1、 湖南人文科技學院2021年招聘輔導員試題及答案1、考生按規定時間參加考試，考試預備鈴響后（考前15分鐘)，考生進考室，按要求坐座位;監考教師發卷后，在試卷指定的地方填寫姓名;考試中途考生不準以任何理由離開考場。2、不準用規定以外的筆答卷，不準在答卷上作任何標記。考生書寫在答題卡規定區域外的答案無效，考生嚴禁攜帶任何通訊工具（如手機及其它無線接收、傳送設備等)、電子存儲記憶錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。3、考生在考試過程中如不遵守考場紀律，不服從監考教師管理，有違紀違規行為，按有關規定進行處罰。一、選擇題1、良心最顯著的特征是（）。A、他律性B、自律性C、內生性D、排他性【答案】B

2、2、在原型內化階段，培養的重點應放在考查學生言語的（）。A、動作效應上B、動作本身C、對動作的認知D、利用言語來標志練習【答案】A3、實踐證明，只有（）的教師，才能培養出道德高尚的學生。A、道德高尚B、知識淵博C、教學經驗豐富D、多才多藝【答案】A4、心理輔導員把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者的技術是（）。A、簡述語意技術B、澄清C、提問D、具體化【答案】A5、關于各種記憶出現的時間由早到晚依次是（）。A、運動記憶形象記憶情緒記憶語詞記憶B、情緒記憶形象記憶運動記憶語詞記憶C、語詞記憶形象記憶情緒記憶運動記憶D、運動記憶情緒記憶形象記憶語詞記憶【答案】D6、侵占學校及其他教

3、育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔（）。A、行政責任B、刑事責任C、民事責任D、AB兩種責任【答案】C7、（）是發展性教師評價制度的基礎。A、建立促進學生不斷發展的評價體系B、建立促進教師不斷提高的評價指標體系C、建立促進課程不斷發展的評價體系D、建立不斷發展的評價體系【答案】B8、教師管理的根本問題是（）。A、激勵教師勤奮工作B、營造和睦相處的氛圍C、提升教師學歷D、提高教師待遇【答案】A9、教師管理的根本問題是（）。A、激勵教師勤奮工作B、營造和睦相處的氛圍C、提升教師學歷D、提高教師待遇【答案】A10、脫貧攻堅戰取得決定性進展，（）貧困人口穩定脫貧，貧困發生率從百分之十點二下降到百分

4、之四以下。A、六千多萬B、七千多萬C、八千多萬D、九千多萬【答案】A11、在教師職業道德規范體系中處于基礎位置，是履行其他教師職業道德規范的前提的是（）。A、愛崗敬業、依法執教B、熱愛學生、教學相長C、嚴謹治學、博學多才D、以身作則、為人師表【答案】A12、高校社會服務職能肇始于（）。A、美國B、德國C、古希臘D、英國【答案】A13、（）提出著名的“白板說”，認為人的一切觀念都來自后天的經驗，而不存在什么天賦。A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、福祿貝爾【答案】C14、我國當前是由（）負責教師的培訓和教師資格認定等事務的。A、教師專業團體B、教育行政部門C、教師所在的學校D、社會公共事業機構【答案

5、】B15、提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術？（）A、具體化技術B、內容反應技術C、封閉式提問D、開放式提問【答案】D16、聚精會神”、“仔細”主要描繪的是注意的什么特點（）。A、指向性B、集中性C、清晰性D、鮮明性【答案】B17、教師資格考試科目、標準和考試大綱由（）審定。A、國務院教育行政部門B、省級教育行政部門C、學校上級教育行政部門D、組織教師資格考試的學校【答案】A18、教師道德評價對其道德品質的影響體現在（）。A、教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀B、教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣C、教師道德評價能使教師形成與教師道德品質相背

6、的內心信念D、教師道德評價能使教師轉變其道德意志【答案】A19、不屬于高等學校教師管理制度的是（）。A、監督制度B、資格制度C、職務制度D、聘任制度【答案】A20、備課時，教師要按順序寫出（）三種教學計劃。A、課時計劃、單元計劃、學期計劃B、學期計劃、單元計劃、課時計劃C、單元計劃、課時計劃、學期計劃D、學期計劃、課時計劃、單元計劃【答案】B21、在中國的現代化進程中，城市與鄉村是（）。A、競爭對手B、互為對立C、命運共同體D、相互排斥【答案】C22、本科教育有特定的培養目標。下列選項中，不屬于本科教育培養目標的是（）。A、使學生比較系統地掌握本學科、專業必需的基礎理論、基本知識B、掌握本專業

7、前沿理論，并具有創新成果C、具有從事本專業實際工作和研究工作的初步能力D、具有從事本學科科學研究工作和實際工作的能力【答案】B23、畢業生畢業后（）年之內可以辦理報到證改派手續。A、1B、2C、4D、無限期【答案】B24、我國近現代大學誕生于（）。A、鴉片戰爭時期B、中日甲午戰爭之后C、民國時期D、1949年之后的新中國【答案】B25、設立大學，其全日制在校學生計劃規模應為（）。A、3000人以上B、5000人以上C、80000人以上D、10000人以上【答案】B26、教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A、理解B、操作C、形成表征D、學習的遷移【

8、答案】D27、反映和概括有關教師道德現象的概念中，最基本、最本質的概念是（）。A、教師職業義務B、教師職業道德范疇C、教師職業良心D、教師職業榮譽【答案】B28、教師職業義務，必須付諸（）才具有現實意義。A、行動B、物質C、精神D、感情【答案】A29、教師在教育活動中對學生持民主與尊重的態度，一視同仁、同等對待，不以個人私利和好惡作標準，這是教師職業公正的（）。A、對己性公正B、同儕性公正C、社會性公正D、對象性公正【答案】D30、從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A、社會生活和群體的影響B、教育對象的影響C、教育法規的影響D、教育原則的影響【答案】A31、漢語中最

9、早將“教”和“學”連用的孟子盡心上是什么時期的著作？（）A、漢代B、戰國C、魏晉南北朝D、唐朝【答案】B32、根據中外合作辦學條例規定，中外合作辦學機構應以何種語言為基本教學語言文字？（）A、普通話和規范漢字B、英語C、合作外方規范語言D、由合作雙方商定；【答案】A33、按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發展的惟一方法是（）。A、實現素質教育B、教育與生產勞動相結合C、加強理論教學D、注重實踐教學【答案】B34、主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）。A、行為主義學習論B、建構主義學習理論C、人本主義學習理論D、認知主義學習理論【答案】B35、處在知識型、學習性的社會中，

10、社會信息的更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學教師要是（）。A、學術研究者B、終身學習者C、社會服務者D、師生人際關系協調者【答案】B36、對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準（）。A、科學事實和客觀標準B、學術創新的程度C、各項人際關系D、學術研究的難易程度【答案】C37、主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）。A、行為主義學習論B、建構主義學習理論C、人本主義學習理論D、認知主義學習理論【答案】B38、“理想和未來”是人生哪個階段的重要特征（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】C39、高等學校實行教師資格制度。以下學歷中不能取得教師資格的是

11、（）。A、研究生畢業B、大學本科畢業C、大學專科畢業D、雙學士學位【答案】C40、教師道德他律，則是指教師道德原則和規范對教師職業行為具有外在的（）。A、約束功能B、導向功能C、調節功能D、制導功能【答案】D41、在高校學生的義務中，只是部分學生應承擔的專項義務的是（）。A、遵守法律法規B、尊敬師長、刻苦學習C、增強體質，樹立愛國主義、集體主義和社會主義的理想D、獲得貸款和助學金的同學，應履行相應的義務【答案】D42、下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是（）。A、學習目標B、學習任務C、學習材料D、興趣【答案】D43、高校的核心競爭力是（）。A、學科綜合B、規模效應C、經費充裕D、辦學特色【

12、答案】D44、出生（）個月以內是視覺發展的敏感期。A、1B、3C、6D、9【答案】C45、程序教學的提出者是（）。A、華生B、斯金納C、加涅D、布魯納【答案】B46、教師道德他律，則是指教師道德原則和規范對教師職業行為具有外在的（）。A、約束功能B、導向功能C、調節功能D、制導功能【答案】D47、個體的成就動機中含有兩種成分：（）和回避失敗的傾向。A、追求利益的傾向B、追求刺激的傾向C、追求成功的傾向D、回避困難的傾向【答案】C48、教師教與學生學的本質就是解決（）。A、教師的尊重與被尊重的矛盾B、學生的知與不知的矛盾C、師生之間的平等與不平等的矛盾D、師生之間的民主與不民主的矛盾【答案】B4

13、9、以他人的高尚思想、優良品質、模范行為去影響學生思想品德的方法，稱之為（）。A、榜樣示范法B、情感陶冶法C、說服教育法D、人格感化法【答案】A50、教師如果對學校或其他教育機構提出申訴，受理申訴的機關為（）。A、當地人民政府的有關行政部門B、學校或其他教育機構C、主管的教育部門D、信訪部門【答案】C51、素質教育是促進（）的教育。A、個性發展B、認識發展C、情感發展D、意志發展【答案】A52、高等教育的經濟功能表現在（）。A、高校是科技創新的重鎮B、高校是培養政治精英的搖籃C、高校是文化傳承的基地D、高校是受教育者實現社會化的場所【答案】A53、“教學與發展”理論的倡導者是（）。A、贊科夫B

14、、皮亞杰C、布魯納D、根舍因【答案】A54、促進學生全面發展的必要條件是（）。A、教師獲得博士學位B、全面提高教師自身素質C、最大程度加長學生自學時間D、拋棄書本，注重實踐【答案】B55、對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A、教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B、教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界C、現實社會大力倡導教師以教育事業的整體利益為基礎進行行為選擇D、道德自覺性高的教師，可以超越現實的社會環境作出行為選擇【答案】D56、當代高等教育的發展趨勢是（）。A、大眾化和普及化B、民主化和終身化C、國際化和全球化D、上述三種趨勢【答案】D57、教師管理的根本問題是（）

15、。A、激勵教師勤奮工作B、營造和睦相處的氛圍C、提升教師學歷D、提高教師待遇【答案】A58、教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了（）。A、教育的性質B、教育的任務C、教育的內容D、教育的規律【答案】A59、世界上第一所師范學校是（）。A、倫敦師范學校B、巴黎師范學校C、柏林師范學校D、通州師范學校【答案】B60、聚精會神”、“仔細”主要描繪的是注意的什么特點（）。A、指向性B、集中性C、清晰性D、鮮明性【答案】B61、在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做應答，而本身對環境的控制能力很弱的是（）。A、認知主義B、行為主義C、人本主義D、存在主義【答案】B62、大學（un

16、iversity）的歷史長達（）。A、大約一萬年B、大約一千年C、大約五百年D、一百多年【答案】B63、師生關系中最基本的一種關系是（）。A、工作關系B、心理關系C、道德關系D、個人關系【答案】A64、下列說法不正確的是（）。A、教師如果無視自己的教育義務，只根據自己的意愿行事，那必然嚴重造成教育工作中的矛盾和沖突B、教師道德品質的形成與教師道德義務觀是密不可分的C、高校教師面對人際關系中的矛盾和沖突，主要需要靠經濟手段和法律手段來解決D、經過教師教育活動的反復實踐和認識，道德義務會內化為教師的“內心需要”【答案】C65、我國當前是由（）負責教師的培訓和教師資格認定等事務的。A、教師專業團體B、教育行政部門C、教師所在的學校D、社會公共事業機構【答案】B66、教師的教育素養基本上包括兩個方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理論B、教育手段C、教育思想D、思想品質【答案】A67、以下關于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A、社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締