1、第七節論證嚴密1辯證思維是近現代科學的主要理論思維工具，是解開宇宙之謎的一把金鑰匙。近十年來，高考作文命題在內容或形式上，年年都有變化，但無論是材料作文、命題作文，還是話題作文，辯證思維能力的考查始終貫穿其間。從這個意義說，辯證思維是高考作文的靈魂。2一、回顧高考作文命題，辯證意識在一些年的作文命題中十分明顯。對議論中心進行辯證分析，要注意以下哲學觀點的運用1用發展的觀點分析問題。世上的萬事萬物都是在運動、發展、變化之中。論證一個問題的時候，如果采用靜止不變的觀點分析，就不可能揭示出它的內在的客觀規律，就必然違背事理；3只有抓住事物之間的普遍聯系，在發展中分析問題，才能把握問題的實質所在。要用

2、發展的眼光看待新事物、新觀念，要用發展的眼光去預測事物的發展趨勢，展望事物的發展前景。42運用聯系的觀點分析問題。任何事物都不是孤立存在的，它總是和外界事物有著千絲萬縷的聯系。分析一個問題時，就要注意它和其他有關問題的聯系。3運用一分為二的觀點分析問題。用一分為二的觀點去分析問題，才能全面地認識問題，避免認識的片面性。5分析問題時，既要看到它的這一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。運用一分為二的觀點分析問題要注意的是：不能把正面與反面、得與失、利與弊、內因與外因同等看待，應該明確指出哪一方面是主要的，并對主要一面作重點論述，對另一面只稍帶幾筆，這樣，才能避免模棱兩可、

3、片面，使觀點鮮明。64運用透過現象看本質的觀點分析問題。看問題要分清現象和本質，不可被表面現象所迷惑，對事物的分析，要從表面現象入手，深入細致地分析事物產生的根本原因。75運用從實際出發的觀點分析問題。要根據實際情況來分析問題，對論點的分析不能毫無根據地泛泛而談，要從實際情況出發，要把握時代的命脈，運用最新的時代規律和時代精神來分析問題。86運用內因決定外因的觀點分析問題。內因是變化的根據，事物變化的根本原因在于事物內部的規律性，外因是變化的條件，在一定條件下，外因(環境)有時甚至能起決定性的作用。97運用量變引起質變的觀點分析問題。質變是由量變引起的，所以，我們要特別注意量的問題，好的方面，

4、我們要注意量的積累；壞的方面，我們要注意防微杜漸。8運用“正確認識主觀與客觀”的觀點分析問題。要發揮人的主觀能動性，但更要按客觀規律辦事。10二、要做到辯證分析，還須掌握幾種主要的論證方式1舉事例舉事例就是用典型的具體事實作論據來證明論點。通常所說的“擺事實”就是這種方法。這是運用歸納推理形式進行論證的一種方法。舉事例論證，最重要的是注意論據和論點方向的一致性和緊密的統一，不可有距離。112事理引申這種方法是用人們已知的事理論據來證明論點。這是運用演繹推理形式進行論證的一種方法，所以又叫做“演繹法”。運用事理論證常常表現為引用名言警句。引用名言警句立論，應注意：引用的事理與論點真正構成一種緊密

5、的內在聯系。12對于引語一般要作一些闡明、說明，不要引完就馬上下結論，以免給人淺薄的感覺。除了由于論辯的需要，必須引用大量的論述外，引語要力求簡潔，要善于抓住引語的精華。133反證法不是從正面直接來證明論點，而是從反面間接地證明論點。這是運用演繹推理形式進行論證的一種方法。在論證中，凡是為了證明自己主動提出的論點的正確，先證明與這個論點相矛盾的另一個論點是錯誤的，或者為了證明對方論點是錯誤的，先證明與其相矛盾的另外一個論點是正確的，都是反證法。144類比這種方法是將一類事物的某些相同方面進行比較，以另一事物的正確或謬誤證明這一事物的正確或謬誤。這是運用類比推理形式進行論證的一種方法。在進行這種

6、類比論證時，特別應當注意所類比的事物一定是一類，具有本質方面的相同點。155對比是將論據中截然相反的兩種情況進行比較。因為比較的雙方形成鮮明的對照，互為襯托，所以，這種方法特別能突出一方面的性質，具有很強的論證力量。因而，用得也很普遍。對比有兩種情況：一種是“橫比”，一種是“縱比”。“橫比”是把同一時期的兩種性質截然不同的事物進行比較。“縱比”是把同一事物在不同時間的不同情況作比較。166因果互證通過分析事理，揭示論點和論據之間的因果關系，來證明論點的一種論證方法。它可以用原因來證明作為論點的“結果”，以原因的必然性證實結果的必然性。177喻證法就是用比喻來說明道理。這是運用類比推理形式進行論

7、證的一種方法。“喻巧而理至”，恰到好處的比喻往往能幫助說清道理，所以，這種方法也被廣泛地應用于論證中。188歸謬法“歸謬”，就是導致謬誤。這種方法是先假定對方的論點是對的，然后用它作為前提，導出一個顯然是荒謬的結論，從而證明對方的論點是錯誤的。這種方法僅用于反駁錯誤觀點。19(2010廣東卷)閱讀下面的文字，根據要求作文。你我為鄰，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。請你聯系自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為標題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。201與敵人為鄰，可以增強危機意識、競爭意識，這一立意可以體現考生的創新思維，為最佳立意。“沒有偉大的

8、敵人，就沒有偉大的美國。”這是美國的一句格言。美國人認為，自己的國家是一個需要敵人的國家，而美國的戰略文化就是制造“敵人”的文化。212與高尚的道德品質為鄰，這一立意可以體現考生對世界、人生的認識，能表現積極向上的主題。與民族尊嚴為鄰。民族尊嚴，是作為一個強大的民族所必須具備的條件，也是你對本民族的一種強烈而執著的感情升華。223與現實生活中的具體人物為鄰，可以是同學、朋友、真正的鄰居等。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，可以選取正面的，也可以選擇反面的，擇鄰而處，孟母三遷，寫作的范圍極大。234選擇與心靈之中自己最崇拜的人為鄰，使靈魂升華。可以寫成文化散文，充分展示考生的文化修養，造就上乘之作。創

9、新文章，可用“穿越法”，讓自己化身為古人，與某一歷史人物為鄰，寫出其高潔品質。這類人物有陶淵明、蘇軾、司馬遷、蘇武、文天祥等。24亮點提示：關注移民敘述真實與你為鄰 廣東考生你，我的同桌，我最好的朋友。 此前，我從來沒覺得我們之間有什么不同。25我們一起生活在這個高樓林立的繁華城市里，一起在公交站臺等車，一起在綠茵場上馳騁，一起傾聽拉拉隊女生的尖叫，一起討論巴薩VS國米，一起研究編程算法，一起約好報考深大計算機專業，一起夢想著有一天我們共同開發的網站像You Tube那樣在納斯達克掛牌上市26你高大健碩，眉宇間透出一股俊秀，班上的女生悄悄給你取了個外號“小柏原崇”，而我卻只得了個“許三多”的美

10、稱。說實在的，我還真有點嫉妒，你的學習成績雖然在班上不是最好的，但在球隊，你是最好的。教練經常拿你當作榜樣來訓斥其他隊員，用他帶著方言的普通話說：“要想踢比賽，首先學習成績要好，進入大學，會有更多的比賽機會。”末了總不忘補上一句：“像某某同學那樣，踢球學習兩不誤。” 27我最忘不了的是去年那件讓我煩惱的事我生病了，尿血，是你曠課把我送到了深圳友誼醫院的結石科。當時數學課正上到復數這一章節，是期末考試的重點和難點。每天下課之后你都會來到醫院看我，把你做好的課堂筆記給我看。第一次翻開筆記的時候我很感動，從沒見你這么認真地做過筆記，幾乎是把一節課上老師所說的每鱟侄技鍬劑訟呂28直到高考前那最緊張的一

11、個月，你卻忽然說你要回安徽老家。按規定，考生必須回原籍地參加高考。你說會放棄報考深大，因為深大在老家的招生人數較少，另外安徽的學習環境、使用教材與深圳不同，猶豫再三，還是決定放棄。29今天，我們會同時走進考場，為自己的明天書寫一份答卷，不同的是，我在深圳，而你在陌生的老家。我知道，在深圳還有很多很多像你一樣的同學，你們的父母，和所有深圳人一樣，用自己辛勤的汗水推動著城市發展，你們同樣擁有這個城市的光榮與夢想，彼此為鄰，相互依存。30然而你們卻比我們承受得更多，不情愿卻又不得不成為“高考移民”的一員，并為此放棄心儀的學校，使夢想離得更遠我祝福你，我的朋友，我們的鄰居，那些千千萬萬的農民工和他們的

12、孩子們。31點評借鑒這篇作文得到了現場閱卷教師的一致好評，閱卷教師的點評是，該文章具備下面五點優秀作文的要素：這篇作文是在用心感悟生活，是一種發自內心的真實感受，從多角度對生活進行觀察，對生活的理解融入了一些青春色彩，完全達到題目的要求。32文章的語言生動，語句通順，沒有前后矛盾，沒有故作深沉的裝腔作勢，有鋪墊，有懸念，有轉折，有升華，末尾點題，表達生動，亮點頻現。文章的思維獨特，邏輯嚴密，將自己的一個個切身感受通過剝洋蔥的形式慢慢展開，引發對社會現象的思考，立意上有相當的高度。感情真實，抒發了該考生對生活中的人、物、事的真實感觸，能打動人心。33有健康的價值觀，分寸把握到位，表達出自己健康的

13、情感，使文章富有靈魂。根據以上幾點，該作文是一篇難得的優秀之作，以自己獨特的視角精準地抓住“與你為鄰”這個命題，所以給了滿分。 34亮點提示：聯系現實化虛為實與你為鄰 廣東考生你的名字叫善惡美丑，天使的相貌，魔鬼的身材，眉目間風情萬種，我與你毗鄰而居，我們都與你毗鄰而居，連上帝都不能例外。35當你第一次來敲門時，我還處于懵懂的孩童時期，就這樣你憑借你獨特的魅力魅惑了我。記得那時候小啊，對什么都是一知半解。你對我揮一揮手，而我就像著魔般投入你的懷中在你懷中，我微微地看見了母親的錢袋子以及里面一沓厚厚的鈔票，在你的操縱下，我慢慢地向它們靠近，鬼使神差地，我抽取了其中的幾張，然后在你的“袒護”下，我

14、用它們去買了自己喜歡的玩具和零食，還覺得蠻有成就感的。36事后，我以為母親會很嚴厲地批評我，但她沒有，她告訴我，以后要光明正大。2008年5月12日，一次震撼天地的大地震爆發，一瞬間，繁華的城市，淪為一片恐怖的廢墟。就在所有人都幾乎絕望時，你再次敲響了我家的門，用你的行為深深地感動著我。37那時候，我和家人每天都熱切地關注災情，而我每一天都能看到你這位“另類”的鄰居。你帶頭捐款捐物，帶領青年志愿者風風火火奔赴抗災第一線，努力協助抗震救災，之后的災后重建，也不乏你那充滿魅力的身影：冒著酷熱修建板房，冒著余震的危險疏通道路，每晚動員群眾捐錢捐物支持災后重建那個身影，很直接地告訴我，什么是關愛他人，

15、關愛社會，什么是個人與國家的命運系于一線。38最近，你沒有來登門造訪，在街上，經常可以見到你和一個我所陌生的人交頭接耳，而我也似乎看到，那家伙的大衣里面，有一個邪惡的東西在蠢蠢欲動。同時，在你狡猾的眼神里，我看到了恐懼。39果然，不久后一名男子闖進南平的一所小學，那時正值學生上學的時間，你出現了，那么的妖艷，那么的邪惡，你打了一下暗示，遞給那家伙一把叫“不滿社會”的利劍，亮錚錚的，于是我看見了十幾個無辜的生靈倒在面前，鮮紅的血液漸漸地凝結成一句話：不要讓別人為你的蠢蠢私欲失去寶貴的生命。40多少年來，我們一直與你為鄰，你的一言一行，可以為春天彩繪上花的顏色，也會給人間帶來冷秋的曉風殘月。多少人在你的影響下，調整自身的不足，維護社會的和諧安定；又有多少人經不起你的誘惑做盡了壞事。他們偷盜，欺騙朋友，掙昧心錢，不孝順父母。有的貪污受賄搜刮民財，有的兄弟相殘形同陌路，有的制造劣質奶粉傷害嬰兒，有的喪心病狂以殺人來宣泄心中對社會的不滿。41最后，我決定離你而去，擇鄰而居；與德為鄰，與愛為鄰。忽然遠方傳來一段天籟般的話：用