1、小兵張嘎 學習生字：1、自由拼讀；2、小老師教讀；3、集體拼讀；4、我能用這些詞語說話。自由拼讀小老師教讀集體拼讀小老師教讀 偽軍 挎刀 圖囊 槍把 白洋淀 嘴啃地 一霎時 骨碌碌相依為命 洋腔怪調 嘻嘻哈哈 三分鐘識記1、根據意思在（ ）里填上恰當的詞語。（ ）：聰明靈活，能隨機應變。（ ）：打仗時捉住敵人。（ ）：極短的時間。（ ）：隨著聲音倒在地上。（ ）：互相依靠著度日。（ ）：裝地圖的袋子。（ ）：指說話或唱歌的聲音稀奇古怪。（ ）聰明，靈活。（ ）一會兒，時間很短。（ ）文中指嘎子的內心十分激動。機智俘虜一霎間應聲倒地相依為命圖囊洋腔怪調伶俐一霎間沸騰2、在文中出下列詞的近義詞，每

2、空10分，共100分。聰明-（ ） 隱蔽-（ ） 機靈-（ ） 歡樂-（ ）精致-（ ） 尋覓-（ ） 準備-（ ） 一瞬間-（ ）相互依存-（ ） 忽然-（ ）伶俐隱藏機智快樂精巧尋找預備一霎間相依為命突然粗糙-（ ） 呆滯-（ ） 公開-（ ） 平靜-（ ）失去-（ ） 悲傷-（ ） 沉悶-（ ） 愚笨-（ ）緩慢-（ ） 精致伶俐隱藏沸騰擁有快樂活潑機智急忙3、在文中出下列詞的反義詞，每空10分，全對的加10分，共100分。合作探究：1、根據所提示的意思，給課文分段。第一部分（ ）：交代故事發生的時背景。第二部分（ ）：寫張嘎與奶奶相依為命的情景和他成為小偵查員的 過程。第三部分（）：寫

3、張嘎與軍區長消滅進村的日本鬼子并繳獲一把手槍的事。 在讀課文，理解課文主要內容。 這個故事發生的地點是，時間是。 主要寫了張嘎與相依為命，奶奶死后成了一名，與區隊長一起機智的消滅鬼子的故事。為我們刻畫了一個的少年的形象。冀中平原抗日戰爭時期奶奶小偵查兵聰明、活潑機智勇敢、臨危不懼教師點撥： 、“淀”的讀音，是“din” 不是 “dng” 2、 “ 一霎間”與“一剎間”的意思相近， 但“霎”字應讀 “sh”不讀“ch” 3、注意“囊”的筆畫。注意三個“口”大小的變化。當堂檢測：1、看拼音寫詞語。 j zhn wi jn t nn （ ） （ ） （ ）yn qin ui dio y sh jin

4、（ ） （ ） fi tn xin y wi mn （ ） （ ） 2、你覺得張嘎是一個_ _ _ 、_ _ _、_ _ _、_的孩子。冀中偽軍圖囊洋 腔 怪 調一霎間沸騰相 依 為 命活潑機智勇敢臨危不懼聰明學習課文第一部分這個故事發生的時間是：_地點是：_抗日戰爭時期冀中平原的白洋淀邊學習課文2-5段，（第二部分） 1）故事的主人翁是 _ 2）從第段中我們可以看出嘎子是一個_的孩子。 3）嘎子尋找八路軍的目的是：_嘎子給奶奶報仇救出八路軍戰士老鐘能吃苦又懂事學習課文6-11段（第三部分）第、段中哪些地方表現了嘎子的機智？ 1）嘎子把兩個鬼子引進屋里，俘虜了他們。然后出去觀察鬼子的情況。 2

5、）嘎子一驚，失聲叫道：“哎呀，兩個鬼.”“子”字還未出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有兩個太君進院啦！快預備飯啊！” 第段中嘎子是怎樣果斷制服鬼子軍官的？ 說時遲，那時快，嘎子見他要跑，急忙“咣當”把門一關，鬼子軍官身子才竄出半截，便夾住了后腿，一個嘴啃地栽在臺階上。 第（11）段 “他的心情是怎樣的沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會逛燈，怎么比得上他此刻的快樂呢？”說一說你對這句話的理解。 突出了嘎子戰勝敵人之后的愉快心情，同時也表現了他對手槍的喜愛。 找出文中三處描寫嘎子對手槍喜愛與渴望的句子。 回顧課文 老鐘送他一把做工精巧的木制小手槍，可嘎子多么想擁有一支真正的手槍啊！ 這時，他發現那個軍

6、官腰里挎著個皮盒子，一只手槍把翹在外面。一霎間，他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上舔了好幾下。 就連老鷹抓小雞也沒有這么快，小嘎子飛身撲過去，一下就把“王八盒子”搶在手里了。 思考嘎子為什么那么喜愛與渴望手槍？劃線部分采用了什么修辭手法？比喻 嘎子是一個懂事、聰明、機智、勇敢、愛憎分明、臨危不懼的孩子，他的這些特點都在文中那幾段里面體現出來。找出來讀一讀。用心體會這些句子。難點剖析 A、嘎子除了每天幫奶奶刷鍋洗碗、拾柴火、割葦子，還蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，逗奶奶開心。（第段） 從“幫奶奶刷鍋洗碗、拾柴火、割葦子、逗奶奶開心”可以看出嘎子很懂事。 B、嘎子一驚，失聲叫道：“哎呀，兩個鬼.”“子”字還

7、未出口，他急忙改口高叫道：“奶奶，有兩個太君進院啦！快預備飯啊！”（第段） 從嘎子“失聲叫道”“急忙改口”你看到了什么？ 由“失聲叫道”到“急忙改口高叫道”，把“兩個鬼子”改稱為“兩個太君”，體現了嘎子的臨危不懼和聰明機智。 C、說時遲，那時快，嘎子見他要跑，急忙“咣當”把門一關，鬼子軍官身子才竄出半截，便夾住了后腿，一個嘴啃地栽在臺階上。（第段） 從鬼子的動作中你又看出了什么？（一方面描寫出了鬼子的狼狽相，另一方面突出了嘎子的機智及對敵人刻骨銘心的仇恨。體現出了嘎子的愛憎分明）1、在（ ）里填上合適的動詞。 （ ）碗筷 （ ）葦子 （ ）門簾 （ ）柴禾 （ ）鬼子 （ ）嘴角 2、將下列詞

8、語補充完整。 洋( )怪( ) 相( )為命 深( )厚( ) 聲( )( )下 見機( )( ) 一網( )( )刷割挑拾打舔腔調依情誼淚俱行事打盡練一練反饋訓練 課文中寫了嘎子的哪些事？哪件事是詳寫？哪些事是略寫？這樣寫的好處是什么？嘎子幫助奶奶干活；聽老鐘講故事；奶奶被鬼子殺害，嘎子去當小偵察兵；嘎子與軍區張一起消滅鬼子。第件事屬于略寫。這樣寫的好處是做的了詳略得當，重點突出。第件事屬于祥寫。品讀課文611自然段感受作者詳細的寫作方法3、讀句子，填空。 一霎間，他那饞貓似的小舌頭，一連在嘴角上舔了好幾下。 這句話把嘎子的舌頭比作 ,一個“舔”字表現嘎子多么希望得到 說明他是一個 的孩子。饞貓的舌頭一把真手槍可愛感受作者介紹人物的寫作方法拓展延伸對張嘎的大體情況的介紹： 村里有個12歲的孩子，叫張嘎，他父母早亡