1、幼兒園美術特色計劃一、指導思想幼兒園特色教育是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質教育、深化教育教學改革的一項.重要工作，也是優化幼兒園管理，豐富幼兒園內涵的重要舉措。我園根據自身實際，依據幼兒園教育指導綱要中指出的“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣”，將我園的特色教育定位在“幼兒美術”教育。二、特色教育目標第一階段目標逐步繼續教師基本功培訓。對教師的作畫、泥工、紙工等基本功進行培訓，人人能勝任美術教學。1.營造特色教育氛圍。幼兒園組建美術興趣小組，在班級創設“美工區”，開辟“美術專欄”“美術作品展”，做到“班班有畫展，

2、人人有畫作”。2.加強對特色教育日常教學的管理。落實到其中的每一環節，必須講究實效，切忌形式。3.拓寬美術教學思路。開展多樣化的美術特色活動，如簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫、蠟刮畫、版畫、泥工、紙工、水粉畫等。4.美術特色教育階段性成果展示。第二階段目標: 1.優化美術資源。探索、開發本土文化資源，逐步增加、開辟富有新意的藝術教育特色項目，形成獨具風格的幼兒園美術教育特色； 2.加強各階段的銜接工作，進一步凸顯特色教學的優越性。 3.在專家的引領下，力爭把幼兒園的特色做優、做強、做美，鑄成特色卓越的美術教育品牌。 4.美術特色教育成果展示。三、具體措施1.加強學習，注重引領，提高認識，達成

3、共識。改變家長重智育”“輕美育”的思想，召開“家長座談會”，舉辦“幼兒畫展”“親子繪畫作品展”“家長開放日”等活動，請家長觀摩和參與“小畫 家”們的現場創作，感受美術的氛圍，使家長認識到從小就在藝術的熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。2.加強領導，注重實效，科學部署，扎實推讓(1)成立幼兒園特色教育領導小組，加強對特色教育的領導。 (2)做好園特色教育的規劃、統籌、目標的制訂以及幼兒園特色建設工作的考核、評估工作。 (3)科學部署，分步推進，逐步深入。制訂特色工作計劃，落實措施，分工明確。 3.整體著眼，注重整合，系統入手 (1)幼兒園將根據幼兒園特色建

4、設的總體目標系統規劃，分別制訂各年齡段的規劃，突出重點，分步實施，全面推進。 (2)加強對特色教育日常教學的管理。講究實效，將美術特色教育落實到每一環節，必須。結合教學改革現狀和教學的實際需要，大膽創新，同階段教師進行特色課程的磨課活動，提高備課的實效性，做到備課細致簡要，加強對每一堂課的深入研究，確立正確目標，圍繞目標展開教學活動，切忌活動過程與目標脫節。同時，深入班級，了解每個幼兒切實的學習困難，及時糾正，因材施教，多做面對面的交流，盡量發揮孩子的主觀能動性，使之產生學習的興趣。 （3）加強各階段的銜接工作，凸顯特色教學的優越性。在制訂特色教學計劃時，小、中、大班年級要互相通氣，商量制訂。

5、-方面，教師要遵循本年級美工活動的教育規律，達到藝術教育美感、創新、超越的新標準。認真把握好學生教學的各個細節教學，避免教學的隨意性，同軌教師的教法要力爭統一。另一方面，各年級教師要向老教師討教，根據她們的教學經驗，篩選中適合幼兒年齡與興趣的內容，運用能激發幼兒主動性的方法開展教學活動。汲取精華，不斷改善，向孩子最近發展區發展，在期末的幼兒特色成果展示上，力爭每班都能出高質量的特色作品，使全園特色教育更上一一個臺階。 4.優化師資，落實保障，強化管理，構建機制。 (1)做好教師特色課程基本功培訓。扎實的教學基本功是特色課程穩步發展的關鍵，我們從提高課堂教學能力著手，加強個人自學，學校組織開展形

6、式多樣的特色學習:集體講座、案例評析、問題研討等。通過這些學習活動進一步提高教師的特色教學理論和實踐能力。開展特色活動開課活動，要求每班上好一堂特色教育精品課，交一篇優秀特色教學案例，為園本課程的積累作準備。(2)規范訓練 為了不斷拓寬美術教學的思路，開展多樣化的美術特色活動，有簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫、蠟刮畫、版畫等。為了使幼兒有充分的時間參與到美術活動中來，在班級創設“美工區”，開辟“美術專欄”“美術作品展”，做到“班班有畫展，人人有畫作”。 (3)優化美術資源 利用恒濟當地的傳統文化、建筑景觀、民情風俗等，作為美術特色教育的素材來源。訂購各種幼兒美術雜志、圖片等等，豐富幼兒的美術知識 培差他們的相像力、創誥力。5.家園活動相結合利用家長開放日或者每月的家園活動，向家長講解、演示我們的特色教育內容和成果。班級教師及時將幼兒平時作品以及我們特色活動具體進程在網上公布，使家長進一步了解我們的特色活動內容，取得家長的最大支