1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（ ）（1）你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？（2）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（3）經過風暴、雷擊，有一棵大樹已橫倒在地

2、下，像一條巨龍似的，但是枝葉茂盛，生命力強。（4）看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。A反問 反問 擬人 擬人B設問 借代 比喻 擬人C反問 比喻 擬人 比喻D反問 借代 比喻 擬人2下列句子沒有語病的一句是（ ）A校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。B新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。C我們一些足球運動員的技術水平沒有多大改善。D小張明天要去北京參加全國青少年計算機知識競賽。3下列各項中，沒有語病的一項是A政府各部門采取了互聯網辦公、電話預約等辦法，改善了服務水平。B連徐高鐵建成后，我們到南京的時間將縮短一倍多。C近幾年來，他幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積

3、累了大量的資料。D我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。4下列句子沒有語病的一項是（ ）A電視劇都挺好的熱播，給觀眾呈現了一部似曾相識又觸目驚心的家庭大劇。B響水事故工作組密切監控周邊河流、水系，避免未經達標處理的廢水不排到外環境中。C“人生自有詩意，詩意美在四季”的中國詩詞大會，讓觀眾領略了詩詞的魅力。D我國制陶工藝歷史悠久，陶器由以實用為主的器皿演變為具有獨特審美價值。5下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的項是A場院/場館 會計/心領神會 纖塵不染/說媒拉纖B鏤空/螻蟻 上尉/蔚為壯觀 陰差陽錯/封妻蔭子C畜牧/牲畜 蘇打/打抱不平 降龍伏虎/拱

4、手而降D擺脫/蟬蛻 捶打/唾手可得 前仆后繼/撲朔迷離6閱讀下列材料，回答問題。材料一：咬文嚼字發布的2018年年度“十大語文差錯”，很多都是熱點事件出現的一些語文差錯。比如重慶公交車墜江報道中，“口角”的“角”本應讀為ju，但一些媒體播報中讀為jio。這樣讀“口角”的，不僅存在這一事件中，也不止是一些媒體常犯的錯，很多人已經習慣將“口角”的“角”讀為jio。所以，這種語文差錯具有很大普遍性。材料二：咬文嚼字自2006年開始，每年都會選出年度“十大語文差錯”，到現在已經堅持了十三年。選出“十大語文差錯”，就是對語言進行糾錯。咬文嚼字有“語林啄木鳥”之美譽，每年選出的語文差錯往往都能引發社會共鳴

5、，類似語文差錯也會明顯減少，這正體現了這項工作的價值所在。材料三：每年發布的年度“十大語文差錯”，就是給母語文明“定期排毒”。漢語博大精深，傳承了幾千年，要能更好傳承下去，就需要多一些像咬文嚼字這樣的“語林啄木鳥”。每個人都應自覺參與進來，努力正確使用語言，認真對待并敬畏自己牙牙學語時就開始使用的語言，這樣才能凈化語言環境，才能讓語言這一社會最重要的交際工具與思維工具更好發揮作用，讓母語文明更好傳承下去，讓社會變得更加美好，讓生活變得更加精彩。（1）閱讀以上三則材料，請概括主要信息。_（2）分析“語林啄木鳥”“定期排毒”在材料中的含義。_7按要求默寫詩文名句。_，于我如浮云。（論語述而）蒹葭萋

6、萋，_。（詩經蒹葭）自非亭午夜分，_。（酈道元三峽）_，歸雁入胡天。（王維使至塞上）俱懷逸興壯思飛，_。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）無言獨上西樓，月如鉤。_。（李煜相見歡）我是你簇新的理想，_。（舒婷祖國啊，我親愛的祖國）_，有暗香盈袖。（李清照醉花陰） 杜甫的登樓中詠懷古跡，諷喻當朝昏君，寄托詩人個人情懷的一句是：_，_。 唐詩宋詞是我國古典文學的杰出代表，其中有許多令人稱道的妙語佳句，按要求寫出你記憶中的詩句。不懼生死，表現民族氣節的句子：_ _8名著閱讀。下面說法不正確的是（_）A保爾是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公。他具有堅強的意志力、忠貞不二的信仰、永不

7、服輸的氣魄和積極進取的生活態度。B紅巖中的成崗是一個年輕的共產黨員，他有崇高的信仰，對共產黨無比忠誠。被捕后，他以堅強的毅力用手指挖通地牢的石壁，為全監獄的難友準備了越獄的通道。C格列佛游記是斯威夫特創作的一部諷刺小說，講述了許多荒誕的故事，如小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，飛島國用飛島剝奪人民享受雨水和陽光的權利。D西游記是我國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，創造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，比如“三打白骨精”“三調芭蕉扇”“真假美猴王”等。閱讀下面文字，回答問題。鄭屠當不過，討饒。A喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只

8、一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。A看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。A假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。A尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。上面這段文字是節選自水滸傳中_（情節），文中的 A 是_（人 名），他因為什么事打鄭屠？_如果換成是武松去打鄭屠，他會說“你這廝詐死，灑家再打！”嗎？為什么？_二、閱讀9閱讀下面的詩歌,完成后面的問題。論詩戴復古飄零憂國杜陵老,感

9、遇傷時陳子昂。近日不聞秋鶴唳,亂蟬無數噪斜陽。1根據全詩,作者推崇的是_的詩歌。(從詩歌內容角度作答)2詩歌三、四句是如何表達思想感情的?請簡要分析。10閱讀下文，完成小題田單乃收城中得千余牛，為絳繒衣，畫以五彩龍文，束兵刃于其角，而灌脂束葦于尾，燒其端。鑿城數十穴，夜縱牛，壯士五千人隨其后。牛尾熱，怒而奔燕軍，燕軍夜大驚。牛尾炬火光明炫耀，燕軍視之皆龍文，所觸盡死傷。五千人因銜枚擊之，而城中鼓噪從之，老弱皆擊銅器為聲，聲動天地。燕軍大駭，敗走。齊人遂夷殺其將騎劫。燕軍擾亂奔走，齊人追亡逐北，所過城邑，皆畔燕而歸。（選自史記）（注）田單：戰國時期齊國名將。繒：古代絲織品統稱。銜枚：古代行軍時士

10、卒口銜用以防止喧嘩的器具，形如筷子。騎劫：戰國時燕國將領。1解釋文中加點的詞。（1）所觸盡死傷 （2）擾亂奔走2下列不能體現田單善用計謀的一項是（ ）A讓精心備好的火牛先行出擊。 B命齊軍緊隨火牛陣進擊燕軍。C趁著燕軍不備夜晚進行襲擊。 D所經城邑背叛燕圓歸順齊國。3田單“灌脂束葦于尾，燒其端”這一妙計的作用是：（1）_；（2）_11閱讀下面的文學作品，完成后面小題鄉愁的味道宋光茂年輕時，一味貪戀外面的世界，不懂得鄉愁，品不到鄉愁的味道。及至上了些年紀，鄉愁在心田里萌芽了，鄉愁的味道愈益散發開來。年紀越長，鄉愁的味道越濃烈起來，鉆到你骨子里，附到你的肺腑上，融入你的血脈里。我試圖用酸甜苦辣，或

11、者它們的某種混合的味道，來述說鄉愁，但又覺得無一恰切。或許鄉愁的味道壓根兒就不是生理的感受。每當有家鄉的人來，我最希望他帶來一桶家鄉的泉水。我是思戀家鄉泉水沁人透徹的清爽和淺淺的甘甜嗎？不是。母親在世時，一見到新挑回家的泉水，就趴在水桶邊“咚咚咚”地喝個夠，一年春夏秋三季皆如此，一直喝到八十多歲高齡。泉水寄托著我思念的味道啊！小時候，我最喜歡在泉邊玩耍。那是用巨石壘成深約一米的長方池，泉水從泉眼里不動聲響地翻涌出來，又從巨石間的縫隙里擠出去，在巨石下面沖出一方水灣，泉水流出水灣，匯入村前的那條小河。每到夏季麥收時節，我和小伙伴們把麥秸一截一截地插起來，連到一人多長，把一端放到泉池里，站在泉邊巨

12、石上用麥秸吸吮那新涌出的泉水。泉水的甘洌和著麥秸的清香，把我們這些調皮的孩兒們個個都定在了那塊巨石上，微微瞇上了眼睛，享受著，如同嬰兒吸吮著媽媽的乳汁，一直吸到肚子撐了才回過神來。家鄉的泉水里帶著多少童年幸福的味道啊！等到上了初中，泉水的童趣已被學業的壓力覆蓋了，但我每天仍然離不了泉水的浸潤。村里沒有初中學校，每天凌晨我和同學們經過泉邊，翻過一座山梁，到三四里外的鄰村上學。一早起來，從不在家里洗手洗臉，而是來到泉邊，蹲在泉池邊上，用手捧住嘩嘩的泉水潑在臉上，頓覺清醒，如同補上了睡眠的不足。古人說“糊涂臉水聰明枕”，用我家鄉的泉水洗臉卻不然，它立時讓人清醒。走上工作崗位后，家鄉的泉水更讓游子保持

13、聰明不糊涂，自己的起點就浸泡在那池泉水中哦。冬季的凌晨，泉池上總是罩著一層水霧。我們在泉水灣邊洗臉，用手輕輕撥弄著水霧，就感覺到泉水的溫度，掬兩捧沖到臉上，臉上暖暖的。那時候，身上也不帶手巾，甩甩雙手，往臉上抹一把，就趕路了，臉也從沒皴過。這也不知是泉水的緣故，還是年輕的緣故。家鄉的泉水，沒有濟南趵突泉水的聲勢，沒有杭州虎跑泉水的蜿蜒，沒有黑龍江五大連池的神奇，但它匯聚了沂蒙山脈的膏澤，是廣納而涌的自然恩賜。代代相傳，祖上正是看中了這一池泉水，才從山西遷徙落根于此的，并將此地命名為“釜泉”，意即泉水像開了鍋般翻涌的地方。祖上為農，竟也有這般文化，初念及此事，甚感驚嘆。如今，泉水仍在日夜不歇地翻

14、涌，但自父母雙逝后，我就少了很多回故鄉的機會,已經許久不曾品賞家鄉泉水的味道了。1請用簡練的的語言，依次概括本文所寫的四件事情。2請根據提示，賞析文中畫線的的句子。（1）站在泉邊巨石上用麥秸吸吮那新涌出的泉水。（加點詞“吸吮”，有何表達效果？）（2）家鄉的泉水，沒有濟南趵突泉水的聲勢，沒有杭州虎跑泉水的蜿蜒，沒有黑龍江五大連池的神奇，但它匯聚了沂蒙山脈的膏澤，是廣納而涌的自然恩賜。（從修辭的角度作一點賞析）3選文采用“明線與暗線”寫法，請簡要指出；并說說這樣寫有何好處？明線：_暗線：_好處：_4文章的標題能改成“鄉愁”嗎？為什么？文章結尾段寫鄉愁，還抒發了什么樣的情感？12非文學類文本閱讀20

15、19年1月3日上午10點26分，“嫦娥四號”探測器成功著陸在月球背面東經177.6度、南緯45.5度附近的預選著陸區，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗。此次任務實現了人類探測器首次月背軟著陸，首次月背與地球的中繼通信，開啟了人類月球探測新篇章。嫦娥四號原是嫦娥三號的備份星，它的設備結構基本不變，仍分為著陸器和巡視器兩部分。但是因為嫦娥四號與嫦娥三號科學目標差異很大，加上著陸點選在月球背面，針對不同地質條件，嫦娥四號也進行了針對性改進，其中最主要的是裝載了幾臺國外科學載荷，例如，德國月表中子與輻射劑量探測儀、瑞典中性原子探測儀。中子與輻射劑量探

16、測儀，它能探測著陸區的輻射劑量，為未來的載人登月航天員的危險度進行前期評估，提供相應輻射防護的依據。中性原子探測儀，對于解決太陽風與月表相互作用機制、月表逃逸層的形成和維持機制等關鍵科學問題有著重要的意義。中國嫦娥探月工程無人月球探測，分為“繞、落、回”三個階段。那么，嫦娥四號是如何降落在月球背面的呢？2018年12月8日發射后，嫦娥四號很快達到了第二宇宙速度，直奔月球而去。12月12日來到了月球附近， 12月30日，在地面工作人員的遙控下，嫦娥四號又實施“太空剎車”，并成功被月球的引力捕獲，進入距月面平均高度約100公里的環月軌道。經過約38萬公里、26天的漫長飛行，嫦娥四號成功進入距月面1

17、5公里的落月準備軌道，為擇機著陸做準備。1月3日上午，北京航天飛行控制中心大廳內，隨著現場工作人員一聲令下，嫦娥四號探測器從距離月面15公里處實施動力下降，由于月球上沒有空氣，只能采用火箭發動機反推的方式徐徐下降，探測器的速度逐步從相對月球1.7公里每秒降為零。動力學下降階段可分為以下步驟：首先，通過主減速階段使嫦娥四號軌道速度降低，并下降至8公里的高度；接著，在6公里到8公里處，探測器進行快速姿態調整，不斷接近月球；然后，在距月面100米處開始懸停，對障礙物和坡度進行識別，并自主避障；在選定相對平坦的區域后，開始緩速垂直下降；最終，在反推發動機和著陸緩沖機構的“保駕護航”下，一噸多重的探測器

18、成功著陸在月球背面東經177.6度、南緯45.5度附近的預選著陸區。在降落到目標區域后，著陸器和巡視器組合體要完成一系列步驟：著陸器太陽能帆板打開，著陸器轉移機構解鎖展開，巡視器太陽帆板、桅桿展開，巡視器移動到著陸器轉移機構上，著陸器轉移機構解鎖、下降，巡視器從著陸器轉移到月面，完成兩器互拍后分別展開探測工作。嫦娥四號的著陸點位于月球背面南極的馮卡門環形山，馮卡門環形山是一座巨大的古撞擊坑，直徑大約180公里，形成于約45.5億-39.2億年前，以著名的匈牙利裔美籍工程師西奧多馮卡門的名字命名。在剛剛形成的時候，馮卡門環形山內曾經流淌著巖漿，導致南部區域非常平坦。馮 卡門環形山位于比它更大的艾

19、特肯盆地中，該盆地直徑大約2500公里，深13公里，從坑底最深處到最高處落差大約16公里，這是太陽系內已知的最大、最古老的撞擊坑。其90%的面積都分布在月球背面，只有一小部分在月球正面。該盆地保存了原始月殼的巖石，收集這個區域巖石的數據可以幫助科學家們更好地理解月球的組成，具有極高的科學研究價值。 （鏈接材料）2006年2月10日，月球探測標識“月亮之上”，在網民投票中一舉奪冠。圖示解說：該標識以中國書法的筆觸，抽象勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏臨其上，圓弧的起筆處自然形成龍頭，落筆的飛白是一群和平鴿，圖形整體呈藍色。1選出下列表述與原文意思不相符的一項。（ ）A嫦娥四號的設備結構分為著陸器和巡視

20、器兩部分，和嫦娥三號大致相同。B嫦娥四號從2018年12月8日發射后，經過26天的漫長飛行，于2019年1月3日成功著陸在月球的背面。C嫦娥四號的著陸點位于月球背面的艾特肯盆地中的馮卡門環形山。D嫦娥四號裝載的中子與輻射劑量探測儀，能為未來的載人登月航天員的安全提供保障。2閱讀第段，補全圖片上的文字信息。3結合文章內容，擬一個合適的標題。4閱讀鏈接材料，你認為“月亮之上”這個中國探月的標識，包含哪些象征意義？13閱讀下面的文章，完成后面小題言者并非全都無罪在論語及漢代編纂的各類有關先秦的典籍里，孔子幾乎是一個百事通的角色，各位學生、各路諸侯、各家貴族以及其他一些莫名其妙各色人等，有了各種莫名其

21、妙的問題，都來向他討教。而孔子呢，確實有本事，也很自覺，一般情況下，他還真是做到了有問必答。但是，有意思的是，孔子有時也會拒絕就某些問題做出明確的回答。比如，論語上說，“子不語怪、力、亂、神”，這可能是弟子們總結出來的，也可能是孔子明確宣布，這幾個東西是禁區，不要問，問也不說。問題來了：為什么對某些問題，孔子不說？在很長一段時間里，我以為孔子的不說，乃是因為他老實，“知之為知之，不知為不知”，確實，比起冷幽幽的老子、笑嘻嘻的莊子、火雜雜的孟子，孔子是個老實人。但是，在經歷了最近幾年的一些事后，我似乎明白了：孔子的不說。不僅僅是老實，更的，乃是因為懼怕有些問題說不得。我說兩件事，一件發生在清華大

22、學，一件發生在北京大學。幾年前，清華大學一個學生因為在公園用硫酸潑狗熊而被刑拘。這事鬧得沸沸揚揚，一開始還好，大家都在談論人文素質教育問題，但是，最后，專家們給出的結論竟然是：他有心理疾患，因為他是在單親家庭長大的。我知道，從統計學的角度講，單親家庭群體相比健全家庭，確實存在著相應一些問題和不足；但是，落實到每一個具體的個人，卻萬萬不能這樣鑒定：孔子和孟子就是在單親家庭長大的，他們不僅人格健全，更成了人中之圣。有位希臘哲人說過，真理只有在悲劇后才能被人認識。可是，在我們這里，悲劇過后，是更大的悲劇：當我們的專家在作這樣結論的時候，他們有沒有意識到，在我們的社會里，有多少單親家庭，有多少單親家庭

23、長大的人；他們這樣公開宣稱，傷害了多少這樣的人，甚至會引發社會對他們的歧視。清華的那個一時糊涂的學生，傷害的僅僅是一只狗熊；而專家們說話傷害的，則是無數的人。一件事，從傷害一只狗熊開始，到傷害無數的人結束。在這件事中，那個學生也好，專家們也好，大家都是醫學意義上的健康人，但又都患一種病-“人文素養缺乏癥”。學生是不知道什么事不該干，專家是不知道什么話不該說。回頭再說孔子。說苑辨物有這樣一則：子貢問孔子，人死之后有知還是無知？孔子回答：“我要是說死者有知，恐怕孝子賢孫會過分厚葬死者而妨害生者的生活；我要說死者無知，又恐怕不孝子孫丟棄死者遺體不加以安葬。所以我不說。”孔子的意思是，即使是事實，有些

24、事情也不能說，因為，除了事實判斷，還有價值判斷。不久前，北京大學司法鑒定室主任孫東東面對媒體，竟然說出使我們目瞪口呆的話：“那些老上訪專業戶，至少百分之九十九以上都是偏執型精神障礙，是需要強制的一類。”“他們反映的問題實際上都解決了，甚至根本就沒有問題。”從事實判斷到價值判斷，他什么都沒有了，完全喪失心智。所以，對他，我無話可說。我只想提醒專家們：在今天，言者并非全都無罪：那些傷害他人的言論，歧視或導致歧視的言論，都是要負道義甚至法律責任的。很多時候，說還是不說，是一個問題。1第段說“為什么對某些問題，孔子不說？”結合全文來看，下列分析恰當的一項是( )A性格使然，為人老實。B回答問題有禁區C

25、說話有價值判斷。D對不是事實的不說。2作者引用清華、北大的兩件事主要是為了說明什么？下列表述恰當的一項是( )A專家不應該拿別人的心理疾患和精神障礙說事。B對社會有影響的話，專家應該全不說。C有的專家患了人文素養缺乏癥，甚至喪失了心智。D高校的人文教育缺失是普性的問題。3閱讀本文，我們可以獲得哪些領悟？下列表述不符合原文意思的一項是( )A孔子回答問題的原則及態度，值得我們的專家思考借鑒。B對于事情，除了要進行事實判斷，還要進行價值判斷。C對于那些傷害了很多人的專家言論，專家應承擔道義甚至法律責任。D很多時候，說還是不說，將折射出一個人的性格。三、語言表述14家住晉城的周大爺想去北京探親。你幫

26、助他在中國鐵路12306官網上查到了如下信息（見下圖），并預定了一張當天的硬臥車票。請根據查詢到的“列車時刻表”向周大爺說明訂票、乘車的相關信息。寫作提示：說明車次/車型、出發和到站時間、票價等信息；80字左右。四、寫作15閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。生活總會以不經意的方式引發你的遐思。春風夏雨，秋霜冬雪，提醒你歲月的流逝。過去悠悠間已化作從前，未來在向我們招手致意。青春正好，來日方長，前方充滿希望！每個人擁有的只是當下，把握的只有現在。珍惜當下，是對過去最完美的總結；把握現在，是對未來最恰當的饋贈。如此，才不負山的高，水的清，這樣便可自成風景。要求：內容具體，有真情實感；

27、除詩歌外，文體不限；不少于500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。參考答案一、積累與運用1、D【解析】試題分析：（1）“你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？”運用的是反問修辭；（2）“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”運用的是借代的修辭；（3）“經過風暴、雷擊，有一棵大樹已橫倒在地下，像一條巨龍似的，但是枝葉茂盛，生命力強”運用的是比喻修辭；（4）“看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上”運用的是擬人的修辭。據此，答案為D。2、D【解析】A. “飲料和汽水”不是并列關系，去掉“和汽水”。B. 應為“建立并健全”。C. 應為“

28、技術水平沒有多大提高”。D.沒有語病。3、D【解析】試題分析：A.搭配不當，將“改善”改為“提高”。B.不能說“縮短一倍多”，應該改為“縮減了一半”。C.詞語使用錯誤或否定不當，可將“無時無刻”改為“時刻”。D.正確。據此，答案為D。4、C【解析】A主語與賓語搭配不當。去掉“的熱播”。B否定不當。改為“避免未經達標處理的廢水排到外環境中”。D缺少賓語中心詞，句末加“的工藝品”。【點睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜

29、糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。5、A【解析】A chng/chng，kui/hu，xin/ qin。B lu /lu，都讀wi，yn /yn。C x/ch，d/d，都讀xing。D tu/tu，chu/ tu，都讀p。6、 (1)咬文嚼字發布的2018年年度“”十大語文差錯”，具有很大普遍性；這項工作具有很高的社會價值；呼吁正確使用語言，傳承母語文明。（或咬文嚼字發布的2018年年度“十大語文差錯”，具有很大普遍性，有很高的社會價值，呼吁大家正確使用語言，傳承母語文明。(2)“語林啄木鳥”是指對語言進行糾錯：“定期排毒”是指正確使用語言，凈化語言環境.【解析】（1

30、）這是一道綜合性試題。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條或幾條主要的信息。如可提取材料一的“咬文嚼字發布的2018年年度十大語文差錯”“這種語文差錯具有很大普遍性”，材料二的“體現了這項工作的價值所在”，材料三的“讓母語文明更好傳承下去”等句分析，稍加整理即答案。（2）題干要求分析“語林啄木鳥”“定明排毒”在材料中的的含義。一定要讀懂原材料的大意。“語林啄木鳥”“定明排毒”都運用了比喻，要把其比喻義答出來。“啄木鳥”可比喻成森林警察或森林醫生。語境義：對語言進行糾錯。“排毒”：在中醫角度，是將身體內有

31、毒、有害物質排出體外。語境義：是指凈化語言環境。7、不義而富且貴白露未晞不見曦月征蓬出漢塞欲上青天攬明月寂寞梧桐深院鎖清秋剛從神話的蛛網里掙脫東籬把酒黃昏后可憐后主還祠廟， 日暮聊為梁甫吟示例：人生自古誰無死留取丹心照汗青【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“晞、曦、蓬、籬”等字詞的書寫。8、B 魯提轄拳打鎮關西 魯達（魯提轄） 因為鄭屠要強占金翠蓮 示例：不會.原因是：雖然武松和魯達

32、一樣愛憎分明，嫉惡如仇，但他不像魯提轄那樣粗中有細，有勇有謀。 【解析】試題分析：（1）紅巖中“以堅強的毅力用手指挖通地牢的石壁”的人是許云峰，不是成崗。故答案為B。（2）此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。文本敘寫的是“魯提轄拳打鎮關西”這一故事情節，其原因是：魯達在潘家酒樓喝酒時，遇金氏父女，聽聞鄭屠虛錢實契 強騙了金翠蓮，便決定打抱不平。他安排父女離開此地，然后去鄭屠戶的肉店，三拳將

33、鄭打死在地。之后急中生智稱其詐死，揚長而去。后出城，最終投奔五臺山。從中可以看出他是一個愛憎分明、嫉惡如仇、粗中有細的特點。如果換成是武松去打鄭屠，是不會說“你這廝詐死，灑家再打！”因為武松雖然也是愛憎分明、嫉惡如仇之人，但他的性格不像魯提轄那樣有“粗中有細，有勇有謀”的特點。據此理解作答。二、閱讀9、1憂國傷時2作者將憂國傷時、關心國計民生的詩歌比作高亢清亮的鶴鳴,將大量與之相反的詩歌,則貶為殘陽下群蟬亂哄哄的聒噪,對比鮮明,分別表達了作者對這兩類詩歌的推崇與厭惡之情。【解析】1此題考查詩歌內容的理解。解答此題關鍵要了解詩歌大意，根據詩中的關鍵詞來分析判斷。這首詩評詩人，感嘆當時詩壇寥落。在

34、內憂外患交逼之日，詩人們沒有如杜甫、陳子昂那樣發出時代的最強音來鼓舞人民，挽救危局，而一些流連光景之作，卻還能傳誦一時。詩的前兩句表達對“杜甫”“陳子昂”的贊美，可以看出作者堅憂國傷時詩的推崇。2此題考查學生結合重點詩句理解詩歌情感的能力。這類題型，先讀懂詩歌，再從詩歌的寫作背景、作者所處的時代和關鍵的字詞等方面來理解即可。結合對前兩句的理解，不難看出，作者后兩句用“鶴鳴”暗喻憂國傷時、關心國計民生；用“蟬鳴”來暗喻那些“流連光景之作”，這樣鮮明的對比，既表達了作者對前者的喜愛與贊美，又表現詩人對后類詩的厭惡。10、1 (1)全，都 (2)跑，逃跑 2 D 3 （1）牛尾灼熱，狂怒奔向燕軍，使

35、燕軍傷亡慘重。 （2）明亮的火光照見牛身上的龍紋，使燕軍大為害怕。 【解析】1本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。“所觸盡死傷”的意思是：碰上牛的（燕軍）全部非死即傷，“盡”的意思是“全，都”；“走”的意思不同于現代漢語，在這里是“逃跑”的意思。2本題考查對文章內容的理解。田單的戰術很巧妙，他布下火牛陣，縱牛直沖燕軍，繼之以士卒的追擊，百姓的助威，一舉夷殺燕將騎劫，摧毀了燕軍。D項寫的是齊國的戰績，并不是田單的計謀。3此題考查的是學生的理解和分

36、析能力，必須從故事入手，理清故事的大意，感知故事的情節。“灌脂束葦于尾，燒其端”的意思是：把漬滿油脂的蘆葦捆在半尾上，點燃蘆葦的末梢。這樣做可以激怒牛，讓它們瘋狂進攻燕軍；同時，被照亮的五彩龍文也能起到震懾敵軍的作用。選自史記 作者：司馬遷 年代：西漢參考譯文：田單從城里收集了一千多頭牛，給它們披上大紅綢絹制的被服，用五彩龍文畫在絳繒衣上，把鋒利的刀刃捆縛在它們的角上，把漬滿油脂的蘆葦捆在半尾上，點燃蘆葦的末梢。在城墻鑿開幾十個洞穴，夜里從洞穴里驅趕出牛，派精壯士兵五千人跟在火牛后面。牛尾燒得發熱，狂怒地奔入燕軍，燕軍在夜間驚慌失措，碰上牛的（燕軍）全部非死即傷。五千人口中銜枚，默不作聲攻擊敵

37、人，城里的士兵擊鼓吆喝跟著他們，老弱婦孺都敲擊銅器助威，敲得震天動地。燕軍大為驚駭，敗潰逃跑。齊人就殺死了他們的主將騎劫。燕軍驚慌失措四處逃竄，齊人緊追敗軍，經過的城鎮全都叛離燕國而歸附田單。11、1（1）母親在世時，我趴在水桶邊喝新挑回的的山泉；（2）小時候，我們站在巨石上吸吮新涌出的泉水；（3）上初中后，我們凌晨上學，蹲在泉池邊捧泉水潑臉；（4）工作后趕路的早晨，我們在泉水灣邊洗臉。2（1）“吸吮”指撅嘴吸取，這一動作既形象的寫出我們喝泉水時貪婪滿足的狀態，又表達出鄉愁里帶有童年幸福的味道。（2）此句運用對比（或排比），通過與其他有名泉水作對比。3 明線：家鄉的泉水； 暗線：對鄉愁的感情日

38、漸濃烈（層層深入）為暗線索 好處：通過明暗兩線，寫出了家鄉泉水對自己的養育之恩，也清晰地展示了鄉愁在自己成長中的日漸濃郁之情，緊扣主題，點明主旨，使文章嚴謹有序，自然而感人。 4不能，因為“鄉愁”的范圍較寬，“鄉愁的味道”更集中，更符合文章的內容，文章主要通過寫家鄉泉水所寄托出的各種味道，來表達作者思念家鄉的人、事、物，形象具體地表達出鄉愁的日益濃烈。文章結尾段在寫自己濃濃的鄉愁中，還表達了作者追憶往事的無奈、對時光流逝的惋惜、對故鄉訴說的惆悵等情感【解析】1考查對文章內容的理解與概括。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，

39、準確表達。根據什么人做什么事來概括。通讀全文，整體感知，第二段寫母親在世時，一見到新挑回家的泉水，就趴在水桶邊“咚咚咚”地喝個夠；第三段寫小時候，我最喜歡在泉邊玩耍，吸吮新涌出的泉水；第段寫等到上了初中，蹲在泉池邊上，用手捧住嘩嘩的泉水潑在臉上；第段寫走上工作崗位后，在泉水灣邊洗臉。2考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還要結合語境理解出語境義。“吮吸”本義指合攏嘴唇吸取液體或半流體，現多用于比喻榨取、傷害。這里是用嘴喝新涌出的泉水，表現出我們喝泉水時貪婪滿足和童年幸福。考查對句子的賞析。題目要求從修辭的角度來理解，三個“沒有”形成排比句式，增強語勢，更能突出家鄉泉水的養育之恩，厚

40、重之情，進而深刻地表達鄉愁情結。3考查對文章線索的理解。故事的發展以一條線索為明線，另一條包容在其中的為暗線。明線就是從文章表面文字中能看見的貫穿文章始終的，將文章聯系起來成為一個整體的脈絡。(一般是故事發展的情節，在表面用來穿針引線的線索)暗線是相對來說要從文章中分析得來的貫穿文章始末的線索。(暗線很多種類，可能是人物的心理變化，可能是在某個時代下社會思想意識的變更，還可能是貫穿始終的關系，或者暗中歌頌什么，反對什么等作者的想法也是可以的)。此文明線是家鄉的“泉水”，以“自己的成長和對鄉愁的認識過程”為暗線。好處：同時存在和發展的兩條線索便于拓展作品的廣度和深度，更好地寫出了家鄉泉水對自己的

41、養育之恩，也清晰地展示了鄉愁在自己成長中的日漸濃郁之情，使文章顯得豐厚深刻，獲得閱讀者的認同。4考查對文章題目的理解。標題是文章的眼睛，一般情況下，標題是文章內容、作品風格、寫作意圖直接或間接的表現，不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關系。此文不僅寫了鄉愁，還追憶與泉水有關的種種往事，寄托出的各種味道，表達作者對家鄉的人事物的思念，還有對父母雙逝的傷痛、對時光流逝的惋惜等情感，意蘊豐富。而“鄉愁”范圍太窄，不能涵蓋文章的內容，故而題目不能換成“鄉愁”。12、1D2調整姿態；懸停避障。3示例：嫦娥四號開啟月球背面軟著陸探測之旅4一雙腳印踏臨其上，象征著人類登上月球的夢想；圓弧的起筆處自

42、然形成龍頭，象征著中國航天事業如巨龍騰空而起；整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，寫意的筆觸在傳達一種探索的信念；藍色代表著無垠的宇宙，象征人類對宇宙的探索；落筆的飛白是一群和平鴿，表達了中國和平利用空間的美好愿望。【解析】1第二段原文是：中子與輻射劑量探測儀，它能探測著陸區的輻射劑量，為未來的載人登月航天員的危險度進行前期評估，提供相應輻射防護的依據。所以D項“嫦娥四號裝載的中子與輻射劑量探測儀，能為未來的載人登月航天員的安全提供保障”與原文不符。2本題考查對文章內容的理解與篩選。由第段中“在6公里到8公里處，探測器進行快速姿態調整，不斷接近月球；然后，在距月面100米處開始懸停，對障礙

43、物和坡度進行識別，并自主避障”用四個字概括回答。3本題考查根據材料內容擬寫標題。根據第一段重要內容“嫦娥四號探測器成功著陸在月球背面東經177.6度、南緯45.5度附近的預選著陸區，此次任務實現了人類探測器首次月背軟著陸，首次月背與地球的中繼通信，開啟了人類月球探測新篇章。”概括擬寫即可。4本題考查圖文轉換的能力。圖文轉換題常見的題型有描述（或說明）圖畫的內容，寫出圖畫的寓意，發表讀畫的感想等。解答時，要認真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內涵。介紹圖案部分時，應抓住圖案的構成要素及寓意進行介紹；介紹文字時，應抓住文字內容和形式上的獨特之處進行介紹；寫圖案寓意則是透過圖畫的內容來解釋圖畫表現的主旨。“月亮之上”以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想，圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起，落筆的飛白由一群和平鴿構成，表達了中國和平利用空間的美好愿望。整體