1、2017年學前班秋季家長會發言稿2017年學前班秋季家長會發言稿篇1尊敬的各位家長，晚上好!我很高興做您和您孩子的朋友。首先，我代表大大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，在這，我真誠的對大家說聲：謝謝!請讓我來介紹一下本班老師：我是吳老師，還有趙老師和余老師。我和趙老師負責教學工作，余老師負責保育工作。這次把大家請來，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作，了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，讓大家知道配合我們的注意事項，希望我們在相互了解、相互溝通后，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和諧的發展。我們這

2、所幼兒園是分園，剛建立不久，各方面還在完善中，目前共有班級三個都是大大班。我們班共有孩子40 人，其中男孩20 人，女孩20 人，大部分孩子都有過幼兒園集體生活的經歷，個別的孩子是第一次參加集體生活和學習活動。開學以來的觀察發現，孩子們的學習積極性還是主動的，但也存在個別孩子不能專心學習的現象，同伴之間的主動合作意識有些欠缺，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流。孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規，從整體情況來看，孩子們在集體中及陌生人面前不夠自信，需要我們在今后的各項活動中幫助他們樹立良好的思想品格，培養良好的學習和生活習慣。我們幼兒園的大大班是為入小學做準備的，是幼小銜接階段，因而，根

3、據幼兒園教育指導大綱精神和要求，結合本班的實際，本學期的教育教學內容主要有：1、健康范疇所要達到的目標(一)了解簡單的營養常識，根據自己的需要添加飯菜，不暴飲暴食。(二)曉得一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救常識。(三)指導幼兒構成正確的坐姿、站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿勢。(四)組織幼兒參加各種體育活動。2、語言范疇所要達到的目標(一)能有禮貌的專注地傾聽他人講話，并能主動用普通話與他人交流，表達自己的情感。(二)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每位幼兒喜愛閱讀，在閱讀中體驗快樂，促進成長。(四)

4、學習簡單的筆畫、筆順，為書寫打下良好的基礎，同時認識簡單的漢字，以及會正確書寫。(五)拼音教學的重點是讀音的正確性和書寫的規范性。三、社會范疇所要達到的目標(一)熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感，能主動與同伴合作，體驗同床異夢完成任務的快樂。(二)簡單了解其他國家的文化特性，有興趣了解各種民俗。(三)為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解發現自己的長處，增強自信心。(四)了解小學生活，向往入學，為入小學做好準備;有初步的堅持性、責任感和規則意識。四、科學范疇所要達到的目標(一)在日常生活和游戲中引導幼兒學習“10 ”以內的序數，單、雙數等;在操作活動中學習“10

5、”以內數的分解與組成，初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換關系。(二)學習“10 ”以內數的加減，以及會正確書寫。(三)認識簡單的幾何圖形，并了解生活中的應用。五、藝術范疇所要達到的目標(一)積極主動參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。(二)能自然地運用動作、表情與他人交流合作。(三)在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識，表現在創作、想象、構圖等方面。幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后對孩子的教育完全交給幼兒園，恰恰相反，家庭教育才是伴隨孩子終身的教育。家庭是孩子的第一所學校，也是畢生受教育的學校，家長

6、是孩子的第一任老師，也是畢生的老師，家長的一言一行對孩子的發展都產生著潛移默化的影響。家庭教育盡管重要，但也是零碎的、不系統，而幼兒園的教育則是有目的、有的計劃的，只有二者互相補充，相互相成，才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長的積極配合，才能達到配合的目標。在這里我就實際情況提醒大家需要注意的一些事項：(一)幼兒入園時間是早上7 ：30 8 ：00 ，下戰書離園時間是4 ：40 5 ：30 ，請各位隨身攜帶接送卡按時接送孩子。如請他人代接請及時與班上老師聯系，還望注意被委托來接孩子的人，必需是成年人，并持有接送卡，在未確定委托人身份的情況下，老師拒絕代接。(二)為了確保孩子的安全，早

7、上入園，請把孩子送到班上老師處，下戰書離園請拉著孩子的手出園門，并服從門衛的管理。(三)請讓孩子穿簡單、舒適、便于活動、易穿脫的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園。(四)督促孩子堅持天天來園，有事事先請個假，我們的電話號碼已在黑板上公示出來了。為了家園互動，我們開設了一個QQ 號，請家長加入時注上孩子的名字。(五)幼兒入園時請搜檢孩子是否帶有危險物品，如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細小的物件，還有貴重物品，如人民幣、首飾等等。(六)您的孩子如果對某種食物過敏，或有特殊疾病的，請事先告訴老師，以便特別照顧。(七)如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時

8、及時告訴老師;請需要服藥的孩子家長把服藥時間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一同放在小袋子里交給老師，為了安全用不能讓孩子自己拿藥，防止吃錯藥的事件發生;我們喂藥時間是上午九點，下戰書三點半，最多也就是為兩次的藥，希望家長按這樣的時間帶藥來園。另外，請關注流行性傳染病，如有疑似癥狀，請及時就醫確診并積極治療。(八)孩子的行為能力差，不太會與同伴相處，請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免，我希望家長和老師一同正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好交流和相處。在養成教育中，幫助孩子學會保管和收拾自己的東西。比如：一些學慣用

9、品、生活用品等等。(九)配合老師讓孩子養成傾聽的良好習慣，培養孩子初步的堅持性、責任感和規則意識。為培養孩子良好的學習態度及專注的精神，請幫助孩子養成起居規則及良好的學習習慣，請限制孩子看電視的時間，晚上入睡時間最好是在十點前。(十)平時接送孩子請注意個人儀表，衣冠不整謝絕進入園區，進入園區請不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具，既不衛生也不安全。(十一)您來接送孩子時請利用一點時間看看我們班級門口家園欄張貼的內容，需要你們配合的工作老師都會寫在那，希望你們給予關注。也可以利用這段時間和我們交流，向我們了解孩子在園的表現，看看孩子在這一周在園有哪些活動等。您還可以跟老師談談

10、孩子在家的表現，以便我們根據孩子的表現來對他進行教育。我們希望家園合作愉快，因而我們應該有一致的觀點和態度，幼兒園教的一些常規常識與技能，希望家長根據我們的要求搜檢孩子的學習情況，如果在某些有不同的意見，可單獨與老師交談，切勿當著孩子的面否認教學，有什么需要或疑問可以隨時與我們聯系，我們會很樂意與您配合探討。補充說明:關于幼兒座位的安排，我們是根據孩子的具體情況來編排的，性格內向和外向搭配、男女搭配，再根據身高安排在前或后，一段時間后還會再做調整。午睡的床位也是這樣，原則上是男女分開，好動者睡下鋪，目前條件是兩人一鋪，如有特殊要求請告訴我們再作適當調整。關于孩子需要的一些生活和學慣用品的配備和

11、管理。讓家長購買的學習和生活用品，我們采取集中管理、統一使用的辦法，目的是讓孩子能根據需要適時使用。下周回來請家長幫孩子準備一把幼兒用的剪刀(見樣板)，需親自交給老師登記，統一使用。凡是集中起來的物品都是統一保管，為安全起見，由老師分發給孩子使用。人們常說，人無完人，我們也一樣在工作中難免有不足的地方，還請家長多理解、多支持、多配合、多提寶貴意見，我們一定盡心盡力地工作，請大家放心。總之，做好幼小銜接工作是我們工作的重點，在此階段，我們仍處于幼兒教育階段。它不同于小學教育，它不是以攝入課本常識為主，它著重于培養孩子對各種常識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育。幼兒教育注重綜合性、趣味性、活動性

12、，只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以，我們從現在起，需要孩子在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不要遲到，讓孩子在8 點之前到園，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些力所能及的事情，如：自己穿脫衣服、自己吃飯，學會自己整理學慣用品，學會獨立完成作業，讓孩子做些簡單的家務事。這些需要家長經常督促孩子認真、及時完成任務，督促孩子自己搜檢學慣用品是否帶齊，為上小學打下良好的基礎。孩子在剛開始學習是會遇到一些困難，比如說用橡皮擦寫錯的字，常會把紙擦破，這是很一般的事情，請不要責怪孩子。由于這對成人來講很簡單，可是對孩子其實是一種挑戰，應鼓勵孩

13、子動手嘗試，在失利中積累經驗，不斷探索，孩子不僅逐步學會使用，還培養了孩子的自信心。我們要從孩子自身的起點去評價孩子是否有進步，評價孩子要實事求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，而且是孩子經過努力能夠達到的。對于孩子帶回家的作品，都要用贊賞的眼光去看，并給予愛護保重和鼓勵，不要取笑或忽視。孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為出發點，我真誠地希望我們和孩子一同成長。相信通過我們大家的配合努力，孩子們的明天會更加美好!謝謝大家!2017年學前班秋季家長會發言稿篇2各位家長：晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班家長會!我國教育大力倡導素質教育，特

14、別是在學前教育階段施行素質教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校訂課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面，學前班共設了語言、拼音、識字、數學、英語、社會、音樂、美術、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數學等課程的開設，不但促進了小孩大腦的發育，提升了小孩的智力水平，還是為了

15、您的孩子順利升入1年級，打好基礎，不在起跑線上輸給別人作充裕準備的。通過音樂、舞蹈、美術等課程的開設，既是給了孩子們美的熏陶，培養了孩子們的藝術細胞，同時通過舞蹈課程的開設，鍛煉了身體各部分的協調能力，促進兒童全身心協調發展。還有，我們還有一個最大特色就是我們從學前班便開設了英語課，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發音的反復仿照發音的練習，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學習英語打下基礎，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在

16、這兒生活，因而小朋友的衛生保健也是家長們關心的問題。我校配備有專門的醫務室，由校醫盧清再主任負責處理學生中一些常見的小毛病，如頭暈、頭痛、發熱類的，如遇學生意外的摔、跌等損傷，他會在第一時間內把學生送到中醫院或人民醫院進行治療。他還負責學前班消毒、食堂衛生、制定幼兒食譜以及營養核算等。 另外，我們還給學前班配備了生活輔導老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應學校環境。從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和怙恃身邊長大，一群人圍著一個人轉，因而養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨

17、立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學前班應注意些什么，家長應配合學校做些什么，這就是我以下要談的。首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學校可以說是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因而，剛入校的孩子由于離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因而家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，

18、還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環境，認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等，慢慢穩定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因而家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，怙恃不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時分。既然把孩子送到學校

19、里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些怙恃早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，由于見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。其次，生活自理工作，由于小朋友年齡小，一下子不能適應學校的生

20、活，常常會出現大小便拉在褲子中的現象，因而，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并做上暗號，以便在必要時送到學校給孩子替換。另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：1、教會孩子學習自己吃飯。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進學校開始，大人就應配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯。2、自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很

21、大部分來源于仿照，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。4、教育小孩講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人 衛生，減少疾病的發生。第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因而我想把安全工作特別強調一下。每天來學校要搜檢孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應該提到是孩

22、子在入學的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。小朋友發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。第四，家校合作。孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶，因而，我們應該有一致的觀點與態度。學校里教的一些常規常識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。現在每個老師每個家長都有手機或小靈通，老師和家長能取得及時的聯系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向學校反映，學校電話

23、是*，我們愿和你們配合探討。最后，還有一點要和各位家長配合探討的是，近來，學前班的幾個老師都有向學校反映，新生上課跟不上老師，不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業，據我們調查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學常識脫節的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習基礎，除了敦促學前班老師對各位新生家長進行家訪或電訪外，并于上周學校訂學前班新生進行了摸底考試，考試內容以上學期所學常識為主，鑒于新生普遍考試分數偏低且感到學習吃力，學校擬采取一些策略，以便貴子弟更好地掌握學前班常識，為下學期能順利升入一年級做好準備。現提出來和各位家長商量：學校從4月份(下周一)起對新生重新編班(兩科平

24、均分低于40分的編成一個班)，并在這個班中使用老師自編教材(內容涵蓋上、下兩個學期，但難度比現行教材難度小)，現行教材停止使用;平均分高于40分的重新分到(1)班和班兩個老生班，使用現行教材。如果家長還有不同意見的請提出來，我們一同來協商解決。2017年學前班秋季家長會發言稿篇3尊重的各位家長：大家好!首先，我代表徑口小學部分教師向各位家長表示熱烈的歡迎!你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加學前班家長會，說明你們十分關注子女的成長，這也是對學校工作的大力支持。學校的教育工作離不開老師的辛勤工作，離不開孩子的努力，更離不開家長的支持。我們今天之所以單獨召開學前班家長會，是由學前班的特點而決定的，一，

25、年齡小(四五六周歲皆有)。二，安全意識差。三，自理能力差。四，嬌慣的學生多。五，學生人數比較多。所以這次家長會的目的是為了進一步加強學校與家長之間的聯系，配合探討教育孩子的科學方法，構成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高教育教學質量。但是一名學校教師要對多名學生關注程度遠不如家里是兩個甚至很多人關注一個孩子!知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使怙恃心照不宣，故此做為怙恃通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態，發現孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習慣消

26、滅在萌芽狀態之中。因而，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這段時間，孩子學習怎么樣啊?在家里一點也不自覺”。卻很少有家長，甚至是沒有家長會這樣問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎?和同學打架嗎?和同學們相處融洽嗎?”這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、說臟話、謊話，自我為中心等情況在我校學生身上都有，學前班的更多，然而有的家長不重視，甚至護短，只有責怪別人的孩子而不去教育自己的孩子，因而光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德

27、育在首位，一個人再怎么聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，干什么都不會成功。現在的社會到處都是合作，將來可能合作的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，干得出一番事業，現在起就要重視孩子的思想教育。其次要培養孩子的良好習慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造人格，人格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至終身的幸福起著站定作用”俗話說：積千累萬，不如養成個好習慣。學前班段的孩子，學習還不是主要的，主要任務是培養他們養成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的，習慣讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣與他人和睦相處的習慣，關

28、心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣，上下樓梯靠右行的習慣，不在走廊瘋追瘋打的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便吐痰，不吃零食的習慣 良好的習慣畢生受益，不良的習慣不知不覺中害孩子終身!例如：按時作息，根據中心校的要求，早晨我們要求學生7：50到8:00到校，因而，學生出門時間家長根據遠近確立出門時間，但 有得家長送孩子直到早操度做完了學校要關門上課了才匆匆趕來。中午2點到校，這樣孩子能保證孩子在家能有足夠的睡眼時間，既不耽誤孩子身體的生長，又能保證孩子下戰書上課有充裕的精力。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間管孩子學習，顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩

29、子，就讓孩子自由發展。家長們，當你們說沒有時間照顧或陪自己孩子的時分，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空;即使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到怙恃的甘苦，長大后，他自己會努力去發明財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子的健康心態，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。再說說學生的安全問題。在學校里，我們反復強調要注意安全，把安全工作當作重要方

30、面來抓，對學生進行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強自我保護意識。特別是校園安全，教育學生不做危險游戲，如不追追趕趕、做操時上下樓梯要排隊，不推不擠，更是加強了道路交通安全、防溺水、防騙、防誆騙教育，經常強調上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，不安全路段結伴同行，不在無家長陪同下下河游泳、洗冷水澡等。為了學生的健康成長學校要求學生少吃零食，不帶零食進入校園。我們學校一直教育、要求學生放學后及時回家做功課，不到路上玩耍，不到同學家逗留，并且學校老師除開展活動外，打了下課鈴就會及時放學。但一直到現在為止，放學后仍有幾個學生的家長未及時接走孩子。另外當孩子有事不能來學校要

31、及時跟老師請假(把班主任的手機號碼寫在黑板)，而不能想來就來不想來不來這對孩子也是一個非常不好的影響，會讓他們覺得上學很隨便，其實遵守校紀校規不僅是老師學生的事也是家長們應配合的，我們的老師課程負擔很重，并不就只有學前班的課，不可能總看著孩子。所以不管是接送要準時而且遇事也要請假!“校園無小事，安全是大事”為了確保孩子在校與離校的安全，學校根據中心校的要求與各家長簽訂一份安全責任書(請家長們帶回家認真閱讀后簽上自己的姓名，在下周送孩子上學時交由班主任手)每一次家長會的召開都是為了加強學校與家長之間的聯系，配合探討教育孩子的對策和促進孩子進步的方法，構成家庭教育與學校教育合力。培養一個行為規范、

32、道德高尚的學生是我們配合的心愿，我堅信，有了您的配合，由我校這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力的教師隊伍，您的孩子一定會健康快樂地成長。還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任。由班主任和您進行溝通交流。最后，我真誠的祝愿各位子女成才，家庭幸福。謝謝!看過2017年學前班秋季家長會發言稿的人還看了：1.2022幼兒園秋季家長會講話稿2.2017大班家長會發言稿3.2017年家長會發言稿范文4.學前班家長會發言稿3篇5.學前班家長會家長代表發言稿篇3篇幼兒園學前班上學期家長會班主任發言稿 篇1各位家長：謝謝你們能抽空參加我們學前班的家長會！我們盡自己最大

33、的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校訂課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。1、具體情況目前我們學前班有學生31名。女生名，男生 名。開學以來，我們2位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第1、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第2、學習上出現一些誤區導致孩子產生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現在情況

34、怎么樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關注孩子的學習、生活情況，耐心的指導，我相信會有秋的收獲得。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因而家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。2、教學工作情況安排及能力培養方向下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數學、等幾門課程。拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對于學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復練習，那么，在拼音教學中我會使它變得

35、生動活潑，使學生輕松掌握，下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下，從左到右，從內到外)來規范地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，

36、本學期的目標是：1、培養幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、有表情地唱歌;2、有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據音樂節奏準確地做動作;3、培養幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的愿望并叫合理地板布置畫面;4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。除次之外，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都構成護安全意識和防范的基本能力。在幼兒智育方面：培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們;培

37、養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入小學后的種種不適。德育方面 ：1、培養幼兒尊重愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，曉得向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。3、教育幼兒尊重老師，尊重長輩，在家不亂發脾氣;做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。4、遵守集體的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。5、 學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。三、保育工作：保育工作是由張老師負責，每天清掃衛生，保持室內外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消

38、毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執行衛生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環境，孩子們在園里的表現都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。在進餐時，大多數幼兒都能夠在規定的時間內吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的一般發展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。四、需要家長注意的幾個問題：1、由于我園有接送卡制度，如

39、因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系。2、幼兒來園時請家長搜檢是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等;并搜檢一下有沒有帶與學習無關的其它物品。3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤一般的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：30前到園。如果由于特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯系。5、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老

40、師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師的手中。6、孩子一年后就要上小學了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系你。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時斧正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這

41、兒生活，因而小朋友的衛生保健也是家長們關心的問題。生活輔導老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應學校環境。從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和怙恃身邊長大，一群人圍著一個人轉，因而養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學前班應注意些什么，家長應配合學校做些什么，這就是我以下要談的。首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學校可以說是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。

42、因而，剛入校的孩子由于離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因而家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心

43、的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因而家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，怙恃不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時分。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些怙恃早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，對

44、在座的家長，我還有幾個小的要求：自己穿衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應教會孩子自己穿衣服和鞋子、疊被子。懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于仿照，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。教育小孩講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人 衛生，減少疾病的發生。做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因而我想把安全工作特別強調一下。每天來學校要搜檢孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴

45、重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。小朋友發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。第四，家校合作。孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶，因而，我們應該有一致的觀點與態度。學校里教的一些常規常識與技

46、能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向學校反映，學校電話是*，我們愿和你們配合探討。最后，還有一點要和各位家長配合探討的是，近來，學前班的幾個老師都有向學校反映小朋友課跟不上老師，不少家長也反映小孩回到家里不會做作業，據我們調查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學常識脫節的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習基礎，如果家長還有不同意見的請提出來，我們一同來協商解決。幼兒園學前班上學期家長會班主任發言稿 篇2尊重的各位家長：晚上好！很高興，今晚我們能夠相聚在

47、這里，配合討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝！謝謝您們！首先，我先來介紹我自己，我姓張。這學期我將擔任本班的班主任老師，由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選擇了這個行業，因而我相信我有這個能力與小朋友們配合進步，將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語言，數學。拼音，音樂。與趙老師配合協助教育好本班，希望各位家長也能協助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們必需和家長們好好配合，配合努力那樣才能將我們的孩子培養美好的明天！現在孩子入學已有一段

48、時間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區中的材料。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份暖和。在老師的提醒下能遵守班級常規，自覺遵守活動秩序。講究個人衛生。做到飯前洗手。在教學方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達能力較弱。根據這個原因我們制定了以下幾個措施：1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力。2、在與幼兒談話中指導他們如何表達。3、多與幼兒交流。在此，我對家長需要配合的工作說一下：1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時

49、，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。2、在家早晚睡覺穿衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。現在孩子已升到學前班了。要有一定的獨自能力了。請家長曉得鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。1、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師看待每天的工作必需細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必需注意這些問題：做好每星期一第一節的安全教育課，帶

50、班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一同難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會構成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種一般現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，由于在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自

51、己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。2、培養幼兒獨立性：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。因而幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，怙恃可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活理論中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真