1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班植樹節活動教案6篇中班植樹節活動教案6篇中班植樹節活動教案篇1 目標： 1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的熟悉，了解樹木與人類的關系。 2.激勵幼兒與同伴彼此合作、激發他們保護樹木及喜歡大自然的情感。 打定： 1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。 2.自制常見樹小紙牌人手34張。 3.植樹的工具，在幼兒園內開發種植角，備好柳樹枝段。 設計思路： 從小對幼兒舉行環保教導，是現代幼兒教導更新的概括表達，活動設計擬在讓幼兒熟悉自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、養護自然，通過觀看樹

2、木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去熟悉周邊世界，運用查看、談話、種植、嬉戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維才能。 過程： 一、講樹 1.觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂闡明，制造略顯慌張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。 2.引導幼兒重點議論：如何來制止風沙帶來的災難呢?在議論的根基上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，制止及或裁減風沙造成的苦難。 3.觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。 二、夸樹(植樹對人類的利益)觀看樹

3、木與人類關系并結合多媒體課件議論。 植樹對人類的利益：凈化空氣、調理氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。 三、玩樹牌 幼兒每人34張小紙牌，上面繪有各種已熟悉的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。 玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者全體;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。結果以牌多者為勝。 四、種樹 1.激發幼兒參與種樹的興趣率領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹” (1)種植工具 (2)種植方法 2.幼兒種植，老師巡回指導，扶助幼

4、兒掌管每棵樹枝的間距。 3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。 中班植樹節活動教案篇2 一、設計意圖 隨著社會的進展，養護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒舉行環境啟蒙教導，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡樸的環保學識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有堅韌的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的根基，是很有必要的。 隨著幼兒環保意識的不斷鞏固，我們進一步結合勞動教導，組織幼兒自己動手美化環境，養護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中穩定這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，讓幼兒熟悉如何栽樹，宣傳綠色植物的好處，教導小摯友要保護樹木

5、。 二、活動目標： 1、理解童謠內容，學會朗誦童謠。 2、知道春天是植樹的好季節，了解3月12號是植樹節。 3、了解樹木與人類的關系，教導幼兒要保護樹苗。 三、活動打定： 栽樹的vcd、以及栽樹的圖片。 四、活動過程： 一、觀看vcd，了解有關植樹的學識。 1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學習詞語：栽樹。 2、你們平日有沒有望見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，結果澆上水。)學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。 3、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節，每個人都要植樹，到那天你們也可

6、以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎? 4、出示栽樹的圖片，讓幼兒查看，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小摯友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要保護它，養護它，多給它澆水施肥捉害蟲) 5、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂，媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環境，制造出新穎的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類的好摯友。 二、幼兒賞識童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣。 三、師幼感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。 四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。 (栽樹) 五、分組朗誦童謠，表揚聲音嘹亮的幼兒。

7、 六、小結： 栽樹造福于人類，我們應從小保護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要養護他們，我們小摯友更要保護它。 童謠：栽樹挖樹坑，栽樹苗，樹苗和我一樣高。 爸爸樂，媽媽笑，愛我還是愛樹苗。 中班植樹節活動教案篇3 活動目標： 1、解綠樹植樹對環境和生活的作用。 2、知道3月12是植樹節，并在老師的扶助下種植花草。 活動重點：知道3月12是植樹節，并在老師的扶助下種植花草。 活動難點：解綠樹植樹對環境和生活的作用。 活動打定： 請幼兒收集有關樹的資料或圖片。 活動過程： 一、活動開頭。 1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發出來的，所以大樹

8、是我們的好摯友，我們要保護樹木，春天的時候也要植樹。有一個特意植樹的日子，你們知道是那天嗎? 老師小結：由于現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日， 指定為植樹節。 2、賞識兒歌留住小鳥。 大樹不但是我們人類的好摯友，還是小動物的好摯友，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住小鳥?為什么留住小鳥呢?小鳥為什么熱愛樹呢? 二、老師共享和談論有關植樹節的資料。 1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期，并請幼兒議論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的學識，解植樹節的來歷以及意義。) 2、老師率領幼兒一起議論有關于養護樹木的方

9、法。 三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。 1、老師請一組幼兒議論的養護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來。 2、老師請另一組的幼兒舉行設計有關植樹節，植樹造林的宣傳畫。 四、幼兒在老師的扶助下，解種植花草的步驟。 1、老師：小摯友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎? 2、老師請幼兒斟酌后回復。 3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，結果給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發芽等。 4、幼兒在老師的扶助下種植花草。也要養成保護花草樹木。 中班植樹節活動教案篇4 活動目標

10、 知道3月12日是植樹節，了解樹木與人類的關系。 了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。 在活動中激發幼兒保護樹木及喜歡大自然的情感。 通過加入節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。 體驗明顯的季節特征。 活動打定 請幼兒搜集樹的資料或圖片。 關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。 多媒體課件。 活動過程 一、視頻短片導入，激發幼兒的活動興趣 1.請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。 2.教師引導幼兒一起議論：如何來制止風沙帶來的災難？ 二、我知道的樹木 分組議論：你熱愛樹嗎？為什么熱愛樹？熱愛什么樹？ 幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己熱愛的樹木。 運用多媒體課件以

11、嬉戲的形式讓孩子們熟悉了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發幼兒了解樹木的欲望。 三、我熱愛樹木 1.教師與幼兒一起議論樹的作用及好處。(凈化空氣、調理氣溫、防風降噪、防止火災) 2.教師介紹植樹節的由來及意義，熟悉植樹節節徽。 3.教師與幼兒一起議論養護樹木的手段。 四、我養護樹木 請幼兒把議論養護樹木的手段用自己熱愛的形式表現出來，可以創造性的設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫報等。 延遲活動 率領幼兒去園內的種植角查看春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的.樂趣。 中班植樹節活動教案篇5 活動目標： 1、激發幼兒種植植物的情感，培養環保意識。 2、賦予幼兒親近大自然的機遇，培養幼兒勞

12、動技能。 3、激勵幼兒在集體勞動中學習與他人合作、協作，鞏固團隊意識。 活動打定： 1、講解關于植物與環境關系以及春天特征的活動。 2、種植工具。 3、蒜頭。 4、有關植樹節的CD。 活動內容： 一、解植樹節的意義。 教師：小摯友知道3月12日是什么節日嗎？ 教師：你們知道植樹節的意義是什么嗎？ 二、觀看CD。 教師：老師這里有一段關于植樹節的視頻片段，請小摯友留心查看，看完之后回復老師方才問的問題。 教師請幼兒回復植樹節的意義。 教師總結：指數造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、養護農田、調理氣候、促進經濟進展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。 三

13、、豐富植物園。 教師：我們的小摯友還小，還不能去植樹，但是我們可以去養護小樹，保護小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。 教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節的意義是使我們大家更加的關注綠化、環保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。 教師陳述種植的要求。 教師率領小摯友去種植園種植大蒜。 四、總結，終止活動。 教師再一次總結植樹節的意義，同時總結種大蒜活動。 五、活動延遲 可以在周末的時候。在父母的扶助下去真正的植樹。 中班植樹節活動教案篇6 活動目標： 1、了解樹木的種類，用途以及養護樹木的方法。 2、能高興的參與植樹活動，學習粗淺的

14、種植學識。 3、在勞動過程中能與同伴相互合作。 4、感受大自然、周邊環境的美好。 5、激發幼兒喜歡大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美才能。 6、感受到節日的喜悅。 活動打定： 1、小樹苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子） 2、事先選擇好場地，挖好坑 活動過程： 一、植樹前的談話 1、今天是幾月幾日？（三月十二日） 2、你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹節） 3、你熟悉哪些樹木？（引導幼兒說各種樹木的名稱） 4、你知道樹木有什么作用嗎？ （先讓幼兒彼此議論，再請個別幼兒說，教師結果作小結，報告幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果；還可以美化環境，凈化空氣） 5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？ （引導幼兒議論植樹的步驟和留神事項） 二、率領幼兒來到植樹地點植樹，指點幼兒在植樹過程中留神同伴間的分工與合作，并舉行安好教導。 三、植樹后的談話（率領幼兒回到活動室后組織） 1、小樹栽下去了，我們理應怎樣養護它們？ （引導幼兒相互議論后得出結論：要澆水，不晃動） 2、賞識音樂保護小樹苗 四、待小樹苗成活發芽后可率領幼兒去查看記錄小樹苗的變化。 設計意圖： 春天到了，萬物復蘇，萬木吐春，正是植樹的節令。三月十二日是植樹節，樹木是人類的好摯友，它們有一個分外浩瀚的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特