1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 【六年級下冊綜合實踐活動教案 繽紛紙世界教學設計 一、教學目標 1、學識與技能： 了解紙的進展歷史，掌管紙的簡樸工藝及制作方法，創作出自己的作品。 2、 過程與方法： 通過剪、折、刻、編等方法制作簡樸的紙藝作品。 3、 情感態度與價值觀： 感受紙文化的魅力，在創作中獲得告成的體驗。 二、教學重難點 1、教學重點： 掌管折紙的根本方法和技能，學會折簡樸的物品，創作自己的作品。 2、 教學難點： 理解紙文化。 三、教具打定 PPT課件、卡紙、剪刀、固體膠、雙面膠、彩筆、木棍等。 四、教學過程： 一、謎語導入，激發興趣。 1、師：同學們熱愛猜謎語嗎？現在我給大家

2、幾個提示，你們猜猜是什么？（四大研發，東漢，蔡倫） 生：造紙術。 師：當紙被真正意義上的造出的時候，紙藝就伴隨著人類文明的進步誕生了。人們用一雙巧手把一張張紙經過聰慧的加工，變成栩栩如生的工藝品。紙與我們的生活息息相關，今天就讓我們一起走進繽紛的紙世界，研究紙的奧秘。板書：繽紛紙世界 新授 1、師：在過去沒有紙的時候，人們用什么寫字？ （1） 教師點撥： 除了書中的介紹的，你還知道在過去沒有紙的時候，人們用什么寫字？ （2）把字刻在或是寫在這些東西上有什么缺點？ 教師小結：把字刻在或是金屬或是骨頭，竹子 、石頭上，刻字很吃力，這些東西拿起來很笨重，像娟這樣物品又很昂貴。直到有一天，紙的展現，才

3、給我們生活帶來了便當。 我國的剪紙藝術和折紙藝術都是有名海外的，讓我們一起來賞識。 （PPT表示） 3、檢查學生搜集的剪紙圖樣和折紙圖樣。 讓學生賞識剪紙圖樣和折紙圖樣。并自由發表觀法。 4、課件顯示，剪紙藝術和折紙藝術賞識。 三、學生操作。 1剪一剪，各人把剪紙作品貼出來，讓大家一起賞識。 2小制作：櫻花折紙比賽。 3分小組舉行折紙比賽。 4表示折紙藝術品評出優勝者狀勵加以激勵。 5把評比出的折紙藝術品放在展覽室。 四、總結。 通過這節課的學習，你有什么收獲？結合教材內容舉行思想教導，并激勵學生持續努力。 布置作業： 做一份你最熱愛的剪紙和折紙送給媽媽。 教學反思 本節課，學生能從生活實際啟程，結合周邊環境，指導學生有針對性地開展調查活動。 學生通過調查了解，誠懇地感受到了生活離不開紙。學生的自主性得到了充分發揮，使該課程成為學生主動參與的課程。在交流中、在教師的引導下，學生順遂地完成了本節課的主題目標，在匯報的時候，不僅教參上的幾個活動內容都表示出來了，而且也增加了書上沒有的內容，譬如說生活中各種各樣的紙等等，也充分表達了學生的互動性，本節課全體活