1、Word - 4 -教學管理制度第一篇：教學管理制度一、備課管理制度1.每學期初班級組長召開本班級例會，制定本學期教學方案、備課支配。2.任課老師必需仔細完成活動設計、課堂教學、教學反思。（1）活動設計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動。（2）課堂教學以幼兒活動為主，注意幼兒學習方式的培育及綜合力量提高。3.老師備課突出重點，遵循針對性、有用性、制造性相結合原則。4.老師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。5.教研組長每周對老師備課進行檢查指導、檢查，監(jiān)控備課質量。6.教研組長、園長對老師備課提出改進措施，老師應準時解決存在問題。二、課堂教學管理制度1.園長、

2、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。2.老師在教學中要樂觀動用現代教育技術，采納敏捷多樣的教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。3.老師應嚴格根據方案組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。4.以嬉戲為主要教學形式，充分調動幼兒學習樂觀性，發(fā)揮主動性。5.教學應面對集體注意個別差異，留意觀看幼兒表現，依據幼兒實際做相應調整。6.老師語言生動規(guī)范，富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。7.教具預備恰當、充分，能起到為教學服務的作用。8.老師教態(tài)親切，敬重幼兒，發(fā)揮老師的支持者、合、引導者作用。9.將動與靜、室內與室外、老師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。10

3、.教研組長組織老師定期開展教研活動，爭論討論教學中存在的問題，溝通閱歷，提高課堂教學效果。其次篇：教學管理制度一、嚴格遵守課程表和時間表，不隨便缺課、私自調課。課前充分預備，上課鈴響前一分鐘候課，準時上課，按時下課，不遲到早退，課堂上不干與教學無關的事，不接打手機，不抽煙休息。二、進教室后了解同學到班狀況，精確把握缺課同學去向事由。凡因遲到早退、監(jiān)管不到位導致的不良事故的，將追究責任，嚴厲處理。三、老師上課衣著莊重文明，教態(tài)親切自然，不坐著講課。使用一般話，講話聲音嘹亮清晰，語速語調適中，語言簡練流暢生動。板書工整規(guī)范，突出重點。四、切實加強課堂教學組織。教學過程始終留意同學的心情反應，遵循量

4、力而行與循序漸進原則，依據狀況隨時調整教學進度與難度。關懷愛惜同學，妥當處理課堂偶發(fā)大事，不體罰或變相體罰同學，不諷刺挖苦同學或隨便停課，不將同學推出教室，協(xié)調好師生關系，樹立老師威信，以嚴格的教風促嚴格的學風。五、課堂教學堅持傳授學問與培育力量相結合、面對全體與分類指導相結合、內容的科學性與思想性相結合、理念與實際相結合的教學原則。六、課堂教學要注意講、學、練結合，科學支配掌握教學過程，恰當運用教學方法，合理支配教學密度。講做到少而精，基礎學問講精，重點內容講透。學做到突出同學主體地位，面對全體同學，留意培育同學的共性心理，鼓舞同學踴躍發(fā)言。杜絕只管“講”、“灌”而無視同學的現象，嚴格實施學風訓練，學法指導，使同學獲得學問形成力量。練做到精練、多練。課堂練習有明確的目的、科學的程序，嚴密的方案，落實到每一個人、每一個學問點。七、樂觀開展課堂教學模式改革探究。結合我校實際，學習洋思的勝利閱歷，根據“先學后導，先練后悟”開展課堂教學模式探究。做到課前明確學習目標，課中注意引導同學爭論溝通、練習提高，課末師生共同總結反