1、希望本文對您有所幫助!2020學校德育工作實施方案導讀：本文是關于2020學校德育工作實施方案，希望能幫助到您!學校德育工作實施方案一一、活動背景良好的行為習慣是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。長期 以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質的一個 重要方面。隨著社會的進步，經濟的發展，交往的日益擴大，人們的思想 觀念、道德水平也在不斷發生變化和發展，真誠、得體、富有魅力的交往 禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發展的重要手段。少年 兒童是祖國的未來，是 21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、 謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、 熱情友好、禮貌待人的文明

2、行為舉止， 是當前基礎教育的重點工作之一。但在校園里，學生不時出現一些大話、 臟話，見人不理不睬，墻上亂涂亂畫，地上亂丟亂吐等不良現象，通過調 查分析，一是現在的學生大多數是獨生子女，部分父母的疼愛變成溺愛， 滋生孩子染上一些不良行為和習慣；二是外出務工人員多，部分孩子只祖父 母或托付親戚監管、朋友監管，也有部分孩子成了留守兒童，缺乏正常的 家庭教育。為了及時扭轉這種不良現象，進一步深入貫徹落實中共中央 國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，根據少年兒童的年齡特點和身心發展規律，學校決定把“學生養成教育”作為學 校德育工作的重要內容來抓，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他

3、人、愛護公物 入手，學校將主題宣傳教育活動和文明禮儀知識、衛生常識、安全常識普希望本文對您有所幫助! 及活動緊密結合起來，全面提高少年兒童道德水平，弁以嶄新的姿態迎接“國檢”。二、活動目標以“文明禮儀伴我行”為主題，結合學生的年齡特點和身心發展規律， 以禮儀常識、行為習慣為重點內容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關 愛他人入手，使學生學習和牢記文明禮儀常識，培養他們理解、寬容、謙 讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。 將主題宣傳教育活動和文明禮儀知識普及活動緊密結合起來，全面提高學 生的道德水平。三、活動主題文明禮儀伴我行四、活動時間20 xx年3月15日至220

4、xx年12月15日五、參加對象全體師生六、活動領導組織機構：組長：鐘昌國副組長：曹毅組員：林國慶寧小琴王道茂各中隊輔導員設辦公室在少先隊，由大隊輔導員曹毅老師負責具體辦公。七、活動學習內容1、小學生守則、小學生日常行為規范，自編小學生文明禮儀三 字經、文明學生標準、文明班級標準，縣局下發禮儀篇。2、校規校紀、相關法律法規、安全常識、衛生常識、心理健康常識。希望本文對您有所幫助!八、活動要求1、老師作表率，要求學生做到老師首先自己做到。2、老師管好學生，學生監督老師。逐步形成齊抓共管，相互監督，共 同進步的良好格局。九、活動內容1、舉行“文明禮儀伴我行”教育活動啟動儀式。時間：20 xx年3月2

5、7日地點：學校操場形式：校領導致詞、布置活動方案、教師學生代表講話、“告別陋習走向文明”簽名活動、告別不文明行為宣誓活動。2、在學生中開展“文明禮儀我先行”系列教育活動。(1)開展“文明禮儀伴我行問好”主題教育活動時間：20 xx年4-5月地點：校園內形式：個人問好，迎面而來：見到同學 /老師/領導/來賓/,要主動打 招呼：“*同學好/*老師好/*領導好/*客人好/”問好時要親切，大方， 聲音能讓對方清楚的聽到。集體問好，見到老師/領導/來賓/,班長領呼：”向*問好! 后集體 打招呼：“*老師好/領導好/客人好/”親切，大方，聲音統一洪亮。(2)開展“文明禮儀我知道黑板報競賽活動。時間：20

6、xx年6月地點：各班教室形式：登載縣局下發禮儀篇、相關法律法規、安全常識、衛生常識、 心理健康常識。(3)開展“文明禮儀我知道知識競賽活動 (三至六年級各班)時間：20 xx年9月中旬希望本文對您有所幫助!地點：學校操場形式：大隊部出題，各中隊輔導員帶領全班同學認真學習選出3名選手參加決賽。(4)開展“文明禮儀伴我行”征文比賽活動。(四至六年級各班)時間：20 xx年10月下旬地點：教室形式：評選優秀文章。(5)開展“文明禮儀伴我行”經典誦讀比賽活動。(一至六年級各班)時間：20 xx年12月上旬地點：操場形式：各班先認真開展通過選拔，進行初賽，后進行決賽十、總結表彰對在活動中表現優秀的中隊和

7、個人進行表彰，分別設個人獎項和集體 獎項。個人獎項：一等獎、二等獎、三等獎，優秀輔導員獎，優秀工作者 獎。集體獎項：集體組織獎，優秀文明中隊。學校德育工作實施方案二一、實施背景禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們 作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。 提出的“社會主義核心價值觀”是新時期公民文明禮儀的新標準。不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基，是社會發展的客觀要求，是人類進步的重要標志。我校屬農村初中，地處城鄉結合部，學生大 都來源于農村家庭又正處于較難管教的青春期，在講究文明禮儀方面比較 薄弱。學生粗言野語、打架斗毆、抄襲作業、破壞公

8、物、頂撞父母及老師希望本文對您有所幫助！ 等不文明現象時有發生,因此對學生進行文明禮儀教育既是提高學生素質、塑造學生健康人格的一個重要途徑。同時，也為了整合弁提升學雷鋒活動 以及初一年的規范守則教育的內涵與實質，進一步濃厚校園文明氛圍，加 強學校德育工作，為創建文明學校而努力。二、指導思想為貫徹落實市文明辦關于在全市開展文明禮儀宣傳教育實踐活動的 決定，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀 標兵形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮 儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養。也為進一步改進和加 強學校的德育工作

9、創設良好的育人環境。三、活動主題四、組織機構領導小組組長：王佳義副組長：李峰楊孝崗組員：吉慶濤楊健韓德軍中時付及各班班主任五、實施辦法（一）第一階段：宣傳發動階段（20 xx年9月）1、召開學校德育工作會議，學習文件精神，全面領會”文明禮儀，提 高個人素養”主題教育活動的意義和要求，弁根據學校方案布路活動 工作。（負責：政教處）2、召開文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。（文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動。）（負責：政教處）3、利用國旗下講話、校園廣播、板報等教育陣地，向全體師生解讀活希望本文對您有所幫助！ 動的目的、意義、背景以及活動方案等。（負責：團支部）3、各

10、班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會。（負責：政教處）、各班主任組織學生學習文明禮儀活動倡儀書和織金縣綺陌中學學生 應知應會手冊（附）。讓學生明白文明禮儀的重要性。、學生講文明禮儀故事、中學生守則與日常行為規范、“現代中學生需要什么樣的文明禮儀”班級討論會（二）第二階段（20 xx年10月）：實施發展階段（負責：政教處）1、開展“眼睛看陋習-一 我身邊的不文明行為”調查活動，由學生自 行設計活動調查表，確定調查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學為 調查對象，調查結束后，對調查的結果進行收集、整理，弁對調查結果進 行分析，撰寫調查報告。（負責：政教處）2、語文教研組組織“文明禮儀，從我做起”的作

11、文比賽，評出一、二、三等獎若干名，發給獎品和獎狀 ;（負責：政教處、語文組）3、開展爭做“文明小公民”的活動：（負責：政教處、團支部）班級自主策劃進行一次義務勞動（鏟除口香糖、棒棒糖殘渣）；改正自身一個不文明習慣；勸導班內同學糾正一個不文明習慣。4、組織部分學生成立校園文明督導隊，利用課余時間進行檢查，及時 糾正學生的不文明行為。（負責：團支部）5、“我的宿舍我做主”宿舍內務規范整理大賽。（負責：宿管辦）6、團支部組建“青年志愿者”，開展文明禮儀進社區實踐活動，到街 道、社區等開展環境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務宣傳 活動。（負責：團支部）7、以年級為單位，召開年級學生會。對上一

12、周次當中年段出現的學生希望本文對您有所幫助!不文明現象進行表揚、批評。（負責：團支部）8、在教師隊伍中開展“七不進課堂”活動：衣著不整不進課堂 ；佩戴 首飾不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機 不進課堂；沒有備好課不進課堂上課。樹立榜樣示范作。 （負責：黨支部）（三）第三階段（11月）：開展學生觀看視頻活動（鄒越的感恩教育、最美孝心少年及 20 xx年教 師節頒獎晚會）總結、表彰階段（負責：政教處）。（四）第四階段（12月）1、開展“優秀學生”評選活動。以班級為單位，參照學校制定的評選 標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最后根據票數的 多少，每班各選

13、出五名“優秀學生” o弁把其照片和事跡材料張貼于學校宣 傳欄內。2、對在組織活動中表現突出的班級結合到“文明班級”考核量化評比 中。附：綺陌中學學生文明禮儀達標要求一、衛生習慣的養成教育首先要做到六個“不”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐 痰，不在墻壁留腳印、球印、鞋印，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不 向樓下倒垃圾、拋紙團、倒廢水等。其次在同不衛生習慣告別的同時， 逐步養成良好的衛生習慣，自覺地、 隨時隨地地撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌上的污跡，擦凈樓梯上、過道 上、教室、宿舍地面上的各種污跡，為創造潔凈的校園環境做自己的貢獻。 第三要在整治校園環境的過程中逐步培養學生熱愛勞動的思

14、想，逐步養成良好的衛希望本文對您有所幫助！ 生習慣，提高動手能力和實踐能力。二、文明禮貌習慣的養成不說污言穢語，不給同學起污辱性綽號，不抽煙，不喝酒，不吃口香 糖，上下樓梯、出入廁所不推操擁擠，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂 寫、亂畫、亂涂、舌L刻、不損壞公物。買飯排隊，吃飯時不搶座位，不在 升國旗與集會時講話，不頂撞師長和其他管理人員，服從教育與管理。在告別陋習的同時，逐步養成良好的文明禮貌習慣。(1)升國旗時，嚴肅莊重，肅立，行注目禮。(2)著裝整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。(3)使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。(4)使用好體態語言：微笑、問好、鼓掌

15、、右行禮讓、回答問題起立。(5)見到老師主動問好；上課時起立向老師問好；課堂發言先舉手；進老 師辦公室報告或輕輕敲門，經允許后進入 ；在教室、宿舍、餐廳當領導、老 師問話時，能主動站起來回答。(6)家中吃飯請長輩先就座；離家或回家與家長打招呼。(7)碰見客人，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。(8)對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重 幫助殘疾人等。(9)遞送或接受物品時起立弁用雙手。(10)參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、 比賽時適時、適度鼓掌致意。三、遵規守紀習慣的養成教育。不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業不抄襲，考試不作弊 ；不

16、帶管制刀具進校園，不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來校滋事，不進希望本文對您有所幫助！營業性網吧、娛樂場所；不在夜間翻越圍墻出校園，不在校外留宿不歸。四、學生課間下樓梯文明要求按次序下樓梯；每班的紀律委員應在樓梯轉角執勤，維持下樓秩序 ；學 生上、下樓應靠右走；下樓梯時禁止學生推操吵鬧。五、交通安全文明禮儀（泉州市民文明交通行為準則）：六、師生交往文明禮儀。七、中學生守則與日常行為規范（略）八、社會主義榮辱觀-八榮八恥九、倡導學生爭做“五小”：1、在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；2、在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守法的“小標兵”；3、在學校做團結友愛、互相幫助、 尊重他人、善于合作的“小伙伴”；4、在社會和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士” ；5、在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇