一元一次方程的應(yīng)用-相遇問題_第1頁
一元一次方程的應(yīng)用-相遇問題_第2頁
一元一次方程的應(yīng)用-相遇問題_第3頁
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1、七年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題一兀一次方程與相遇問題主備審核學(xué)科數(shù)學(xué)班級七()班課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)了解相遇問題的應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，掌握解題方法。經(jīng)歷觀察、分析、概括的過程，使學(xué)生逐步形成觀察、分析、概括的能力。通過自主探索，動手實踐，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生主動參與活動的熱情，培養(yǎng)人人參與學(xué)習(xí)和自覺把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用實際生活的意識。學(xué)習(xí)重點“相遇問題”的特征和解題方法。學(xué)習(xí)難點找出相等關(guān)系學(xué)法指導(dǎo)合作交流歸納學(xué)習(xí)課時課時學(xué)習(xí)流程一、復(fù)習(xí)厶r-、.刁AZ-tihtL丫171取/，rTTfR教師評價解元次方程口J般步驟有哪些我們學(xué)過的關(guān)于行程問題的基本公式是什么？C口【-二一、4工口

2、卮刀宀B日百_lB7TB(曰/_L/o與引導(dǎo)3列元次方程解應(yīng)用題的步驟疋什么？二、探究新知行程問題中的相遇問題是我們生活中經(jīng)常遇到的問題，這節(jié)課我們-frinri-、/)TnA73丄n、申t冃百利用元次方程解相遇問題。問題：小紅和小綠在筆直的跑道上練習(xí)跑步，小紅的速度/小綠的速度/兩人相距0若兩人同時出發(fā)，相向而行，經(jīng)過相遇。問題：小紅和小綠在筆直的跑道上練習(xí)跑步，小紅的速度/小綠的速度/兩人相距0若兩人同時出發(fā)，相向而行，小紅先跑，則小綠出發(fā)與小紅相遇。舉一反三：例題：小紅和小綠在筆直的跑道上練習(xí)跑步，兩人相距，小紅的速度/小綠的速度/若兩人冋時出發(fā)，相向而行，經(jīng)過相距米。例題2：小紅和小綠在筆直的跑道上練習(xí)跑步，兩人相距，小紅的速度/小綠的速度/若兩人同時出發(fā)，相向而行，經(jīng)過第二次相距米。【總結(jié)反思】這節(jié)課你學(xué)會了什么？【課后作業(yè)】習(xí)題：小紅和小綠在筆直的跑道上練習(xí)跑步，兩人相距，小紅的速度/小綠的速度/若兩人同時出發(fā)，同向而行，小紅在前，經(jīng)小綠追上小紅。習(xí)題：小紅和小綠在筆直的跑道上練習(xí)跑步，兩人相距，小紅的速度/小綠的速度/若兩人同時出發(fā)，背向而行，經(jīng)兩人相距。學(xué)習(xí)了本文，你還有哪些疑問？請寫下來。板書設(shè)計解一元

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