1、PAGE PAGE 62014年第一學期初中語文教研工作計劃一、三月份1.初中語文九年級復習觀摩課選拔賽籌備工作。（1）內容：圍繞河南省中招命題考點，自己選定復習課作課內容。注：盡量不要與2013年復習研討會觀摩課內容重復。2013年觀摩課內容有：議論文之論證過程、記敘文閱讀之補寫題探究、積累與運用之排序、寫作之“活”用教材成佳篇，積累與運用之圖文轉換。推薦選題：材料作文的審題、立意；記敘文閱讀之寫作手法；議論文閱讀等等。（2）復習重點專題梳理與經驗交流。內容： = 1 * GB3 河南省中考名著閱讀知識內容梳理。 = 2 * GB3 2013年全國各地市中考積累與運用、現代文閱讀、古詩文閱讀

2、、作文四個板塊新題型與新考點梳理。 = 3 * GB3 作文專題復習策略。 = 4 * GB3 復習經驗交流。要求： = 1 * GB3 形式以講座形式為主，不是上課形式。系統梳理相關復習知識，有詳細課件和講義。目的：為九年級復習提供備考資料。 = 2 * GB3 時間：25分鐘左右。 = 3 * GB3 發言不指定單位，愿意參加的學校和縣區可以報名參加選拔賽。（3）名額分配：四區八縣（市）各限報一節復習課，一個專題發言；市屬學校每片區報一節課，所報課統一參加選拔賽。（第四組因學校眾多可以推薦二節課）每所市屬學校可以報一個專題發言。（3）時間：報課時間3月26日前，將作課教師單位、課題報教研室

3、中語組。預賽時間4月初，過期不報課者視為棄權。三、四月份1.選拔并舉行初中語文中招備考暨九年級復習觀摩研討會。要求：（1）上午五節復習觀摩課。（2）下午學校專題發言、經驗交流。（3）具體時間、地點另行通知。四、五月份1.進行“全國少教多學課題”課堂教學大賽參賽教師選拔活動。五、六月份1.組織參加河南省教研室教師教學論文、課件評比活動，沒有指標限制。教師教學論文、課件評比寫作要求（1）論文格式：標題為三號黑體字居中，正文為五號宋體。A4紙，4040，一式一份，打印。（2）所有稿件均不得抄襲，一經查實為抄襲即取消參賽資格。（3）交稿時間6月10日前。2. 組織參加河南省教研室學生小論文評比活動，沒

4、有指標限制。（一）論文類型、參評對象及論文內容（1）綜合性學習活動設計。參評對象為我省初中學生。活動設計要體現課改有關綜合性學習的要求，結合所用教材的綜合性學習活動內容，由學生進行研究設計，寫出詳細的活動過程。（2）梳理探究活動設計。參評對象為我省高中學生。活動設計要體現課改有關梳理探究的要求，結合所用教材的梳理探究活動內容，由學生進行研究設計，寫出詳細的活動過程。（3）河南文化小論文。參評對象為我省初中、高中學生，論文以河南文化為寫作內容，密切結合河南的地方文化，突出學生對河南文化的學習、研究與感悟。論文題目自定，要求論點鮮明，論據充分。（4）“我讀名著”小論文。參評對象為全省初、高中學生。

5、活動設計要體現課標有關名著閱讀的要求。讀名著的感想、感悟，如何讀名著等內容均可。（二）寫作要求（1）分兩部分，第一部分為學生寫作內容，字數在2000字左右；第二部分為教師寫作內容，寫出教師對學生活動或寫作的指導與評價，字數在1000字左右。（2）論文格式：標題為三號黑體字居中，正文為五號宋體。A4紙4040，一式一份，打印。（3）所有稿件均須原創，一經查實為抄襲即取消參賽資格。3.組織參加新鄉市教研室各項評比活動。評比活動項目和內容會有變動，具體要求待修改后再公布。4. 組織參加2014年度全國教育科學“十二五”規劃教育部規劃課題“少教多學優秀科研成果評選活動。截稿時間：6月10日。具體要求見

6、附錄1。六、七、八月份 1.組織進行課題、論文評比活動。2.組織參加全國少教多學課題組年會。2.各市屬學校以及五區七縣市繼續進行量化考核積分制度。考核內容有：（1）組長、教研員到會（上下午分計各5分）。未能準時到會的教研組長和教研員請提前請假。；（2）會議考勤（以現場點名人數為準）（上下午按人數積分）；（3）觀摩課作課（按參加選拔賽和現場作課分計各5分）；（4）新鄉教研報投稿篇數累計積分（按照發送中語組郵箱：注明新鄉教研稿件篇數為準）。稿件要求有：教師原創詩歌、教師原創散文（1000字左右）、教育隨筆（1000字左右）、教育教學論文（1000字左右），讀書筆記即讀后感（400字左右）。學校新聞

7、類稿件不計算在內。注：（1）每次活動結束后，會講量化積分情況表發送至公共郵箱： HYPERLINK mailto:ggxxzxyw126.om ggxxzxyw126.om，密碼456321，如果記錄情況有誤請及時聯系，便于更改。過后不予變動。（2）期末結束會公布每學期量化考核積分排名，名列前茅的單位會給予表揚以及適當獎勵。4.關于各項考試以及命題范圍 （3）九年級一摸、二模考試范圍： = 1 * GB3 一模考試時間：3月2728日，二模考試時間：5月29-30日。 = 2 * GB3 改卷:學生答題采用答題卡，電腦掃描，全市統一閱卷。 = 3 * GB3 一摸命題范圍：八年級下，九年級上、

8、下，三冊書。名著閱讀課標規定全部書籍。現代文閱讀，記敘文和說明文。文言文和古詩，九年級上下、八年級下，三冊書課標范圍文言文和古詩篇目。 語文版文言文一摸考試范圍120.鄒忌諷齊王納諫（戰國策）八年級（下）225.桃花源記陶淵明（東晉）八年級（下）326.岳陽樓記范仲淹（北宋）八年級（下）427.醉翁亭記歐陽修（北宋）八年級（下）526.魚我所欲也（孟子）九年級（上）628.馬說韓愈（唐）九年級（上）723.送東陽馬升序宋濂（明）九年級（下）828.出師表諸葛亮（魏）九年級（下） 語文版古詩一摸考試范圍124.使至塞上王維（唐）九年級（上）224.泊秦淮杜牧（唐）九年級（上）324.無題李商隱（

9、唐）九年級（上）424.浣溪沙一曲新詞酒一杯晏殊（宋）九年級（上）524.水調歌頭明月幾時有蘇軾（北宋）九年級（上）625.關雎（詩經）九年級（下）725.蒹葭（詩經）九年級（下）825.錢塘湖春行白居易（唐）九年級（下）925.相見歡無言獨上西樓九年級（下）1025.江城子密州出獵蘇軾（北宋）九年級（下）1130.行路難李白（唐）九年級（下）1230.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾（北宋）九年級（下） = 4 * GB3 二模命題范圍：全六冊，名著閱讀課標規定全部書籍。現代文閱讀，記敘文和議論文。文言文和古詩，全六冊課標范圍文言文、古詩篇目。5.2014年推薦閱讀書目王榮生語文教學內容重構

10、語文科課程論基礎上海教育出版社。語文教學類雜志：中學語文教學語文教學通訊中學語文教學參考等。初步設想：縣市區優質課增加讀書答辯環節，范圍：王榮生的兩部書。縣市區優質課的解讀文本和讀書答辯合在一起共計15分鐘，并公開觀摩，現場打分。附錄1：關于舉辦全國教育科學“十二五”規劃教育部規劃課題“少教多學在中小學語文教學中的策略與方法研究”2014年度優秀科研成果評選活動的通知為了深入學習、領會“少教多學”理念，提高教育科研水平，穩步推進基礎教育課程改革，展示優秀科研成果，發現并培養教學及科研先進個人，根據“少教多學”課題研究方案及年度工作指導意見的要求，經研究決定開展首屆“少教多學在中小學語文教學中的

11、策略與方法研究”課題優秀科研成果評選活動。現將有關事項通知如下： 一、 征集項目本次活動面向參與本課題研究與實驗的語文教師、教研人員、學校領導征集課題研究成果。全國中語會創新寫作教學研究與實驗課題組成員也可以參加。征集項目如下：（一） 教學案例：重點征集能夠體現“少教多學”理念的課堂教學實例，包括文字實錄和教學錄像兩種形式。1文字實錄：以文字記錄課堂教學的實際情況，并做新舊兩節課的對比，分析“少教多學”引領下的課堂教學行為及優勢。在記錄課堂教學實況的同時，加入議論、分析，重在闡明“少教多學”的策略和方法及其對變革學生學習方式、提高課堂教學效率的作用和價值。2教學錄像（語文教學優質課）：錄制一節

12、語文課（45分鐘），教學內容自定。要求運用“少教多學”的教學策略與方法，注重“以教師為主導，以學生為主體”，體現課改精神，打造高效課堂。同時附上一篇500字左右的短文，對本節課的設計理念及教學效果做解釋性說明。（二）教研論文：重點征集有關中小學語文教學“少教多學”的策略與方法方面的研究論文。1結合教學實際，論述“少教多學”理念的理論價值和實踐意義。2通過教學實例，論述“少教多學”理念在語文教學活動中的具體運用及其實際效果。3、在實施“少教多學”過程中的感想與體會。（三）教學設計：能夠充分體現“少教多學”理念的優質課教學設計。（四）教學課件：針對某一教學內容設計的多媒體課件。（光盤）（五）面向學

13、生的“創新杯”作文征文（文體及內容不限）。二、征集辦法1. 文字實錄的教學案例和教研論文， 請用A4紙4號字打印，提交一式3份。“教學錄像”請提交一張光盤。學生作文，請注明學校、年級，作者及指導教師姓名；一名教師至少組織并初評12篇作文，或由教研室統一組織學生參加。每項成果都應在封面或首頁的左上角注明“少教多學參評教研成果”字樣。 2評審費及證書費：文字實錄的教學案例、教研論文、教學設計、教學課件每篇100元；教學錄像語文教學優質課每節200元；“創新杯”作文征文每篇10元。3征集截止日期：2014年6月10日。三、獎勵方法1聘請語文教育專家組成評審組，按一定比例評出一等獎、二等獎、三等獎。組織初評的地區在評出一、二、三等獎之后，應將一等獎作品原件報送課題組，由專家組進行終評。“創新杯”作文征文每位教師報送12篇，由各實驗學校課題負責人組織初評，按比例評出一、二、三等獎。2獲獎者頒發獲獎證書。獲獎名單在教育藝術雜志