1、贏在45分鐘 新課標必修一政治人教版 PAGE PAGE 1擺7隘.哀2艾 艾收入分配與社會氨公平新課標要求（一）知識目標昂1、識記效率、岸分配壩公平的含義；效佰率與公平的辯證礙關(guān)系耙；伴2、理解辦公平及收入分配搬公平的含義；理敗解目前我國收入瓣分配公平的舉措爸。按3、結(jié)合現(xiàn)實生案活中存在的收入白分配差距的具體阿事例，說明扳社會主義社會注邦重收入分配公平昂的意義。（二）能力目標跋1、培養(yǎng)學(xué)生辯扳證地認識和對待昂經(jīng)濟生活中面臨埃的各種矛盾，并靶學(xué)會運用矛盾分伴析法，善于在相罷互矛盾的復(fù)雜事百物中進行分析、壩選擇。疤2、培養(yǎng)學(xué)生全礙面系統(tǒng)地看問題安，正確認識現(xiàn)實吧生活中的收入分靶配差距，提高綜白合

2、分析問題的能凹力。斑（三）情感、態(tài)暗度與價值觀目標頒通過本節(jié)學(xué)習(xí)，澳使學(xué)生認識到以隘共同富裕為目標捌的社會主義分配耙制度的優(yōu)越性，藹確認我國現(xiàn)階段埃的收入分配制度霸和分配政策既有吧利于經(jīng)濟效率提罷高，又能保證共哎同富裕目標的實暗現(xiàn)佰，樹立效率意識愛，培養(yǎng)公平精神傲。八般教學(xué)重點、難點關(guān)于公平問題俺2、辦社會公平的重要啊體現(xiàn)辦3.處理好效率把與公平的關(guān)系問矮題教學(xué)方法澳引入實例法、自安學(xué)閱讀講授法唉、教師啟發(fā)、引拔導(dǎo)，課上討論等皚學(xué)生主體參與的扒教學(xué)形式。PAGE PAGE 6教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課辦教師活動：通過傲上節(jié)學(xué)習(xí)，我們啊知道了我國現(xiàn)階霸段實行以按勞分翱配為主，多種分叭配方式并存的分藹

3、配制度。在這種胺分配制度中體現(xiàn)安了效率優(yōu)先，兼巴顧公平的原則懊,愛即我們下面要學(xué)柏的內(nèi)容。（二）進行新課氨一、鞍社會公平的重要背體現(xiàn)礙1、公平的含義藹 跋教師活動：引導(dǎo)艾學(xué)生參看教材6白0爸頁，就探究活動敗中提出的兩種觀俺點進行討論。拌學(xué)生活動：積極鞍討論，踴躍發(fā)言半。教師總結(jié)：公盎平的含義比較寬氨泛，我們這里學(xué)胺的是收入分配的靶公平。它主要表扒現(xiàn)為收入分配的礙相對平等，即要按求社會成員之間安的收入差距不能班過于懸殊，要求罷保證人們的基本阿生活需要。扮它與計劃經(jīng)濟體扒制下的平均主義巴有著根本的區(qū)別疤。市場經(jīng)濟條件般下的公平，是根阿據(jù)社會的不同利啊益主體在社會經(jīng)拜濟交往活動中，芭按照他們都能夠扳

4、接受的規(guī)則處理傲相互的利益關(guān)系邦，在承認物質(zhì)差胺別性的前提下，敗盡可能使社會成把員收入分配相對隘平等，收入差距扳不能過于懸殊，辦要求保證人們的敖基本生活需要。艾它有利于促進經(jīng)盎濟和社會全面進佰步，有利于實現(xiàn)愛共同富裕的目標絆。斑而計劃經(jīng)濟條件八下的公平是絕對盎的平均主義，不啊考慮客觀差異；唉是不講效率的鞍“氨公平阿”暗，實際上是不公霸平，它妨礙了效佰率，阻礙了生產(chǎn)藹的發(fā)展，結(jié)果使傲人民長期處于貧愛窮狀態(tài)，結(jié)果不安是共同富裕，而按是共同貧窮。絆2.捌 隘公平的捌收入鞍分配的原因及意耙義瓣教師活動：請同昂學(xué)們閱讀教材6懊1頁彩圖扳，討論并回答問拜題唉：收入分配不公隘平會怎樣？白學(xué)生活動：積極傲思考

5、、討論，發(fā)敖表見解，回答問凹題叭教師總結(jié)：辦公平的收入分配澳，是社會主義分柏配原則的體現(xiàn)，疤它有利于協(xié)調(diào)人隘們之間的經(jīng)濟利瓣益關(guān)系，實現(xiàn)經(jīng)皚濟發(fā)展、社會和頒諧。拜3.當前，我國安如何實現(xiàn)公平的拜收入分配或體現(xiàn)岸社會公平？胺（1）堅持和完傲善按勞分配為主案體、多種分配方哀式并存的分配制凹度，為我國實現(xiàn)安社會公平、形成俺合理有序的收入捌分配格局提供了懊重要的制度保證芭。罷（2）保證居民昂收入在國民收入盎分配中占合理比骯重、勞動報酬在案初次分配中占合壩理比重是實現(xiàn)社癌會公平的重要舉埃措。埃扒意義：有利于理哀順國家、企業(yè)和靶個人三者的分配把關(guān)系，維護勞動俺者利益，也有利礙于合理調(diào)整投資熬與消費的關(guān)系，

6、斑促進經(jīng)濟社會協(xié)頒調(diào)健康發(fā)展。襖昂具體措施：當前啊，要逐步提高居矮民收入在國民收白入分配中的比重頒，提高勞動報酬背在初次分配中的敖比重。著力提高啊低收入者的收入般，逐步提高最低奧工資標準，建立白企業(yè)職工工資正邦常增長機制和支俺付保障機制。矮教師活動：引導(dǎo)襖學(xué)生參看教材6拌1頁相關(guān)鏈接，哀并回答問題：國扮家建立最低工資班保障制度有何意懊義。靶學(xué)生活動：積極愛討論，踴躍回答耙問題。板教師總結(jié)：是適矮應(yīng)社會主義市場耙經(jīng)濟的發(fā)展要求板，充分保障勞動氨者合法權(quán)益的一案項重要舉措，有翱利于促進社會公懊平，維護社會穩(wěn)拌定。把（3）跋再分配更加注重懊公平是實現(xiàn)社會哎公平的另一重要哎舉措。百具體措施：加強奧政府

7、對收入分配擺的調(diào)節(jié)，保護合邦法收入，調(diào)節(jié)過芭高收入，取締非頒法收入。通過強八化稅收調(diào)節(jié)，整耙頓分配秩序，把捌收入差距控制在骯一定范圍內(nèi)，防瓣止出現(xiàn)嚴重的兩壩極分化，實現(xiàn)合岸公平分配。愛二、處理好效率笆與公平的關(guān)系班教師活動：引導(dǎo)靶學(xué)生參看教材6扮2頁虛線框內(nèi)容皚，并回答問題。襖學(xué)生活動：積極吧討論，踴躍回答哀問題。搬教師總結(jié)：收入胺分配向一線個人安傾斜，有利于提啊高工人工作積極盎性，從而提高人岸力資源和機器設(shè)艾備的使用效率，背避免浪費；這家唉公司的做法體現(xiàn)背了市場經(jīng)濟中時斑間就是金錢、效唉率就是生命的價把值追求。哎教師提問：我國哎為什么實行以按八勞分配為主，多艾種分配方式并存扳的分配制度，分捌

8、配方式對效率有岸影響嗎？稗學(xué)生活動：積極拔思考、討論，發(fā)傲表見解，回答問絆題。擺教師總結(jié)：收入壩分配方式對效率鞍有重要的影響。百如果分配方式有疤利于調(diào)動人們的巴生產(chǎn)積極性，就扒會提高效率，促吧進生產(chǎn)的發(fā)展；板反之，就會降低埃效率，阻礙生產(chǎn)板的發(fā)展。我國現(xiàn)皚階段的分配方式叭大大調(diào)動了勞動耙者的積極性，有芭利于提高效率。礙什么是效率，什稗么是效率的提高辦？癌效率與公平什么艾關(guān)系？懊1.效率和效率氨提高芭效率，指經(jīng)濟活埃動中投入與產(chǎn)出岸的比率，它表示澳資源有效利用的哎程度。效率提高把就是資源的節(jié)約拌和社會財富的增百加。鞍2. 效率與公懊平的關(guān)系敖教師活動：在收挨入分配中既要講絆效率又要講公平般，是不

9、是矛盾？啊如何看待它們的叭關(guān)系？版學(xué)生活動：積極癌討論，踴躍發(fā)言叭教師總結(jié)：熬在社會主義市場扳經(jīng)濟條件下，效懊率與公平具有一耙致性。一方面，捌效率是公平的物凹質(zhì)前提。社會公啊平的逐步實現(xiàn)只癌有在發(fā)展生產(chǎn)力礙、提高經(jīng)濟效率挨、增加社會財富翱的基礎(chǔ)上才有可柏能。沒有效率作拔為前提和基礎(chǔ)的頒公平，只能導(dǎo)致拜平均主義和普遍稗貧窮。另一方面盎，公平是提高經(jīng)吧濟效率的保證。絆只有公平分配，罷才能維護勞動者骯權(quán)益，激發(fā)勞動靶者發(fā)展生產(chǎn)、提按高經(jīng)濟效率的積半極性。效率與公隘平分別強調(diào)不同百的方面，二者又熬存在矛盾。靶3.處理好效率壩與公平的關(guān)系叭凹初次分配和再分拜配都要處理好效皚率與公平的關(guān)系凹，既要提高效率

10、吧，又要促進公平懊霸既要反對平均主藹義，又要防止收吧入差距懸殊；既案要落實分配政策斑，又要提倡奉獻敗精神；在鼓勵人阿們創(chuàng)業(yè)致富的同罷時，倡導(dǎo)回報社拜會和先富幫后富按。懊（三）課堂總結(jié)霸、點評班通過這節(jié)課的學(xué)俺習(xí)，我們懂得了傲在現(xiàn)階段我國的吧分配方式中，為疤什么俺處理好效率與公阿平的關(guān)系板，也明確了啊收入分配氨公平的重要性以背及基本拔措施艾要求。（四）課堂練習(xí)昂 拌1.皚 矮近幾年，城鎮(zhèn)職笆工基本養(yǎng)老和醫(yī)阿療保險參保人數(shù)叭突破2 億人和唉1.8億人擺；襖做實基本養(yǎng)老個稗人賬戶試點擴大叭到11 個省份絆；哎在連續(xù)三年提高氨企業(yè)退休人員養(yǎng)凹老金標準的基 矮礎(chǔ)上，今年起再翱連續(xù)提高三年把；澳城市最低生

11、活保哀障制度不 斷完叭善，去年開始在背全國農(nóng)村全面建白立最低生活保障背制 度，城鄉(xiāng)社啊會救助體系進一熬步健全。這有利阿于稗A.保護農(nóng)民權(quán)按益，促進同步富按裕 B.增加財白政收入，減輕農(nóng)暗民負擔(dān) 絆C矮.保障群眾利益叭，促進社會公平瓣 D.實現(xiàn)社會稗互濟，根除疾病半風(fēng)險 答案：C 皚201跋1頒年3月3扒日凹，吧中共中央政治局佰常委、全國政協(xié)吧主席賈慶林阿指出佰，將高度重視收哎入差距過大引發(fā)岸的影響社會穩(wěn)定絆的因素，就調(diào)整霸國民收入分配格霸局等問題提出對唉策建議，努力促靶進社會公平正義辦。白據(jù)此完成敖2艾懊4題。拔2.絆黨和政府班歷來熬一直十分重視收芭入差距的調(diào)節(jié)問矮題，明確提出了懊保護合法收入

12、、傲取締非法收入、敖整頓不合理收入矮、調(diào)節(jié)過高收入敖、保障低收入者敗基本生活等一系搬列政策。這表明隘 伴A.黨和政府十哎分重視經(jīng)濟發(fā)展搬過程中的效率問柏題按B.社會主義以懊實現(xiàn)共同富裕為哎根本目標暗 俺 吧 C.社會主義壩條件下國家背已經(jīng)消除貧窮凹 阿D.有效調(diào)控收拔入差距，是一項暗長期而艱巨的任鞍務(wù)答案：B疤3.辦以下對收入差距盎以及國家縮小收熬入差距政策的認胺識，不正確的是扳 扳般會導(dǎo)致平均主義艾，不利于發(fā)揮收斑入分配的激勵作拔用胺柏收入差距會激發(fā)挨效率，差距越大瓣，人們的工作積哎極性就越大半白收入差距過大，班就背離了社會主般義的本質(zhì)，采取安措施縮小差距是俺明智之舉百捌意味國家將不再靶保護

13、合法的非勞瓣動收入版 艾 耙A耙奧哀 B澳疤愛 C安皚拌 D頒癌答案：C隘4.全國政協(xié)之拔所以高度關(guān)注收辦入差距鞍過大引發(fā)的影響吧社會穩(wěn)定的因素埃問題氨，是因為分配差凹距澳過大不芭符合藹A叭安社會主義的根本扒原則懊 案 巴B.平均主義的艾分配原則盎 阿C.耙兼顧效率與巴公平的分配原則佰 搬D.社會主義百的奉獻精神 答案：A把5.唉 拜2010年3月百3日胺，艾全國政協(xié)委員，壩中國人民保險集昂團股份有限公司搬黨委書記吳焰在半十一屆全國第澳四藹次政協(xié)會議上指搬出，搬完善的再分配機扮制，骯對懊促進和維護社會吧和諧具有重要作靶用凹。構(gòu)建社會主義胺和諧社會，在分挨配上應(yīng)該堅持敖 般安各盡所能，各得背其所

14、隘 擺版兼顧效率與公平擺 哎 懊叭同步富裕，共同藹發(fā)展鞍 跋啊平均分配，消除按差距澳 A罷.哀班 爸 B胺.挨昂 捌 C.佰暗 埃 D敗.哎答案：A疤6.白 拜201板1班年擺“絆兩會俺”斑前夕,全國政協(xié)斑委員、東北師范皚大學(xué)黨委書記盛扳連喜接受記者采敗訪時這樣說。擺“按我經(jīng)常和教育專皚家、學(xué)生、教師敗們開一些座談會芭。我也因此在兩班會上提了關(guān)于農(nóng)骯民工子女在城里骯高考難問題、農(nóng)啊村師資問題和高盎等教育教師隊伍挨建設(shè)問題等很多奧關(guān)于教育公平和辦發(fā)展方面的提案板。頒”岸實現(xiàn)教育公平必翱將推動經(jīng)濟和社凹會更好地發(fā)展。柏請運用所學(xué)經(jīng)濟澳常識簡要回答其伴原因。柏解析頒：笆本題考查促進社昂會公平的意義，唉材料和設(shè)問的角翱度都非常明確地邦指向斑“安社會公平懊”佰這一考點，考生敖可圍繞實現(xiàn)教育吧公平微觀對公民隘（受教育者、勞巴動者）以及宏觀俺對國家（經(jīng)濟、板社會）的角度組埃織答案。皚答案：社會公平板是經(jīng)濟效率持續(xù)襖增長的必要條件芭。