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文檔簡介
1、 立定跳遠(yuǎn)說課稿各位考官:大家下午好!我是來應(yīng)聘小學(xué)體育教師的的6號(hào)考生,今天我抽到的說課題目是:立定跳遠(yuǎn)。下面,我將從:教學(xué)背景、活動(dòng)分析、教學(xué)過程、教學(xué)體會(huì)這四個(gè)部分展開我的說課。本課選自于人教版體育與健康水平三上學(xué)期內(nèi)容,本次課為第一課時(shí),主要內(nèi)容為:立定跳遠(yuǎn)的起跳、騰空和落地三個(gè)環(huán)節(jié)。立定跳遠(yuǎn)有助于發(fā)展學(xué)生的下肢力量,為學(xué)生后期學(xué)習(xí)挺身式跳遠(yuǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來說,他們已經(jīng)具備了跳躍的基本能力,但整體動(dòng)作銜接能力和全身協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)。這一年級(jí)的學(xué)生,思維敏捷,意志品質(zhì)也在發(fā)展,但注意力難以集中,克服困難的毅力不夠。針對這一階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),結(jié)合教材內(nèi)容,依據(jù)“
2、健康第一”激發(fā)體育學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)終身體育習(xí)慣的課程設(shè)計(jì)理念,制訂以下三維教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo),通過觀察、練習(xí),學(xué)生能夠說出立定跳遠(yuǎn)的起跳要點(diǎn)為:兩腳快速用力蹬地,兩臂用力往前上方擺動(dòng),向前上方跳起騰空,并能夠獨(dú)立完成立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。對能順利完成動(dòng)作的學(xué)生給予良好的學(xué)習(xí)評價(jià)。2、過程與方法目標(biāo),通過練習(xí),能夠發(fā)展學(xué)生的下肢力量和上下肢協(xié)調(diào)能力。對學(xué)習(xí)中態(tài)度熱情積極的學(xué)生給予良好或優(yōu)秀的參與評價(jià)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),通過分組練習(xí),能夠培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,能夠培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,為將來終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對于課堂表現(xiàn)自律、規(guī)范學(xué)生予以良好的學(xué)習(xí)評價(jià)。根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展水
3、平和身體發(fā)育情況確定本次課的重點(diǎn)為騰空時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握,難點(diǎn)在于起跳與騰空的有效銜接。第二部分活動(dòng)分析:為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)如下評價(jià)方案并告知學(xué)生:本次的課堂表現(xiàn)是總評成績的一部分,由師生共同對學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程的參與、學(xué)習(xí)、展示、點(diǎn)評等四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評價(jià)。為了有效在幫助學(xué)生把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn),這節(jié)課的教法主要以講解法、示范法為主,輔之以啟發(fā)探究法。通過講解和示范,學(xué)生能夠更直觀的掌握動(dòng)作要領(lǐng),加深學(xué)生對整體動(dòng)作的理解。學(xué)法主要為:游戲法、比賽法和分組探究法。通過游戲激發(fā)學(xué)生不習(xí)興趣,達(dá)到課未始興已濃的課堂效果,再通過比賽和探究,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和積極思考意識(shí)。下面,具體講解下我的教學(xué)
4、過程,分為四個(gè)部分,分別為:開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。開始部分,我會(huì)用2分鐘時(shí)間來安排課堂常規(guī)。隊(duì)列整理、點(diǎn)名報(bào)數(shù)、師生問好,能夠很快的將學(xué)生帶進(jìn)課堂,集中注意力。在安排好見習(xí)學(xué)生之后,開始上課。準(zhǔn)備部分,我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生圍成一個(gè)大圓,學(xué)跳兔子舞,用兔子舞代替常規(guī)的徒手操練習(xí),這種熱身運(yùn)動(dòng)不僅有利于將學(xué)生的注意力從課間的休息狀態(tài)轉(zhuǎn)移到課堂中來,還能幫助學(xué)生初步體會(huì)“跳起”動(dòng)作感覺,和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。接下來近入基本部分?;静糠郑@部分用時(shí)大約為30分鐘。(1)探索:本著教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)原則,我會(huì)在課堂之初提出問題:“同學(xué)們,你們想知道跳遠(yuǎn)的秘訣嗎?那么,我們這節(jié)課就
5、來一起探索一下,如何才能跳的更遠(yuǎn)。”帶著這樣的疑問,我會(huì)將學(xué)生分成“南昌隊(duì)”“九江隊(duì)”“景德鎮(zhèn)隊(duì)”三隊(duì),并鼓勵(lì)學(xué)生自愿承擔(dān)組長職務(wù),以分組的形式探究練習(xí),同時(shí)增加學(xué)生對江西地理的了解。三分鐘之后,每組派一名代進(jìn)行跳遠(yuǎn)示范,并說出各組認(rèn)為的“跳遠(yuǎn)秘訣”。這個(gè)時(shí)候,我會(huì)通過總結(jié)和補(bǔ)充,說出立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)為“兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前擺時(shí),兩腿伸直,后擺時(shí)屈膝降低重心,上體稍前傾。兩腳快速用力蹬地,同時(shí)兩臂稍曲由后往前上方擺動(dòng),向前上方跳起騰空,并充分展體”。強(qiáng)調(diào)離地前的前腳掌瞬間蹬地動(dòng)作。并特別指出:“上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)配合,擺動(dòng)時(shí)一伸二屈降重心,上體稍前傾。”(2)學(xué)習(xí):在講解完要領(lǐng)之后,我
6、會(huì)向?qū)W生展示示范動(dòng)作,然后帶領(lǐng)學(xué)生集體原地小幅度的模仿動(dòng)作要領(lǐng),這有助于幫助學(xué)生對整體動(dòng)作的理解。在此過程中我會(huì)對表現(xiàn)積極,態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),對相對消極的學(xué)生視情況進(jìn)行點(diǎn)評教育。(3)鞏固:學(xué)生學(xué)習(xí)了基本動(dòng)作要領(lǐng)之后,再按之前的分組進(jìn)行小組練習(xí),每組4輪。完成基本動(dòng)作學(xué)習(xí)之后,要求學(xué)生每人至少完成兩次跨越式過低桿動(dòng)作,并點(diǎn)評自己動(dòng)作優(yōu)缺點(diǎn),教師總結(jié)補(bǔ)充,提高學(xué)生自評能力。我也會(huì)在組間進(jìn)行巡回指,及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,用這種方法強(qiáng)化學(xué)生對動(dòng)作要領(lǐng)的掌握。對于掌握慢的學(xué)生及時(shí)給予技術(shù)的指導(dǎo)和心理上幫助。(4)游戲:在學(xué)生進(jìn)一步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)之后,我再組織學(xué)生進(jìn)行“兔跳接力”比賽,學(xué)生
7、在比賽的樂趣中鍛煉彈跳能力和全身協(xié)調(diào)能力。結(jié)束部分,用時(shí)3分鐘。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生跟隨江西民歌映山紅紅做伸展運(yùn)動(dòng)和抖腿運(yùn)動(dòng),在陶冶情操的同時(shí)放松腰部肌肉和腿部肌肉。這有利于學(xué)生循序漸進(jìn)的達(dá)到鍛煉身體的目的,輕松的進(jìn)行體育鍛煉。此后,我會(huì)提問立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)評,再次總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)。并對本節(jié)課中的閃光點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。預(yù)期效果:本節(jié)課的練習(xí)密度大約為40%,平均心率為130下/分鐘,練習(xí)強(qiáng)度中上。90%學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),能夠掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),40%的學(xué)生能夠優(yōu)美的完成整體動(dòng)作,預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。最后談?wù)勎业慕虒W(xué)體會(huì),這節(jié)課我以新課標(biāo)精神作指導(dǎo),努力讓學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),珍視學(xué)生的感受、體驗(yàn)和理解。我不讓學(xué)生一開始就看
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