1、歷史周考試卷PAGE PAGE 17高二歷史第一次月考試卷試卷共100分，考試時間60分鐘 命題人：譚文華一、選擇題(共12小題，每題4分)1.仔細(xì)觀察下面兩幅不同時期的山東地圖。左圖到右圖的變化主要說明了古代山東地區(qū)A受中央政府的控制加強(qiáng) B行政區(qū)劃范圍由小到大C在全國的政治地位提高 D行政機(jī)構(gòu)設(shè)置由繁到簡2為了制定1954年憲法，毛澤東同志親自主持，廣泛征求意見。當(dāng)時全民討論了近三個月，參加討論的有1.5億人，最后由憲法起草委員會整理的意見共138萬條，為憲法的制定提供了重要的條件。這說明1954年憲法A表達(dá)了社會主義原那么 B標(biāo)志著社會主義制度在中國的建立C表達(dá)了人民民主原那么 D落實(shí)了

2、多黨合作政治協(xié)商制度3 20世紀(jì)以來，中華民族走過了偉大的三個三十年的振興之路，其中1919、1949、1979和2023年的主題先后是A科學(xué)開展、改革開放、獨(dú)立解放和反帝愛國B獨(dú)立解放、科學(xué)開展、反帝愛國和改革開放C反帝愛國、獨(dú)立解放、改革開放、科學(xué)開展D改革開放、反帝愛國、科學(xué)開展、獨(dú)立解放4.伯利克里說：“在私人生活中，我們是自由和寬恕的。但在公家事務(wù)中，我們遵守法律。這是因?yàn)檫@種精神深使我們信服。 每個官員任職以前要宣誓：他們將公正和依法從政，絕不以他們的職務(wù)接受禮物。這說明古代希臘崇尚A. 法律至上 B. 直接民主 C. 公民意識D. 權(quán)力制衡5. 1933年羅斯福在就職演說中說：“

3、我們的憲法是簡明扼要的，總是可以根據(jù)特殊的需要而在重點(diǎn)和安排上有所改變，而無需動搖其根本形式但愿正常的行政和立法分權(quán)完全足以應(yīng)付我們所面對的史無前例的重任。然而，史無前例的要求和迅即行動的需要也可能使我們有必要暫時背離正常分權(quán)的公開程序。材料中的“根本形式指的是 A資本主義制度 B憲法實(shí)施的程序 C憲法的根本內(nèi)容 D三權(quán)分立6斯塔夫里阿諾斯?全球通史：從史前史到21世紀(jì)?中說道：“政府壟斷了供朝廷和行政機(jī)構(gòu)消費(fèi)的許多商品的生產(chǎn)和分配，這些商品包括武器、紡織品、陶器、皮革制品、服裝和酒等。另外，政府還完全控制了全體人民所需的根本商品的生產(chǎn)和分配，如鹽鐵等。這些限制剝奪了中國商人成為無約束的企業(yè)家

4、的時機(jī)，使經(jīng)濟(jì)失去了自由開展的可能性；同時也助長了官員的腐化和墮落，因?yàn)槌⒐賳T能夠利用他們的特權(quán)地位去操縱國家壟斷商品來為個人牟利。這段話揭示了中國 A近代民族工業(yè)開展緩慢的主要原因 B古代私營工商業(yè)開展緩慢的主要原因 C資本主義萌芽開展緩慢的重要原因 D歷代政治出現(xiàn)腐敗現(xiàn)象的重要原因7農(nóng)民與土地是中國革命和建設(shè)的核心問題。以下三幅圖反映的是中共在不同時期的農(nóng)村政策，其共同點(diǎn)表達(dá)正確的選項(xiàng)是土改后農(nóng)民分配土地 公社社員在集體勞動 領(lǐng)取生產(chǎn)承包合同書A保護(hù)了農(nóng)民利益 B調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性C改變了經(jīng)營方式 D改變了土地所有制性質(zhì)8.近代以來，在中亞地區(qū)廣泛出土過“開元通寶“乾元重寶“大歷元寶

5、“建中通寶等貨幣，在西安等地的唐墓中出土了大量的波斯薩珊王朝銀幣、阿拉伯金幣、東羅馬查士丁尼二世的“索里德金幣。這些發(fā)現(xiàn)說明當(dāng)時A.中國同中亞和歐洲貿(mào)易關(guān)系密切 B.中國同東羅馬帝國有直接的貿(mào)易關(guān)系C.中亞或西亞貨幣可以在中國流通 D.中國貨幣可以在中亞或西亞流通9農(nóng)民與土地是中國革命和建設(shè)的核心問題。以下三幅圖反映的是中共在不同時期的農(nóng)村政策，其共同點(diǎn)表達(dá)正確的選項(xiàng)是土改后農(nóng)民分配土地 公社社員在集體勞動 領(lǐng)取生產(chǎn)承包合同書A保護(hù)了農(nóng)民利益 B調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性C改變了經(jīng)營方式 D改變了土地所有制性質(zhì)10. 1969年5月11日，?人民日報(bào)?向全世界報(bào)道了一那么我國既無內(nèi)債又無外債的消息

6、。此后我國形成了不向國內(nèi)外借債的財(cái)政政策，直到1979年12月，我國政府同意接受外國政府提供的第一批貸款，這一政策才被打破。這說明我國A由單邊外交轉(zhuǎn)向多邊外交 B由自力更生轉(zhuǎn)向依賴外援C由思想禁錮轉(zhuǎn)向?qū)ν忾_放 D由民間融資轉(zhuǎn)向政府借貸11黃邦和在?通向現(xiàn)代世界的500年?一書中這樣描述：“由于新航路的開辟，東西兩半球的不同文化圈的大集合，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程沒有了美洲奉獻(xiàn)的大量金銀與物質(zhì)財(cái)富，沒有北美的自由移民墾殖區(qū)，西方資本主義的開展將會緩慢得多，英國也不可能成為發(fā)開工業(yè)革命的國家沒有把世界連成整體的地理大革命，也不可能出現(xiàn)推動否認(rèn)舊傳統(tǒng)的思想解放運(yùn)動。以下評論不

7、符合材料意圖的是A在資本主義為主體的體系下，人類各個文明逐漸被納入了統(tǒng)一的整體B新航路的開辟給資本主義開展創(chuàng)造了條件C新航路開辟給亞非拉地區(qū)帶來的災(zāi)難是作者要強(qiáng)調(diào)的主旨D新航路的開辟推動了文藝復(fù)興運(yùn)動12. 斯塔夫里阿諾斯在?全球通史?中提到：“蘇格拉底開展起一套辯證科學(xué)這套科學(xué)與成為個人放縱不羈、公共道德敗壞之借口的智者派的相對主義大不相同，將為個人行為提供永久性的指導(dǎo)。對材料解讀正確的選項(xiàng)是A智者學(xué)派的思想是西方人文主義精神的起源B蘇格拉底認(rèn)為美德即知識C智者學(xué)派的思想不能指導(dǎo)個人行為D相對主義造成了個人放縱和道德破壞一、選擇題共12題，每題4分12345678101112二、非選擇題27

8、. (24分)閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料一“行仁政而王，莫之能御也。“處無為之事，行不言之教。“明法者強(qiáng)，慢法者弱。(1)概括材料中的三種主張。6結(jié)合所學(xué)知識，分析這些主張出現(xiàn)的政治經(jīng)濟(jì)背景。6分材料二“?春秋?大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也。 “道之大原出于天，天不變，道亦不變；“以教化為大務(wù)；“正法度之宜。 ?漢書董仲舒?zhèn)?(2)依據(jù)材料二中董仲舒的論述，指出其思想特征。2結(jié)合所學(xué)知識，闡述董仲舒的思想對中國古代社會的影響。4分材料三唐代儒學(xué)較多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有外鄉(xiāng)開展起來的禪宗，也有從天竺引進(jìn)的法相宗，還有中印合璧的天臺宗等。唐代敦煌壁畫中的飛天形

9、象，是印度的乾達(dá)婆、希臘天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞劇?羽衣霓裳舞曲?，那么源于印度的婆羅門曲，并含有胡旋舞等中亞歌舞元素。 張國剛?唐代開放與興盛的當(dāng)代思考?等(3)依據(jù)材料三概括唐代思想文化的特點(diǎn)，2并結(jié)合所學(xué)知識分析其形成的原因。2分(4)綜上，談?wù)勀銓λ枷胛幕_展進(jìn)程的認(rèn)識。2分26.13分科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類社會開展，改變著整個世界。閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料一 科技與生活 二次科技革命的成果在泰坦尼克號身上得到了充分的展示。比方航行過程中不斷傳輸?shù)碾妶?bào)，是利用電流交替地通電和切斷產(chǎn)生不同的信號，從而到達(dá)傳遞信息目的的新工具；再比方船上的電話、電燈、無線電通訊，

10、都讓航海業(yè)有了翻天覆地的變化，船和船，船和陸地之間不再遙遠(yuǎn)。泰坦尼克號在撞上冰山后，就曾利用無線電訊息向周圍船只求救 ?紀(jì)念泰坦尼克號遇難100周年? 材料二 科技與擴(kuò)張 “新帝國主義一詞是頗有道理的，因?yàn)檫@種19世紀(jì)后期的歐洲擴(kuò)張就它對殖民地和附屬地的影響而言，完全是前所未有的。雖然羅馬通過掠奪、通過收集主要以糧食為形式的貢物，簡單、直接地剝削其殖民地，但是，它的剝削并不特別地影響殖民地的經(jīng)濟(jì)生活和結(jié)構(gòu)。殖民地繼續(xù)以與過去相同的方式生產(chǎn)幾乎同樣的糧食和手工藝品。將這種帝國主義與后來侵?jǐn)_并改造整塊整塊大陸的那種帝國主義相比，就象將一把鏟子與一臺蒸汽挖掘機(jī)相比。 斯塔夫理阿諾斯?全球通史?材料三

11、 科技與全球化 技術(shù)是經(jīng)濟(jì)全球化的根底，憑借全球性技術(shù)而形成的經(jīng)濟(jì)、軍事力量，無疑會為掌握這些力量的國家?guī)砭薮蟮睦妗?zhǔn)確地說，全球化將處在掌握全球性技術(shù)力量的國家指導(dǎo)之下。 趙英?技術(shù)演進(jìn)與全球化? 1寫出材料一中在“泰坦尼克上所表達(dá)的科技成果，并簡述其對人類社會生活帶來的影響。4分2根據(jù)材料二歸納兩種“帝國主義的區(qū)別，結(jié)合所學(xué)知識談?wù)劇案脑煺麎K整塊大陸這一論斷在中國近代史上的表達(dá)。5分3材料三中反映推動經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的因素是什么？結(jié)合材料一、二、三，談?wù)効萍紝ι鐣_展的認(rèn)識。4分27. 14分西方人文精神是人類珍貴的精神財(cái)富。閱讀以下材料：材料一 至于神，我們既然無法真切的感受他們是否存

12、在，也不知道他們到底長什么樣子，有許多東西是我們認(rèn)識不了的。人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 普羅泰格拉材料二 文藝復(fù)興時期的作品材料三 上帝的道不是什么行為，而是單因信才能領(lǐng)受愛慕的。因此，既然靈魂為它的生命與義所需要的只是信，那么，靈魂稱義顯然單是因信，而不是因任何行為 馬丁路德?論基督教的自由?材料四 以下是啟蒙運(yùn)動時期一些思想家的言論：孟德斯鳩：這個禁欲的職業(yè)神職摧殘了許多人，即使瘟疫與最慘烈的戰(zhàn)爭也從來不至如此。伏爾泰：難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著項(xiàng)圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎？ 盧梭：人是生而自由的，但卻無處不在枷鎖之中，自以為是其他一

13、切的主人，反而比，其他一切更是奴隸。 康德：啟蒙運(yùn)動就是人類自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)。不成熟狀態(tài)就是不經(jīng)別人的引導(dǎo)，就對運(yùn)用自己的理智無能無力1材料一表達(dá)的人文精神的具體內(nèi)涵是什么？指出這一思想產(chǎn)生的歷史背景。2分2材料二兩幅作品的核心思想是什么？2分其反映的內(nèi)容與材料一反映的內(nèi)容有何關(guān)系？2分3在靈魂得救的途徑問題上，材料三持什么觀點(diǎn)？此觀點(diǎn)在當(dāng)時有什么積極意義？材料二、三所反映的思想有何相似之處？4分4據(jù)材料四概括啟蒙運(yùn)動時期人文主義的根本內(nèi)涵。2分5綜合上述材料，指出不同歷史階段人文主義思想的開展特征。2分高二歷史第一次月考試卷試卷共100分，考試時間60分鐘 命題人：譚文華一、選擇

14、題共12題，每題4分123456789101112ACCADBCACCCD二、非選擇題27.【解析】 此題考查學(xué)生分析理解問題的能力。第(1)問，第一小問聯(lián)系所學(xué)知識，解讀材料信息即可；第二小問要宏觀和微觀相結(jié)合，先從宏觀上概括出春秋戰(zhàn)國時期是政治經(jīng)濟(jì)的大變動時期，然后再具體答復(fù)政治上和經(jīng)濟(jì)上分別的背景。第(2)問，第一小問要求從材料信息中概括出來。第二小問比擬容易，結(jié)合所學(xué)知識答復(fù)即可。第(3)問，第一小問從材料信息中不難得出；第二小問要從政治、經(jīng)濟(jì)、對外政策等方面全面考慮。注意此題從思路上可與前兩問進(jìn)行類比。第(4)問，解答本問的關(guān)鍵是能夠綜合幾那么材料的信息通過概括得出結(jié)論。【參考答案】

15、 (1)實(shí)行仁政；無為而治；強(qiáng)調(diào)法治。春秋戰(zhàn)國時代，中國社會發(fā)生政治和經(jīng)濟(jì)大變動：政治上，分封制瓦解，諸侯爭霸；經(jīng)濟(jì)上，鐵犁牛耕推廣，井田制破壞。5分(2)強(qiáng)調(diào)“大一統(tǒng)；糅合各家思想，形成新儒學(xué)體系。儒學(xué)正統(tǒng)地位在漢代確立，儒家思想逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流。3分(3)多元性(兼收并蓄)。唐朝實(shí)行開放政策；政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、對外交往頻繁等。3分(4)思想文化隨著社會經(jīng)濟(jì)政治的變化，在吸收融合諸多文化因素中開展和豐富。1分26.【解析】此題考查的是對科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類社會開展，改變著整個世界的理解。第1問成果可以直接回憶教材知識；影響可以結(jié)合生活方式、觀念、交往擴(kuò)大、聯(lián)系加強(qiáng)。第2問區(qū)別在于是

16、否改變社會體制和結(jié)構(gòu)；表達(dá)可以結(jié)合中國近代的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、科技等方面加以歸納。第3問推動經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的因素應(yīng)是根本原因；認(rèn)識可以從科技進(jìn)步、改變生活方式、價(jià)值觀念、開展中國家與興旺國家的地位和差距等方面加以歸納。【參考答案】1成果： 蒸汽機(jī)應(yīng)用、鋼鐵工業(yè)開展、電力的廣泛運(yùn)用，通訊技術(shù)開展電燈、電報(bào)、無線電通訊、蒸汽機(jī)等亦可。影響：改變?nèi)藗兊纳罘绞胶蜕钣^念：促進(jìn)人們交往，密切了世界聯(lián)系等。4分2區(qū)別:前者是直接殖民掠奪和貢物貿(mào)易，不改變原有的社會體制和結(jié)構(gòu)；后者是殖民侵略和擴(kuò)張，改變其社會體制和結(jié)構(gòu)，納入資本主義世界體系。 表達(dá)：政治上，變成半殖民地半封建社會，西方民主政治制度的傳

17、播和建立；經(jīng)濟(jì)上，自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動，納入資本主義體系；文化生活上，西方思想和科技傳入，生活方式發(fā)生變化等。5分3因素：新科技革命為經(jīng)濟(jì)全球化提供了重要條件。認(rèn)識：科技促進(jìn)社會開展和文明進(jìn)步，改變了人們生活方式和觀念；成為西方國家殖民擴(kuò)張和興旺國家主導(dǎo)全球化的工具，加大與開展中國家的差距。4分27. 【解析】此題考查世界思想史的開展。 第1問，普羅泰格拉主張認(rèn)識萬物的尺度，就是要求肯定人、人的價(jià)值，表達(dá)人文精神，他是在雅典民主政治開展及商品經(jīng)濟(jì)開展的產(chǎn)物。第2問，兩幅作品都表達(dá)的是人文主義，是對材料一的繼承與開展。第3問，因信稱義，否認(rèn)了教皇的權(quán)威；材料二和三都表達(dá)人文主義。第

18、4問，答復(fù)理性主義的含義即可。第5問，從文藝復(fù)興到宗教改革到啟蒙運(yùn)動反映的人文思想的開展的特征是從反神權(quán)到反教權(quán)再到反專制。【參考答案】1內(nèi)涵：強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，樹立人的尊嚴(yán)“人是萬物的尺度。 背景：雅典商品經(jīng)濟(jì)興旺和民主政治高度開展2分2思想：人文主義。 關(guān)系：繼承與開展。2分3觀點(diǎn)：因信稱義或信仰上帝即可得救。意義：否認(rèn)教皇權(quán)威。相似：人文主義；反封建抨擊教會、教皇。4分4內(nèi)涵：反對教權(quán)、特權(quán)；提倡天賦人權(quán)、自由平等；提倡理性。2分5特征：從反神權(quán)到反教權(quán)再到反專制。2分27.【解析】 此題考查學(xué)生分析理解問題的能力。第(1)問，第一小問聯(lián)系所學(xué)知識，解讀材料信息即可；第二小問要宏觀和微觀相結(jié)合，先從宏觀上概括出春秋戰(zhàn)國時期是政治經(jīng)濟(jì)的大變動時期，然后再具體答復(fù)政治上和經(jīng)濟(jì)上分別的背景。第(2)問，第一小問要求從材料信息中概括出來。第二小問比擬容易，結(jié)合所學(xué)知識答復(fù)即可。第(3)問，第一小問從材料信息中不難得出；第二小問要從