi)有?警衛(wèi)員!叫軍需處長(zhǎng)跑步上來(lái)!”將軍兩腮的肌肉劇烈的抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于怒。終于，有什么人對(duì)將軍小聲地說(shuō)：“這就是軍需處長(zhǎng)”將軍正要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無(wú)聲地落在他的眼瞼上，融化為閃爍的淚珠他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處向與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快

40、地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑將軍什么話也沒(méi)說(shuō)，大步地鉆進(jìn)了彌天的風(fēng)雪之中，他聽見無(wú)數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲在說(shuō)：“如果勝利不屬于這樣的軍隊(duì)，還會(huì)屬于誰(shuí)呢?”1.在文中的橫線上填寫句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分）A.他穿著單薄、破舊的衣服B.他居然穿著這樣單薄、破舊的衣服C.怎么?他的衣服這么單薄、破舊D.看，他的衣服多么單薄、破舊2.將軍的警衛(wèi)員回來(lái)告訴他：“前面凍死了一個(gè)人”這里連用了三個(gè)省略號(hào)，它的表達(dá)效果是( )（3分）A.表現(xiàn)警衛(wèi)員的急促和不安B.暗示警衛(wèi)員此時(shí)身體也很虛弱C.說(shuō)明風(fēng)大，話音斷斷續(xù)續(xù)D.表現(xiàn)警衛(wèi)員面對(duì)將軍異乎尋常的問(wèn)話十分緊張3.文中描寫了老軍需處長(zhǎng)凍

41、僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方法是( )和( )（4分）A.側(cè)面描寫 B.外貌描寫 C.動(dòng)作描寫 D.環(huán)境描寫 E.細(xì)節(jié)描寫 F.心理描寫4對(duì)“他怔怔地佇立了足有一分鐘”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫的作用分析不正確的是( )（3分）A.表現(xiàn)了將軍由暴怒到驚愕，以至于深深感動(dòng)的復(fù)雜心理。B.這“怔”和前邊的“怒”形成強(qiáng)烈對(duì)比，表現(xiàn)了將軍愛護(hù)戰(zhàn)士、疾惡如仇的性格特征。C.這“怔”是為了襯托前邊的“怒”，并為下文的“敬”作鋪墊。D.使讀者體會(huì)到將軍此刻內(nèi)心的極度不平靜。5.小說(shuō)的主人公是誰(shuí)?題目“豐碑”的含義怎樣理解?（3分） 6.文章首尾都有對(duì)于“風(fēng)雪”的景物描寫，作用是什么?（3分） 九、習(xí)作樂(lè)園。（30分）

42、題目：他 了要求：在橫線補(bǔ)充上描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)，如高興、感動(dòng)、生氣、惱羞成怒要把事情的前因后果交代清楚，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體，變現(xiàn)出其內(nèi)心活動(dòng)。參考答案一、C二、遺留 慶祝 由衷 慈祥 審閱 鍛煉 家眷 簽名三、1. 音序 音序 Z 音節(jié)zhn B 2部首王部 9畫 ru 吉祥 瑞雪四、1拒絕2斷絕3傾訴 4傾注五、1病人平靜地告訴沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，他擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)，而他，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！2那一次次地分離，岸英都平平安安回到自己身邊來(lái)了。3寫字臺(tái)上放著電報(bào)。六、1豈因禍福避趨之2黃沙百戰(zhàn)穿金甲3勸君更盡一杯酒4南望王師又一年5春風(fēng)不度玉門關(guān)6孤帆遠(yuǎn)影碧

43、空盡七、1. 不由自主 若有所思2. 主席（ ）地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀 他（ ）地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因?yàn)槲沂菄?guó)家主席，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。” 秘書將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，岸英難道真的回不來(lái)了？ 這些描寫生動(dòng)地表現(xiàn)了毛主席巨大的喪子之痛，讓我們洞察了他痛苦的內(nèi)心世界。3這句話的意思是說(shuō)革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，至于死后是否要把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無(wú)需考慮，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土

44、地上又有何妨。這里既是對(duì)毛岸英烈士的高度評(píng)價(jià)，又表明了毛澤東對(duì)兒子遺體安葬問(wèn)題的態(tài)度，即尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。八、1. C 2. A 3. E B 4B 5. 主人公是軍需處長(zhǎng)。“豐碑”象征了以軍需處長(zhǎng)為代表的紅軍指戰(zhàn)員先人后己，勇于獻(xiàn)身的革命英雄主義精神。6. 反映環(huán)境惡劣，行軍艱難，為老軍需處長(zhǎng)的犧牲渲染了悲壯氣氛。精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第六單元測(cè)試卷題號(hào)得分一、拼音練習(xí)。（11分）1.用“”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分） （1）我們不能譏（j j）諷(fng fn)別人，那是不道德的行為。 （2）你也太放肆(sh

45、 s)了，這桅(wi wi)桿怎么能爬上去呢？ （3）他正在用心瞄(mio mo)準(zhǔn)前方的靶子，你為什么在后面齜(z zh)牙咧嘴呢？2.看拼音，寫漢字。（8分） yo yn qng mi qio lu rn gy hng xng mo zi y gu chun cng二、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A.它顯然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。（ 居然）B.齊威王輕蔑地說(shuō)：“那就來(lái)吧！”（蔑視）C田忌覺(jué)得很掃興，有氣無(wú)力地離開了賽馬場(chǎng)。（失意）D.猴子用爪子撕，好像故意逗他生氣。（有意）三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，完成練習(xí)。（9分）風(fēng)平浪（ ） 得（ ）揚(yáng)揚(yáng) 垂頭（ ）氣

46、（ ）有成竹1.與“風(fēng)平浪（ ）”意思相反的詞語(yǔ)是 和 。2.選擇上面的詞語(yǔ)填空。（1）班長(zhǎng)扳手腕又獲勝了，他 地晃著頭。（2）今天數(shù)學(xué)考砸了，我拖著沉重的步子 地往家里走。3.表示很有把握的詞語(yǔ)是 。四、翻譯下面的句子。（6分） 1.吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。 2.以子之矛，陷子之盾，何如？ 五、將下面的警句補(bǔ)充完整。（5分）1.“路遙知馬力， 。”人與人之間相處，時(shí)間越長(zhǎng)，越能知道人的忠誠(chéng)。2.“聽君一席話， 。”有時(shí)我們就要傾聽別人的意見，這樣能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。3.將下列句子補(bǔ)充完整。莫道君行早， 。讀書須用意， 。 ，近山識(shí)鳥音。六、回憶課文內(nèi)容填空。（9分）自相矛盾中事情的起

47、因是 ，經(jīng)過(guò)是 ，結(jié)果是 。跳水的作者是 ，課文敘述的事情是 ，贊揚(yáng)了船長(zhǎng)具有 的品質(zhì)。田忌賽馬先介紹了田忌與齊威王賽馬的結(jié)果 是 ，接著寫孫臏 ，結(jié)果田忌 。這篇課文告訴的道理是 。七、按要求修改下面一段話。（7分）讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德。乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這是無(wú)可厚非的，坐著畢竟比站著要舒服。但是，人們也應(yīng)該看到那些年紀(jì)大的老人，（a）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過(guò)年輕人，（c）他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們?cè)跄苓B古人都不如？面對(duì)老弱病殘，不過(guò)是舉手之勞而已。 1.修改

48、文中畫“ ”的句子： 。2.文中畫“”的句子（a）（b）（c）順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：。3.文中畫波浪線的句子表意有缺陷，應(yīng)為： 。八、 讀跳水選文，完成訓(xùn)練。8分正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他

49、，把他救上了甲板。聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。心驚膽戰(zhàn)： “四十秒鐘大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。”四十秒鐘很長(zhǎng)嗎？作者為什么會(huì)這樣說(shuō)？ 3.用一句話歸納選文第1自然段的意思。 4.選文中大量描寫了船長(zhǎng)的語(yǔ)言和動(dòng)作，你認(rèn)為船長(zhǎng)具有怎樣的特點(diǎn)呢？ 九、閱讀課外選文馬和馬駒，完成練習(xí)。12分馬和馬駒（調(diào)人五AB卷期末重點(diǎn)學(xué)校卷（一）課外閱讀“馬和馬駒”）十、習(xí)作。（30分）難忘的一次探險(xiǎn)你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？展開想象大膽地編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧！把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來(lái)就更好了。參考答案 A卷一、1.（1）j fng （2）s wi （3）mio z 2.耀眼

50、輕蔑 敲鑼 榮譽(yù) 航行 帽子 魚鉤 船艙二、A三、靜 意 喪 胸 1.波濤洶涌 驚濤駭浪 2. （1）得意洋洋（2）垂頭喪氣3.胸有成竹四、1.我的盾很堅(jiān)固，什么也不能戳穿。2.用你的矛戳你的盾，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？五、1.日久見人心 2.勝讀十年書 3.更有早行人 一字值千金 近水知魚性六、楚人既賣矛又賣盾 楚人夸贊自己的矛和盾都是一流的 楚人啞口無(wú)言 列夫托爾斯泰 猴子逗孩子，孩子爬到了桅桿的橫木上，隨時(shí)都有危險(xiǎn)，最后船長(zhǎng)機(jī)智救孩子。 齊威王全勝 幫助田忌出謀劃策 轉(zhuǎn)敗為勝 無(wú)論做什么事情都要?jiǎng)幽X筋，才能有機(jī)會(huì)出奇制勝。七、1.年紀(jì)大的（或“老”）2.（b）（a）（c）3.面對(duì)老弱病殘，起身讓

51、個(gè)座，不過(guò)是舉手之勞而已。八、1.形容非常害怕。2.四十秒其實(shí)很短暫。作者這么寫是因?yàn)楫?dāng)時(shí)在船上的人心里很著急，他們還沒(méi)有從剛才孩子生死系于一刻的緊張中緩過(guò)神來(lái)，所以才會(huì)覺(jué)得這四十秒鐘過(guò)得很慢。3.父親看見孩子站在橫木上搖晃，急中生智，開槍命令他跳到水里去。4.機(jī)智勇敢、鎮(zhèn)定自若九、（調(diào)人五AB卷期末重點(diǎn)學(xué)校卷（一）課外閱讀“馬和馬駒”答案）精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第七單元測(cè)試卷下列加點(diǎn)字中讀音有誤的一項(xiàng)是（ ） 。A.翹起（qio） 保姆（m） 嘩笑（hu） 雇定（）B.毛氈（zhn） 牛犢（d） 吆喝（yo） 哞哞聲（m）C.慚愧（ku） 遐想（ji） 刀刃（rn） 黃

52、澄澄（chn）D.譯文（y） 泛濫（ln） 精湛(zhn) 淤泥（y）看拼音，寫詞語(yǔ)。xio tn chun sho p din do oyun tio jn m lio ku shn ch 詞語(yǔ)歡樂(lè)谷。1.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。( )的石橋 ( )的原野 ( )的威尼斯 ( )的水上城市 ( )的空氣 （ ）的珍寶把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。縱橫（ ）（ ） 手忙（ ）（ ） 操縱（ ）（ ）成群（ ）（ ） （ ）（ ）無(wú)言 熠熠（ ）（ ）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道（ ）。船夫的駕駛技術(shù)特別好，不管河道怎么擁擠，他都（ ）， 毫不（ ）。給下列語(yǔ)句選擇正確的修辭手法（填序號(hào)）

53、。比喻 B.擬人 C.排比 D.反問(wèn) E.設(shè)問(wèn) F.夸張荷蘭是美麗的地方，這里是水之國(guó)，是花之國(guó)，是牧場(chǎng)之國(guó)。( )極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。( )長(zhǎng)毛山羊在草地上安閑地欣賞著屬于它們自己的王國(guó)。( )難道荷蘭不是歐洲的花園嗎?( )按要求完成句子練習(xí)。1.把下列句子補(bǔ)充為比喻句。（1）小艇的船頭和船艄向上翹起，像_。（2）威尼斯的小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛_。2.修改病句。（1）碧綠色的低地一條條鑲嵌在運(yùn)河之間。 （2）牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，好像仿佛在思考著什么。 （3）裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)。 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。1.威尼斯小艇一文從 、 和坐在船艙里的感覺(jué)以及 等

54、幾方面，介紹了水城威尼斯獨(dú)特的交通狀況和 ，展示了這座水上城市的特有風(fēng)光。表達(dá)了 之情。2.牧場(chǎng)之國(guó)一文。描寫了荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的 ，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車船不停地開往城市的 ，把荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的 美和 美表現(xiàn)的淋漓盡致。3.金字塔一文課文分 篇短文，分別采用 和 的方式介紹了埃及金字塔，展現(xiàn)出了古埃及人民 。七、閱讀下面的古詩(shī)，按要求完成練習(xí)。鄉(xiāng)村四月宋 翁 卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。詩(shī)中“ ” 、“ ”兩個(gè)字突出反映了農(nóng)事的緊張和繁忙的程度。2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? 八、閱讀直通車。威尼斯之夜威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛是難于用語(yǔ)

55、言來(lái)描繪的。在那明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫顫(chn zhn)動(dòng)。泛舟湖心，四周一片蔚藍(lán)、寧?kù)o，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的綺麗夢(mèng)境一般；空氣是那么清澈、透明，抬頭望去，這兒的星星似(s sh)乎遠(yuǎn)比我們法國(guó)北部夜空中的星星要多。我發(fā)現(xiàn)，由于夜空到處布滿星辰，那深藍(lán)的夜色都變得黯淡了，融入了一片星輝。如果領(lǐng)略一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜，你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近，沿著大理石臺(tái)階往下，直到運(yùn)河邊上。要是那里鍍金的柵欄已經(jīng)關(guān)上，那你可以乘坐一種名叫岡多拉的風(fēng)格獨(dú)特的威尼斯小艇，緩緩蕩去，到那夕陽(yáng)余溫尚未散盡的石板小路旁，那里就不再會(huì)有人來(lái)打擾你的寧?kù)o。晚風(fēng)從椴樹頂

56、上輕輕吹過(guò)，把片片花(辨 辮 瓣)灑落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來(lái)。圣瑪利亞教堂那雪花石膏的圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著，周圍的一切，包括作為威尼斯三絕的碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石，都給抹上了一層薄薄的銀輝，當(dāng)圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩時(shí)，就會(huì)有一種難以言傳的平靜感透入你的靈(魄 魂)，使你覺(jué)得整個(gè)身心都已溶化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。用“”從文中括號(hào)里選擇正確的讀音或漢字。用“ ”畫出短文的中心句。選擇題。（1）威尼斯是 （ ）東北部的一座水上城市。A法國(guó) B英國(guó) C意大利 D美國(guó)（2）短文第3自然段是按（ ） 順序來(lái)敘述的。A時(shí)間變化

57、B空間變化 C地點(diǎn)變化 （3）短文主要描繪的是威尼斯的（ ）。A小艇美 B天空藍(lán) C夜色美 D風(fēng)光美填空題。（1）威尼斯的三絕是_ _ _ 、 _ _、 _ _ 。（2）作者在描寫威尼斯夜色美時(shí)，寫的三種植物是 、 、 _ 。5.讀了短文后,你感受到威尼斯之夜的景色有什么特點(diǎn)呢? 習(xí)作樂(lè)園。 我們的文化遺產(chǎn)是中華民族的魂。當(dāng)你徜徉于天壇，遙望天穹，你便被賦予了寬厚深沉；悼念你走近岳飛，一股浩然正氣便向你襲來(lái)；當(dāng)你登上泰山而小魯?shù)臅r(shí)候，天地也便豁然開朗。我們?cè)谶@樣的氛圍中呼吸、成長(zhǎng)是幸運(yùn)的。我們的祖先舉著火把從遠(yuǎn)古走到了現(xiàn)代，磨鑄了寬廣、不屈、向上的民族之魂。這些文化遺產(chǎn)便趁了我們民族奮斗的雕塑

58、。請(qǐng)選擇一處你去過(guò)的或是你感興趣地道中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)來(lái)寫。搜集整理相關(guān)資料，可以使用圖片、表格等方式補(bǔ)充資料，文體不限，不少于450字。智慧樂(lè)園請(qǐng)?zhí)畛鱿铝惺挛锱c其所代表的國(guó)家名稱。1.鐘表之國(guó)（ ）2.楓葉之國(guó) （ ）3.花園之國(guó) （ ） 4.仙人掌之國(guó) （ ）5.玫瑰之國(guó) （ ）參考答案一、D二、小艇 船艄 皮墊 禱告 遠(yuǎn)眺 駿馬 遼闊 牲畜三、1.示例：各式各樣 遼闊無(wú)垠 美麗 世界聞名 新鮮 熠熠發(fā)光交叉 腳亂 自如 結(jié)隊(duì) 默默 熠熠發(fā)光 （1）縱橫交叉 （2）操縱自 如 手忙腳亂 四、1.C 2.A 3.B 4.D五、1.示例：（1）掛在天邊的新月 （2）田溝里的水蛇2.（1）碧綠色

59、的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。（2）牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛在思考著什么。 （3）裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。六、1.小艇是重要的交通工具 小艇的外形 船夫的駕駛技術(shù)好 威尼斯人的生活離不開小艇 風(fēng)土人情 作者對(duì)威尼斯美麗風(fēng)光的熱愛2.寧?kù)o 悠閑 繁忙 動(dòng)態(tài) 靜態(tài)2.兩 通訊散文 圖文資料說(shuō)明 杰出的智慧和超人的才干七、1.才 又 2.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情八、1.：chn s 瓣 魂2.威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛是難于用語(yǔ)言來(lái)描繪的。3.（1）C （2）C （3）C4.（1）碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石。（2）椴樹 天竺葵

60、 三葉草5.大理石：色調(diào)明麗。藍(lán)天：可愛得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。碧水：水平如鏡,泛舟湖心,水天一色。瑞士 加拿大 新加坡 墨西哥 保加利亞精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第八單元測(cè)試卷給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”，并用另一個(gè)讀音組詞。中指居于中央，左右都有屏障，永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲（q q）線優(yōu)美。 意志薄（bo b）弱的人不容易經(jīng)受住生活的考驗(yàn)。 根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫字詞。 cn lu s1.他把 庫(kù)里的工具箱都翻出來(lái)了，找到了 、ni ku、釘子等東西，可仍然沒(méi)有找到他需要的卷尺。Ling m zh y上周工作的時(shí)候， 叔叔的 被機(jī)器 傷了， yn現(xiàn)在傷口有些發(fā) 。詞語(yǔ)大本營(yíng)。