1、Word - 5 -夏天-幼兒園中班主題教案幼兒中班主題論文教案夏天四季的輪回又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對于中班年齡的幼兒而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、縱情地玩水，是他們在夏天最直接的感觸，而這一切給孩子們帶來了極大的樂趣。因此，開展了夏天為主題的活動。在活動中，我們旨在向幼兒滲透對時節變化，對周圍環境關注的意識，提升幼兒自主探索與發覺，大膽試試與操作，勇于表現自己和表述等能力。 按照孩子們的愛好，我們準時調節了預設的活動，孩子是動態的，他們在活動中的表現是我們預想不到的，因此預設和生成在活動中始終處于交替的變化中。一 、主題活動計劃的說明（-）主題挑選的原因提起夏天，我們經常想

2、到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感觸。變化十分易于引起孩子們的愛好，愛好是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動進展的前提。對小伴侶來說，夏天，是可以縱情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌。因此，我們設計了夏天這一主題，和幼兒一起到大自然中去聆聽夏天的天籟之音，了解夏天并激活愛夏天的情感，充共享受夏天的特殊時間。（二）主題活動的目標1.使幼兒知道夏季衛生學問，學會自我庇護的辦法。2.引領幼兒學會用恰當的詞語描述夏季的特征。3.教幼兒學會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。4.讓孩子觀賞有關夏季的美術作品，畫出或做出有關夏季自然景物

3、的特征、服裝、用品等。5.指導孩子適應較高的氣溫，樂觀參與夏日的熬煉和玩水活動。6.引領幼兒按照已有些閱歷，用較連貫的語言敘述自己驅熱的種種辦法。7.教孩子學會防暑的辦法，常常保持個人衛生和公共衛生。8.教幼兒學會歌唱曲夏天到，并能為歌曲創編歌詞。9.指導孩子舉行音樂嬉戲我的影子，能合節拍做動作。10.使幼兒學習從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。11.使幼兒學會學會怎樣避暑，增加自我庇護意識。（三）主題網絡圖二、 主題教導活動計劃的設計教導活動一 音樂活動夏天到（一） 活動目標1.感觸三拍子歌曲的強弱節奏，學會用開心的心情演歌唱曲并初步學習對歌。2.進一步感知夏天的有關特征

4、，懂得夏季衛生的重要。3.激活幼兒樂觀參加唱歌活動，體悟唱歌活動的歡樂。（二）活動預備1.開展歡樂的夏天主題活動，了解夏天的主要特征。2.關于歌曲的圖片、歌曲磁帶。（三）活動過程引入活動，激活愛好。1.展示課件一，引領幼兒談話。（圖片內容：夏天的風景雷雨過后，青蛙呱呱叫）老師：什么時節到了？幼兒：夏天到了。老師：你是怎么知道的？2.整體感知歌曲提問：在這首歌里，你聽到了什么？3.觀賞感知歌曲前半段（1）老師以清唱的方式提問：夏天到了怎么知道？（即歌曲第一句）出示雷聲和蛙聲的節奏圖譜，鼓舞幼兒按圖示有節奏地念出后半句歌詞，并用動作區別強弱的節奏。（2）觀賞歌曲前半段，老師清唱提問：夏天到了，你心

5、里覺得怎么樣？提問：你最喜愛歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。（3）老師與幼兒用問答的方式練習歌曲前半段4.整體學歌唱曲（1）老師清歌唱曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么？展示圖片，提醒幼兒學念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提醒之外，我還采納老師語言示意、動作示意等方式協助幼兒熟記。（2）用幾種不同的演唱方式激活幼兒學唱的愛好。如：老師領唱幼兒用單音字哼唱旋律；老師和幼兒相互接唱；邊做動作邊唱等等。（3）分組對歌歌曲（問答式對歌前半段、集體合唱后半段）（四）活動延長夏天到了，小伴侶們特殊興奮，由于夏天有許多與春天不一樣的地方，我們去找找看，把夏天的這些特殊

6、的地方編進歌詞里，唱給大家聽。活動的延長是為了孩子再一次鞏固所學到的本事，并給每個孩子都有表現表述的機會，讓他們充分感觸到勝利的喜悅，以增加他們的自信念。孩子們在夏天的主題活動中堆積了無數有關夏天的學問，也一定能夠創編出無數新的歌詞，我鼓舞他們互相做小教師，學學別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節奏提供了反復的練習機會。教導活動二 手印畫創作活動夏天的樹（一）活動目標1.引領幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼爽。2.能按照自己對夏天的熟悉，相互協作，共同完成作業，體悟集體制造的歡樂。（二）活動預備1.組織幼兒觀看了解夏季特征和周圍生活環境的相應變化。2.每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。3.油畫棒、綠色顏料、毛筆。（三）活動過程1.導入活動，引起幼兒愛好老師提問：小伴侶，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才干涼爽些？用什么色彩可以表現出夏天的炎熱？什么色彩看上去涼快些？幼兒按照教師的提問分組舉行研究，溝通自己小組對夏天的熟悉和體悟，并