1、陜西旅游出版社小學英語五年級下冊Unit 5 Whats the Weather I ike Today? (1 st Per i od)I.教學目標知識目標.學生能夠聽、說、認讀單詞:sunny, windy, cloudy, rainy, snowy ,moon, Star, Weather reporto能夠熟練運用句型：Whats the weather like? / How is the weather?介紹不同的天氣特征。能力目標.培養學生聽、說能力和交際能力。.培養學生合作能力。情感目標：.教育學生出門時及時關注當天天氣情況，并知道不同的天 氣需要穿不同的衣服。.鼓勵與他人進行

2、小組合作，培養學生的合作能力。.教學重難點教學難點：聽、說、認讀單詞：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star, weather, report,并能用英語做簡單的天 氣預報。教學難點：能夠運用所學單詞和句型編對話，并能在實際生 活中運用。.教學過程Stepl Warming up and Lead in.師生日常交流 T： Whats the date today? / which season is it? / Look out of the window ! Can you see the sun ? / It s sunny / ra

3、iny today.（設計意圖，通過簡單的口語問答，拉近師生間的距離，為 營造一個良好的學習英語的語境，增強他們學習的自信心，提高 興趣。）Let s chant.教師帶著學生唱一唱有關天氣的歌曲，充分調動學生學習積 極性，引導他們快速進入新課的學習。Rain, rain, go awayCome again another dayLittle Kitty wants to playRain, rain , go away （可以邊做動作邊說唱）Step2 Presentation.利用簡筆畫教授新單詞：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, sta

4、r, weather report（設計意圖：通過形象生動的簡筆畫，更直接形象的讓學生掌握單詞，圖文并茂幫助孩子們記憶。）.教師播放錄音，學生模仿其語音語調跟讀詞匯。（設計意 圖，通過模仿跟讀，糾正孩子們的語音語調）Let? s try學生根據所學的新單詞編對話，老師先給孩子們示范：A： What s the weather like to day?B： Its同時老師講授 Whats the weather like today?同義句 How is the weather today?Ask and answer黑板呈現不同天氣的圖片，生生之間進行問答，然后展示。（設計意圖：學過通過親自實

5、踐，既培養了學生的觀察力和 注意力，又在輕松、愉快的氣氛中學習。）Step 3 Practice. Let s guess 猜天氣。.自編 chant oWhat s the weather like today?Rainy, rainy, it s rainy.What s the weather like today?Cloudy, cloudy, it s cloudy.（設計意圖：學習的最終目的是為了使用，也充分表達英語 教學“用中學”的教學理念，同時也鞏固了今天所學的知識）Step 4 Summary老師扮演天氣預報員，布置學生完成播報天氣的任務。T： I m the weather reporter from CCTV, The weather inYan an is cloudy. The weather in Shanghai is rainy.（通過老師扮演天氣預報員，自然呈現了任務，學生通過練 習，更加扎實牢固的鞏固了今天所學的知識，同時施展了知識。）Step 5 Home workTalk about the weather with your par