1、江西省2020年中等學校招生考試語文試題卷說明：1.全卷滿分120分，考試時間150分鐘。2.請將答案寫在答題卡上，否則不給分。一、語言知識及其運用（每小題2分，共10分）1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）A. 吞噬（sh） 佇蓄 強詞奪理（qing） 頓開茅塞B. 攛掇（chun） 統籌 鍥而不舍（qi） 不折不饒C. 娉婷（pn） 閑暇 惟妙惟肖（xio） 輕歌漫舞D. 睥睨（p） 浩瀚 人跡罕至（hn） 銷聲匿跡【答案】D【解析】【詳解】A.有誤，佇貯，強詞奪理（qing）；B.有誤，攛掇（cun），饒撓；C.有誤，娉婷（png），漫曼；故選D。2.下列句子加點詞語使用不正確

2、的一項是（ ）A. 登滕王閣，遠眺西山疊翠南浦云飛，俯視贛水浩浩漁舟往來，令人嘆為觀止。B. 小時候長輩命我臨帖，也曾敷衍過一陣子，既是敷衍，當然嘗不到什么樂趣，也就隨聲附和了。C. 讀書問學、談文論藝，是人們精神生活的重要內容，這是不言而喻的。D. 羅素的我為什么而活著字里行間傳達著真誠與睿智，抒發了悲天憫人的情懷?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.嘆為觀止：形容所見到的事物好到了極點。此處形容滕王閣之美，與語境相合，使用正確；B.隨聲附和：形容自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。此處要形容別人讓做什么，就做什么，用錯對象，使用不正確；C.不言而喻：指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。與語境

3、相合，使用正確；D.悲天憫人：對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。與語境相合，使用正確；故選B。3.下列句子沒有語病的一項是（ ）A. 煙波無際，天水相接，固然曠闊可觀，一灣淺溪的明凈，也使人感到寧靜與親切。B. 史記被稱為“百科全書式的通史”，主要是因為它是研究古代典章制度、人文歷史、自然科學、經濟文化的重要史料的原因。C. 拙政園中的遠香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便體現了蓮花“香遠益清，亭亭凈植”，是觀蓮的首選勝地。D. 在中國歷史長河中，中華民族具有強烈的憂患意識，近代以后，仁人志士憂患的是民族自強、復興和獨立。【答案】A【解析】【詳解】B.句式雜糅，去掉“的原因”；C.成分殘缺，

4、在“香遠益清，亭亭凈植”后邊加上“的特點”；D.語序不當，先“獨立”后“自強、復興”；故選A。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）那些殺身成仁的志士將生命視作敝履，他們并非對于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂生的人。這是“生”的美麗之最高的體現。他們是為了保持“生”的美麗，維持多數人的生存，而毅然獻出自己的生命的。這樣深的愛！甚至那軀殼化為泥土，這愛也還籠罩世間，跟著太陽和明星永久閃耀。“生”的確實是美麗的，樂“生”是人的本分。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【詳解】（1）句的“他們倒是樂生的人”承接句的“樂生是人的本分”，并且句概括了整個語段的內容，提到兩個關鍵詞“生的美麗

5、”“樂生”，故。（2）句的“他們”指的是“那些殺身成仁的志士”，故句緊承句，故。（3）句的“這樣深的愛！”是對句中的那些殺身成仁志士行為的評價，故緊承句，故。（4）句是總結句，這里面的“這是”指代前文那些殺身成仁志士和他們的行為，故是結尾句。所以順序為，故選C。5.給空缺處選填語句，最恰當的一項是（ ）青草學校文學社社長王同學接到學校通知：“定于本周五下午2點在學術報告廳舉辦詩歌朗誦會，請你代表文學社邀請市電臺的金明老師來校指導，并請他示范朗誦毛澤東的沁園春雪?！蓖跬瑢W轉述：_A. “金老師，您好！我校將于本周五下午2點在學術報告廳舉辦詩歌朗誦會，我代表學校文學社邀請您前來指導，并請您示范朗誦

6、毛澤東的沁園春雪，萬望勿辭！”B. “金老師，您好！我是青草學校文學社社長。我校將于本周五下午2點舉辦詩歌朗誦會我代表學校文學社邀請您前來指導，并請您示范朗誦毛澤東的沁園春雪?！盋. “金老師，您好！我是青草學校文學社社長。我校將于本周五下午2點在學術報告廳舉辦詩歌朗誦會，我代表學校文學社邀請您前來指導，您可不能不來啊！”D. “金老師，您好！我是青草學校文學社社長。我校將于本周五下午2點在學術報告廳舉辦詩歌朗誦會，我代表學校文學社邀請您前來指導，并請您示范朗誦毛澤東的沁園春雪?！薄敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查發邀請的能力。本題是對知名人士發出邀請，除了要說明活動的舉辦方、時間、地點、主題外，

7、重點就在如何向被邀請方發出得體、誠摯的邀請：要用敬稱，說明舉辦方的具體要求，在邀請中用上“敬請指導”“歡迎光臨”等表明誠意。選項A沒有舉辦方，選項B缺少活動地點，選項C沒有說明期待被邀請方做的事情，可能使被邀請方現場陷入尷尬局面，故選D。二、古詩文閱讀與積累（24分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面的詞，完成下面小題。慶清朝慢 踏青【宋】王觀調雨為酥，催冰做水，東君分付春還。何人便將輕暖，點破殘寒？結伴踏青去好，平頭鞋子小雙鸞。煙郊外，望中秀色，如有無間。晴則個，陰則個，饾饤得天氣有許多般。須教鏤花撥柳，爭要先看。不道吳綾繡襪，香泥斜沁幾行斑。東風巧，盡收翠綠，吹在眉山。【注】東君：楚辭九

8、歌里有“東君”，這里是借用來稱春神。小雙鸞：指古代婦女鞋上繡成的鸞鳳。饾饤（du dng）：本形容堆砌羅列貌，此處形容天氣變化多端。眉山：西京雜記上說卓文君“眉色如望遠山，臉際常若芙蓉”。這是“眉山”典故的由來。6. 下列對詞內容理解不正確的一項是（ ）A. 這首詞寫姑娘們的踏青活動，突出了初春時節景物的特點。B. 上闋寫姑娘們愉悅的心情和野外迷蒙的秀色，表達了對“東君”的敬意。C. 下闋寫天氣的無常，以及姑娘們看花覓柳的從容與“小雙鸞”沾滿泥污的狀態。D. 下闋最后三句寫出了姑娘們心情變化后笑容頓斂、眉頭緊鎖的神情。7. 下列對詞的賞析不正確的一項是（ ）A. 詞的開頭寫雨水的對仗句，富有形

9、象性；下闋運用夸張手法，增添了喜劇色彩。B. 詞的下闋用口語寫天氣變化，活潑有意趣；用“鏤”“撥”描寫姑娘們的行動，用詞精巧。C. 詞中化用唐人詩句，自然貼切，如出己手，體現了詞人熔鑄前人詩句的本領。D. 這首詞充滿生活氣息，寫法新穎，在同類題材作品中很有特色，是豪放詞中佳作。【答案】6. C 7. D【解析】【6題詳解】本題考查了學生對詩詞的理解能力，需要我們在了解詩詞的寫作背景和作者思想情感的基礎上作答。C.有誤，下闋中“須教鏤花撥柳，爭要先看”寫出了姑娘們看花覓柳的急切心情與行動，并非表現她們“看花覓柳的從容”。故選C。【7題詳解】此題考查對古詩詞的賞析。賞析古詩詞，從作者入手，聯系已知

10、作者的生活經歷，風格知識理解內容；借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖。D.有誤，這首詞是婉約詞中的佳作，而非豪放詞。故選D。（二）（12分）閱讀下面的短文，完成下面小題。秋七月，公主嘗衣貼繡鋪翠襦入宮中，太祖謂曰：“汝當以此與我，自今勿復為此飭。”公主笑曰：“此所用翠羽幾何？”太祖曰：“不然。主家服此，宮闈戚里必相效。京城翠羽價高，小民逐利，展轉販易，傷生浸廣，實汝之由。汝生長富貴，當念惜福，豈可造此惡業之端？”主慚謝。主因侍坐，與皇后同言曰：“官家作天子日久，豈不能用黃金裝肩輿，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宮殿悉以金銀為飭，力亦可辦。但念我為天下守財耳！豈可妄用。古

11、稱以一人治天下，不以天下奉一人。茍以自奉養為意，使天下之人何仰哉？當勿復言。”（節選自資治通鑒）【注】公主：太祖之女。襦（r）：短襖，外套。飭：裝飾。肩輿：指抬的小轎。8. 下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是A. 宮闈戚里 /必相效B. 展轉/販易C. 實汝/之由D. 茍/以自奉養為意9. 解釋文中加點的詞。（1）衣（ ）（2）幾何（ ）（3）念（ ）10. 翻譯文中畫線句子。（1）豈可造此惡業之端？（2）我以四海之富，宮殿悉以金銀為飭，力亦可辦。11. 說說短文所蘊含的道理?！敬鸢浮?. C 9. (1). 穿 (2). 多少 (3). 考慮，想到 10. （1）怎么可以成為這種壞事的開端？

12、（2）我憑四海（天下）的財富，（就是）宮殿都用金銀來裝飾，也有力量可以辦到。 11. 重視民生，以天下為重。力戒奢侈，節儉為本?？思郝杉海陨泶狗丁Ｕ绎L，嚴家教。珍愛生靈，防止濫殺?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言句讀。C.“汝之由”意思是因你而起，一個短語，劃開屬于破句。正確的劃分為“實/汝之由”。故選C。【9題詳解】本題考查文言詞語。作答此題，注意通假字、古今異義和詞類活用。衣，名詞動用，穿；幾何，多少；念，考慮，想到?！?0題詳解】本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實，直譯意譯相結合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式和詞類活用。（1）豈，怎么；惡業，壞事；端，開端。（2）

13、以，憑，憑借；四海之富，天下的財富；悉，全，都；飭，裝飾；力亦可辦，力量也可以辦到?！?1題詳解】本題考查內容理解。短文所蘊含的道理，可以從不同角度理解。太祖見公主穿著裝飾華麗的衣服，便讓她脫下，不要再這樣穿，說明要戒奢侈，節儉為本；太祖分析公主這樣做的后果，“主家服此，宮闈戚里必相效。京城翠羽價高，小民逐利，展轉販易，傷生浸廣，實汝之由。汝生長富貴，當念惜福，豈可造此惡業之端”，說明太祖正家風，嚴家教；“傷生浸廣，實汝之由”表明珍愛生靈，防止濫殺；“但念我為天下守財耳！豈可妄用。古稱以一人治天下，不以天下奉一人。茍以自奉養為意，使天下之人何仰哉”可知太祖克己律己，以身垂范；也表明太祖重視民生

14、，以天下為重。【點睛】參考譯文：秋季七月，公主曾穿著衣領貼金鋪翠的外套入宮，宋太祖對她說：“你應當將外套給我，以后不要再用這樣裝飾。”公主笑著說：“這個才能用幾根翠羽？”太祖說：“不是這樣的。你既然這樣穿，宮中妃嬪、皇親國戚看見，就一定會爭相效仿。這樣一來，用京城里的翠羽的價格高，老百姓追逐利益，輾轉販賣交易，殺生害命，實在是因你而起??！你既然出生富貴，應該珍惜福分，怎么可以造這種惡業之端？”公主聽完慚愧認錯。公主陪著坐，和皇后一起說：“官家做天子時間很長了，怎么不用黃金裝飾小轎，乘坐出入?！碧嫘χf：“我憑四海（天下）的財富，（就是）宮殿都用金銀來裝飾，也有力量可以辦到。只是考慮到我是為天

15、下人守財罷了！怎么能妄自享用。古人說做皇帝要自己治理天下，而不是被天下人所奉養。如果拿天下的財富來供自己一人享樂，讓天下百姓如何能擁戴??？不要再說這樣的話了?！保ㄈ┕旁娢姆e累。（8分）12.填補下列句子的空缺處。（1）子日：“知之者不如好之者，_?！保?）夕陽西下，_。（3）_，化作春泥更護花。（4）_，家書抵萬金。（5）我報路長嗟日暮，_。（6）滿面塵灰煙火色，_。（7）_，忽復乘舟夢日邊。（8）先帝知臣謹慎，_。【答案】 (1). 好之者不如樂之者 (2). 斷腸人在天涯 (3). 落紅不是無情物 (4). 烽火連三月 (5). 學詩謾有驚人句 (6). 兩鬢蒼蒼十指黑 (7). 閑來垂

16、釣碧溪上 (8). 故臨崩寄臣以大事也【解析】【詳解】容易寫錯的字詞有：天涯、烽火、謾、鬢、蒼蒼、釣。三、現代文閱讀（30分）（一）（17分）閱讀下面的文章，完成下面小題。一日的春光冰心去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說：“我要盡量地吞咽今年北平的春天?！苯衲瓯逼降拇禾靵淼锰貏e的晩，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成蔭，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄地遠引了。天下事都是如此_去年冬天是特別的冷，也顯得特別的長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心里，都沒有一絲暖氣，一冬來，一切的快樂，活潑，力量，生命，似乎都凍得蜷伏在每一個

17、細胞的深處。我無聊地慰安自己說，“等著罷，冬天來了，春天還能很遠么？”然而這狂風，大雪，冬天的行列，排得意外的長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說，“春天來了！”當天夜里，北風又卷起漫天匝地的黃沙，憤怒地撲著我的窗戶，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時節，嚴冬的衣服，又披上了身。有一天看見院里的桃花開了，這天剛剛過午，從東南的天邊，頃刻布滿了慘暗的黃云，跟著干枝風動，這剛放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黃塵里.九十天看看過盡_我不信了春天！幾位朋友說，“到大覺寺看杏花去罷?！彪m然我的心中，始終未曾得到春的消息，

18、卻也跟著大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉到大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅，花蕊相間的情態了。我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園去看海棠，“且喜天氣晴明”_現在回想起來，那天是九十春光中唯一的春天_海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋里。所以有

19、香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。春在眼前了！這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺?；ê笫琼懬缥邓{的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開看見過幼稚園放學沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量和生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠的春天！那在海

20、棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。一春來對于春的憎嫌，這時都消失了，喜悅的仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春，_似乎春在九十日來無數的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情地一放！看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是大晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如?！?，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了報復，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說，

21、“早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那里呢？”一九三六年五月八日夜，北平（選自經典散文讀本）13. 文章圍繞“春天”敘事、寫景、抒情。通讀全文，把握文意，回答下列問題。（1）九十天的等候中，作者詳細寫了哪幾件事？景物描寫中體現了景物怎樣的特點？（2）那“一日的春光”中，景物有怎樣的特點？“我”的心情發生了怎樣的變化？14. 文章中，欲揚先抑、對比、襯托等手法運用自如，試擇其一結合文章內容做簡要分析。15. 找出文中一處關鍵語句，談談你從中體會到的作者對人生的思考。16. 與課文荷葉母親一樣，這篇文章的語言也體現了清新、細膩的特點，請舉一例具體分析?！敬鸢浮?3. （1）事情：春未曾露面就

22、悄悄地遠引了；冬夜燈下孤坐，沒有一絲暖氣；狂風大雪沒有完盡的時候；大覺寺看杏花殘敗。景物特點：寒冷、慘暗、殘?。?）景物特點：樂而不淫、哀而不傷、繁盛嬌艷；心情變化：從悼惜、憎嫌、怨恨轉為喜悅、快慰 14. 【示例一】文章運用了欲揚先抑的手法突出對那“一日的春光”的贊美之情。作者先寫九十天里春天的姍姍來遲，默默黃塵中未曾露面已悄悄遠引，杏樹枝頭盡是殘花敗蕊，表達對春的憎嫌；后寫四月三十日春在掛甲屯吳家花園的隆重登場，愛花（海棠）的繁盛嬌艷，抒發心中的快慰，表達對春的贊美?！臼纠课恼逻\用對比的手法表情達意。如寫對于海棠花的深愛，先是以“蘇軾恨海棠無香”與“我以為若是香得不妙，寧可無香”對比，

23、突出對“花香”的態度；再以有香的丁香、珍珠梅、玉簪、菊花與蘭花、桂花、香豆花、玫瑰對比，突出對花“香”的喜好；最后點明無香的花中最愛海棠?！臼纠课恼逻\用襯托的手法寫“一日的春光”之美。如寫四棵海棠樹以“蔚藍的天”“半圓的月”以及放學的“幼稚園”充滿生命力的景象來襯托，突出春之爛漫。 15. 【示例】關鍵句：雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了報復，不再怨恨憎嫌了。作者的思考：生活中總會有許多的不如意，不要報怨，要有樂觀的心態，要珍惜眼前所擁有的一切，相信美好的時光一定會到來。 16. 【示例】文章的語言與荷葉母親一樣，也體現了清新、細膩的特點。如“花后是響晴蔚藍的天，淡淡

24、的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開”中“響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢”等語句清爽明麗、新穎不俗；“千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開”細致入微地寫出了海棠嬌美繁茂、活力無限的情態。【解析】【13題詳解】考查對文章內容的理解。（1）考查對文章事件的梳理、概括和對景物特點的把握。注意題干提示：九十天的等候中，作者所敘述事件。閱讀全文，確定答題區間，抓住運用敘述和描寫表達方式的關鍵語句提煉概括。第一問：結合第2自然段，“今年北平的春天來得特別的晩，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成蔭，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕

25、之后，春還未曾露面，已悄悄地遠引了”，可提煉事件：春還未曾露面，已悄悄地遠引了。結合第4自然段，“每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心里，都沒有一絲暖氣，一冬來，一切的快樂，活潑，力量，生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處”可提煉事件：每天夜里，燈下孤坐，沒有一絲暖氣；結合第5自然段內容，可提煉概括：狂風大雪沒有完盡的時候；結合第7自然段“到大覺寺看杏花去罷”,“幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊”，“盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅，花蕊相間的情態了”，可概括為：大覺寺看杏花已是殘花敗蕊，氣力已盡。第二問，結合景物描寫的句子體會景物特點。結合第4自然段“燈下孤坐，聽著

26、撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心里，都沒有一絲暖氣”，體會到景物給人以寒冷的感覺；結合第5自然段“從東南的天邊，頃刻布滿了慘暗的黃云，跟著干枝風動，這剛放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黃塵里”，體會景物慘暗的特點；結合第7自然段，“到了管家嶺，撲面的風塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊”，“還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡”，體會到景物慘敗的特點。（2）第一問：結合第11自然段“海棠是淺淺的紅，紅得樂而不淫，淡淡的白，白得哀而不傷，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品”可知，“那一日的春光”樂而不淫, 哀而不傷，繁茂嬌艷。第二問：結合

27、“一春來對于春的憎嫌，這時都消失了，喜悅的仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春”，“雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了報復，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾”體會到作者的感情由對春的怨恨憎嫌、轉為喜悅、滿意，還有一些遺憾?！?4題詳解】考查對文章寫作手法的賞析。注意結合文章具體內容賞析。示例1：從寫作方法上看，作者苦苦等待春天，春天卻遲遲不來；許多次春天剛一露面，就被寒風冷雨驅散；到處尋找春天，卻發現春天早已遠引。在九十日來等待尋春中表達了對春怨恨憎嫌，然后文章中寫四月三十日的下午到掛甲屯吳家花園去看海棠，看到海棠繁茂盛開的景象，終于等來了春光的爛漫、驕奢、

28、光艷與迷人的景象,使作者飽嘗了“一日春光”帶來的快樂、活潑、力量和生命。這里作者采用欲揚先抑的表現手法,表達了作者惜春、愛春,強烈盼望春天到來的期望之情。示例2：文章第10自然段運用對比手法，“東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香”，把東坡與“我”對海棠的態度對比，突出“我”對海棠的喜愛之情；“我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了”，把丁香、珍珠梅、玉簪、菊花的“使我頭痛”的花香與無香的蘭花、桂花、香豆花和玫瑰對比，突出“我”

29、對花“香”的喜好，“無香的花中，海棠要算我最喜歡的了”，點明“我”對海棠的喜愛。示例3：文章還運用了襯托的寫作手法。第12自然段，“花后是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠著開”第13自然段，“看見過幼稚園放學沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量和生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠的春天”，結合以上語句理解襯托手法，用“響晴蔚藍的天”“淡淡的半圓的月”和“幼稚園放學”的場景作陪襯，襯托海棠花開放繁茂，賦予海棠花快樂、活潑、力量和生命，突出“一日的春光”的美麗?！?5題

30、詳解】考查對富有哲理句子的賞析。本文作者采用欲揚先抑的表現手法，表達了作者惜春、愛春，強烈盼望春天到來的期望之情，我們真切的感受到作者對春的執著之情，對事業的執著之心。結合重點句賞析，如，“天下事都是如此”，用一個破折號，顯然是欲言又止?！岸际侨绱恕钡摹疤煜率隆笔鞘裁矗Y合具體語境和主要內容分析。文章第二段，“春還未曾露面，已悄悄地遠引了”，文章中作者兩次說到“我不信了春天”，春天是美好的，顯然有什么美好的東西讓作者感到失望；由此我們可以理解，對美好事物的追求有時會使人失望，但只要執著追求也會有意想不到的收獲和驚喜。“雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得到了報復，不再怨恨憎嫌了”

31、，由此引起思考，生活中，人生道路上會有許多不如意和失望，不要怨恨憎嫌，保持樂觀，積極向上的心態，執著的追求，相信美好一定會到來。【16題詳解】考查對文章語言特色的賞析。結合具體句子體會語言的清新、細膩。如，“海棠是淺淺的紅，紅得樂而不淫，淡淡的白，白得哀而不傷，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品”中“紅得樂而不淫”“白得哀而不傷”，語言干凈利落，色彩鮮艷，新穎不俗氣；“像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品”，描寫細膩，生動形象地寫出了海棠花枝葉繁茂，給人帶來快樂、活潑、力量和生命。（二）（13分）閱讀下面的文章，完成下面小題。地

32、表形態的塑造地表形態是指地球表面的起伏狀態，又稱地形或地貌，是我們可以直接感受到的地球表面特征。內力和外力是塑造地表形態的主要作用力。內力作用的能量來自地球內部，主要表現為地殼運動、巖漿活動和變質作用。變質作用一般發生在地殼深處，不能直接塑造地表形態，而巖漿只有在噴出地表時才可直接影響地表形態。因此，在內力作用中，地殼運動是塑造地表形態的主要方式。地殼的運動以水平運動為主，垂直運動為輔。水平運動是指組成地殼的巖層沿平行于地球表面的方向運動，它使巖層發生水平位移和彎曲變形，常在地表形成綿長的斷裂帶和巨大的褶皺山脈；垂直運動是指組成地殼的巖層作垂直于地球表面方向的運動，即上升或下降運動。它使巖層發

33、生大規模的隆起和凹陷，引起地勢的起伏變化和海陸變遷。內力作用在地表形成大陸與洋底、山脈與盆地等，奠定了地表形態的基本格局，總的趨勢是使地表變得高低不平。外力作用是指地球表面的風、流水、冰川、生物等引起地表形態的變化。其能量來自地球外部，主要是太陽輻射能。它對地表形態的塑造主要有風化、侵蝕、搬運和堆積四種方式。在溫度、水以及生物等的影響下，地表或接近地表的巖石發生崩解和破碎，形成碎塊或砂粒，這種作用叫風化作用。水、冰川、空氣等在運動狀態下對地表巖石及其風化產物進行破壞，稱為侵蝕作用。外力通過風化、侵蝕作用不斷破壞地表，并把破壞了的物質從高處搬運到低處堆積起來，總的趨勢是使地表起伏的狀況趨向于平緩

34、。在地表形態塑造過程中，內力和外力同時起作用，其結果也往往交織在一起。地表形態的塑造過程也是巖石圈物質的循環過程，它們存在的基礎是巖石圈三大類巖石巖漿巖、變質巖、沉積巖的相互轉化。在地球內部壓力作用下，巖漿沿著巖石圈的薄弱地帶侵入巖石圈上部或噴出地表，冷卻凝固形成巖漿巖。裸露地表的巖漿巖在風吹、雨打、日曬以及生物作用下，逐漸崩解成礫石、沙子和泥土。這些碎屑物質被風、流水等搬運后沉積下來，經過固結成巖作用，形成沉積巖。同時，這些已經生成的巖石又在一定溫度和壓力下發生變質作用，形成變質巖。巖石在巖石圈深處或巖石圈以下發生重熔再生作用，又成為新的巖漿。巖漿在一定條件下再次侵入或噴出地表，形成新的巖漿

35、巖，并與其他巖石一起再次接受外力的風化、侵蝕、搬運和堆積。如此，周而復始，使巖石圈的物質處于循環轉化之中。我們今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、風成地貌等，是巖石圈物質循環在地表留下痕跡。山地是陸地的主要組成部分之一。山地有多種類型，如褶皺山、斷塊山、火山等，它們的形成和發展都與內力作用有關。褶皺山是地殼運動的結果。在地殼運動產生的強大擠壓作用下，巖層會發生塑性變形，產生一系列的波狀彎曲，叫做褶皺。褶皺的基本單位是褶曲，即褶皺的一個彎曲。褶曲有兩種基本的形態，一種是背斜，一種是向斜。從形態上看，背斜一般是巖層向上拱起，向斜一般是巖層向下彎曲。在地貌上，有時候背斜發育成為山嶺，向斛發育成為谷

36、地，但是也有不少褶皺構造的背斜頂部因受到張力，被侵蝕成谷地，而向斜由于槽部受擠壓，不易被侵蝕，反而形成山嶺。褶皺山的規模有大有小，大規模的褶皺山系可以綿延數千千米，如縱貫南北美洲西部的科迪勒拉山系，以及橫貫亞歐大陸中南部的阿爾卑斯喜馬拉雅山系等；小規模的褶皺山只有幾十米。斷塊山是地殼運動過程中形成的一種分布十分廣泛的地貌形態。當地殼運動產生的強大壓力和張力，超過了巖石的承受能力時，巖體就會破裂。巖體發生破裂后，如果兩側的巖體沿斷裂面發生明顯的位移，就形成了斷層。如果斷層的位移以水平方向為主，則會錯斷原有的各種地貌，或在斷層附近派生出若干地貌。如果斷層的位移以垂直方向為主，則其中相對下降的巖體形

37、成谷地或低地，如我國的渭河平原、汾河谷地等；相對上升的巖體發育成為山嶺或高地，如我國的華山、廬山、泰山等。斷塊山的規模大的可以延伸數千米，如我國的華山等，小的只有幾十米?；鹕绞翘幱诘叵律钐幍膸r漿運動的結果。在巨大的壓力作用下，巖漿有時侯會沿著地殼的薄弱地帶噴出地表。如果巖漿沿著地殼的線狀裂隙流岀，往往形成寬廣的熔巖高原，如東非高原；如果巖漿是沿著地殼的中央噴出口或管道噴出，往往會形成火山，如我國長白山的主峰?；鹕降囊幠４笮〔灰?，大火山的相對高度可達40005000米，火山口直徑為數百米；小火山的相對高度不及100米。河流地貌也是自然界常見的地貌之一。它們的形成和發展主要與外力作用有關。河流地貌

38、分為侵蝕地貌和堆積地貌。河流在流動過程中，會破壞和搬運地表物質，形成侵蝕地貌。在河流發育初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流侵蝕作用以向下和向源頭侵蝕為主，使河谷不斷加深和延長。這時的河谷深而窄，谷壁陡峭，橫剖面呈“V”型?！癡”型河谷形成后，河流落差變小，河流向下的侵蝕作用減弱，向河谷兩岸的侵蝕作用加強。河流在凹岸侵蝕，在凸岸堆積，使河流更為彎曲，河谷拓寬。經過漫長的過程，河谷展寬，橫剖面呈寬而淺的槽型。被河流搬運的物質，在河流搬運能力減弱的情況下，會沉積下來，形成沉積地貌。沖積平原是比較典型的一種河流堆積地貌，包括洪積沖積平原、河漫灘平原和三角洲三種類型。地表形態與人類生活非常密切。山

39、地相對高度大，地形崎嶇，對交通運輸方式的選擇、交通運輸線路的分布和延伸方向影響較大，山地地區的交通運輸線主要以公路為主，主要分布在山間盆地和河谷地帶。河流地貌對聚落分布影響深遠，世界上一些主要河流的兩岸，常常布滿大大小小的城市；越往河流中下游，城市也越密集。多數鄉村的分布也與河流有關。河流的沖積平原為聚落的分布提供了多方面的有利條件。17. 對于地表形態的塑造，文章從_、山地的形成、_、_四方面進行了說明。18. 巖石圈物質是如何循環運動的？請概述。19. 文章介紹山地的形成采用了怎樣的說明順序？試分析。20. 文章多處運用了分類別、列數字的說明方法，試各找出一個例子，說明其作用?！敬鸢浮?7

40、. (1). 塑造地表形態的主要作用力 (2). 河流地貌的形成與發展（河流地貌的發育） (3). 地表形態對人類生活的影響 18. 在內力作用下，巖漿侵入巖石圈上部或噴出地表形成巖漿巖；巖漿巖在外力作用下崩解成礫石、沙子和泥土；被風、流水搬運后形成沉積巖；在變質作用下形成變質巖。這些巖石在巖石圈深處重熔再生為新的巖漿，巖漿侵入或噴出又形成新的巖漿巖，并被再次搬運和堆積。 19. 文章介紹山地的形成采用了邏輯順序。作者先總體介紹山地的類型以及山地形成的作用力內力，然后按照由主到次的順序分別介紹褶皺山、斷塊山、火山各自的形成過程與規模，條理清晰，層次分明，便于理解。 20. 【示例】文章運用了分

41、類別的說明方法，比如介紹山地的形成，按照山地的三種類型分別介紹褶皺山、斷塊山以及火山的形成過程與規模，條理清晰。文章運用了列數字的說明方法，比如文章介紹“火山”的時候說“大火山的相對高度可達40005000米，火山口直徑為數百米；小火山的相對高度不及100米?！苯o人以具體準確的印象。【解析】【17題詳解】這道題考查從材料中篩選提煉信息的能力?；卮饡r，學會找段落中心句，根據中心句提煉概括，注意語言的簡練。根據第（2）段的“內力和外力是塑造地表形態的主要作用力”可以概括出答案：塑造地表形態的主要作用力；根據第（12）段的“河流地貌也是自然界常見的地貌之一。它們的形成和發展主要與外力作用有關”可以概

42、括出的答案：河流地貌的形成與發展（河流地貌的發育）；根據第（15）段的“地表形態與人類生活非常密切”可以概括出的答案：地表形態對人類生活的影響?！?8題詳解】這道題考查梳理概括材料信息的能力。通讀文章，根據第（6）段的“在地球內部壓力作用下，巖漿沿著巖石圈的薄弱地帶侵入巖石圈上部或噴出地表，冷卻凝固形成巖漿巖”“裸露地表的巖漿巖在風吹、雨打、日曬以及生物作用下，逐漸崩解成礫石、沙子和泥土”“這些碎屑物質被風、流水等搬運后沉積下來，經過固結成巖作用，形成沉積巖”“巖石在巖石圈深處或巖石圈以下發生重熔再生作用，又成為新的巖漿。再次侵入或噴出地表，形成新的巖漿巖，并與其他巖石一起再次接受外力的風化、

43、侵蝕、搬運和堆積”即可概括出答案。注意語言簡潔準確。19題詳解】這道題主要考查對說明順序的理解。說明文的順序主要有：時間順序、空間順序、邏輯順序。注意題干要求：文章介紹山地的形成采用了怎樣的說明順序？即分析文章第（8）段到第（11）段的說明順序。第（8）段根據“山地是陸地的主要組成部分之一。山地有多種類型，如褶皺山、斷塊山、火山等，它們的形成和發展都與內力作用有關”可知，總體介紹山地的類型以及山地形成的作用力內力。根據第（9）段“褶皺山是地殼運動的結果”，第（10）段“斷塊山是地殼運動過程中形成的一種分布十分廣泛的地貌形態”，第（11）段“火山是處于地下深處的巖漿運動的結果”可以看出，這三段按

44、照由主到次的順序分別介紹褶皺山、斷塊山、火山各自的形成過程與規模，條理清晰，層次分明，便于理解。因此，文章介紹山地的形成采用了邏輯順序?！?0題詳解】這道題主要考查對說明方法及作用的理解。難點在于說明內容的概括，一般為該段的中心句（有可能出現在上下段中）。方法是：前后就近原則；段落中心句；句子本身。題干已經明確：文章多處運用了分類別、列數字的說明方法。要求各舉一例，并分析其作用。分類別比如第（3）（4）段分別從內力和外力兩個方面分別說明塑造地表形態的兩種主要作用力，條理清晰。列數字比如“大火山的相對高度可達40005000米，火山口直徑為數百米；小火山的相對高度不及100米”，通過具體的數字準

45、確說明“火山的規模大小不一”的特點。四、綜合性學習與寫作（56分）（一）綜合性學習（6分）21.班級擬開展“讀名著，談感想”綜合性學習活動，請從下面“專題探究”中選擇一個專題，寫一篇發言稿，交流你的讀書心得。字數200左右?！緦ｎ}探究】專題一：紅星照耀中國中的長征精神專題二：水滸傳中的人物專題三：儒林外史的諷刺藝術【答案】【示例一】大家好！讀完紅星照耀中國，我被書中所體現的長征精神深深地打動了。在書中，作者描述了中國工農紅軍長征的經過，向全世界報道了長征這一舉世無雙的軍事壯舉長征途中，紅軍將士不畏艱險，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，強渡大渡河，冒著嚴寒忍著饑餓，爬雪山過草地，展示了中國共產黨為民族解

46、放事業而犧牲奉獻、艱苦奮斗的崇高精神以及革命的樂觀主義精神。這就是長征精神。在今后的學習和生活中，我將以這一精神鞭策自己，讓自己變得更加優秀。【示例二】大家好！水滸傳塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢就有一百零八個，再加上其他人物，有數百人之多。小說中宋江、吳用、林沖、魯智深、武松、李逵等人最具風采。而在眾多的人物中，武松給我的印象尤為深刻。景陽岡打虎，蜈蚣嶺除惡，他武藝髙強、俠肝義膽；怒殺潘金蓮，斗殺西門慶，他重視親情，有仇必報；醉打蔣門神，大鬧飛云浦，他嫉惡如仇、知恩圖報。武松一步步走向反抗的道路，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物?！臼纠看蠹液?！儒林外史被稱為中國古

47、代最優秀的諷刺小說。小說通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”作出了深刻的批判。小說的諷刺藝術令人印象深刻。比如，作者用夸張手法寫范進因中舉喜極而瘋的情節，鞭撻他丑惡的靈魂；用對比手法寫胡屠戶對范進前倨后恭的態度，刻畫他嫌貧愛富、庸俗自私的市儈性格；用典型的細節寫范進的瘋態，揭示他內心和外在言行的矛盾。正是這些諷刺手法的運用使小說顯得更加深刻感人。【解析】【詳解】本題考查對名著分析理解和鑒賞能力。一、紅星照耀中國。紅星照耀中國是美國記者埃德加斯諾在1936年冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入延安，切實了解中國共產黨人的生活經歷和革命精神。以親身經歷，客觀地

48、向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產黨人的真實生活，揭開了無數當時令人無法理解甚至在外界看來撲朔迷離的紅色中國的神秘面紗。斯諾通過訪談與對話首次向全世界全面報道了中國工農紅軍長征的“軍事壯舉”。書中記錄了考察所得的第一手資料，對中國共產黨和中國革命做了客觀的評價，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。紅星照耀中國為我們揭示了長征精神的內涵：紅星照耀中國長征精神，即愛國主義、強有力的領導、勇敢、魄力、不屈不撓、獻身精神、合作精神等。寫發言稿時結合上述精神的某些方面展開即可。注意語言通順，簡潔。二、水滸傳。水滸傳作者施耐庵，是中國歷史上第一部用古白話文寫成的歌頌農民起義的

49、長篇章回體小說，以宋江領導的起義軍為主要題材，通過一系列梁山英雄反抗壓迫、英勇斗爭的生動故事，暴露了北宋末年統治階級的腐朽和殘暴，揭露了當時尖銳對立的社會矛盾和“官逼民反”的殘酷現實。宋江、吳用、林沖、魯智深、武松、李逵等人都是性格鮮明的主要人物，發言時選擇一個人物，要結合事例說出人物的性格特征。三、儒林外史。儒林外史是清代吳敬梓創作的長篇小說，是我國諷刺文學中的精品。小說以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從

50、而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。發言時要結合書中的人物分析出諷刺效果。示例一：大家好！讀完紅星照耀中國，我覺得作為新時代的我們，必須繼承和發揚長征精神。紅軍戰士們體現出了樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實，獨立自主的創新膽略；善于團結，顧全大局的集體主義。他們不怕苦，不怕犧牲，體現了革命的英雄主義精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現，是我們今后努力學習，建設祖國，實現中華民族偉大復興的強大精神力量。示例二：大家好！讀完了

51、水滸傳，我被里面各具特色的英雄好漢們吸引了。而在眾多的好漢中，我比較喜歡魯智深。他愛憎分明，見義勇為，扶危濟困，嫉惡如仇。因打抱不平三拳打死惡霸鎮關西，他了解到金家父女的不幸遭遇后，雖然自己與他們非親非故，卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東京。為了防止店小二去追趕，一向暴躁的魯達,竟在店門口坐了兩個時辰，估摸著父女二人走遠了才起來。后來為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，一百零八將之一，排第十三位，上應天孤星，擔任步軍頭領。他在征四寇的戰役中累立戰功，生擒方臘后在杭州圓寂，追贈義烈昭暨禪師。示例三：大家好！儒

52、林外史是我國諷刺文學中的精品。作者通過描繪士林“群丑圖”，展現功名利祿對讀書人靈魂的毒害，科舉制度成為作者揭露和諷刺的主要對象。書中用寫真諷刺法，在一些特定場合、特定人物身上依據真實的現實生活基礎進行合理的、適度的夸張，從而造成明顯的諷刺效果。如范進中舉之后闊氣起來，搬到新房子里，唱戲、擺酒、請客，一連三日。家人對老太太說屋里所有東西都是老太太的。老太太聽了，把細磁碗盞和銀鑲的杯盤逐件看了一遍，哈哈大笑道：“這都是我的了！”大笑一聲，往后便跌倒。忽然痰涌上來，不省人事。悲喜交集，老太太歡喜致死，這是對科舉制度害人的批判，更是一個辛辣的諷刺。（二）寫作（50分）22.請以好的故事為題，寫一篇作文

53、。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。【答案】例文：好的故事夜深，人靜，我喜歡在燈光下，靠著床頭，讀著自己喜歡的故事。從三毛流浪記到魯濱遜漂流記，從平凡的世界到鋼鐵是怎樣煉成的這些好故事陪伴著我，給了我力量和啟發。好的故事，經久不衰；好的故事，啟迪人生；好的故事，讓人成熟。我最愛的好故事，還是那些具有家國情懷的故事，這個故事中有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷；有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的獻身家國之豪情；有林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國之志。每每讀到這些家國情懷的好故事，我便心潮澎湃

54、，徹夜不眠。仿佛回到了戊戌變法時期，與六君子暢談國家的前途；仿佛置身于五四運動中，與愛國學子一道求國存亡。這些好故事，讓我奮進，給了我學習的無窮之力。雖然個體渺小，雖然國家如今太平安康，但依舊給我了努力學習，報效國家的激勵，于是我暗自下決心，也要做國家的棟梁之才，不負時光，不負青春，不負國家之培養。家國情懷的故事，如涓涓細流，綿延不絕。從屈原投汨羅江以身殉國，到岳飛的精忠報國，再到辛棄疾的“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪情萬丈，我們不難發現，這些如鋼鐵般的愛國之情，穿透一層又一層時光的墻壁，依舊給了新時代青年激勵和力量。當下疫情和洪水無情，無數英雄奔赴前線，了人民為了國家，挺身而出，演繹著新時代

55、一個又一個好故事。歷史漸漸遠去，大浪不斷淘沙，每個時代都有講不完的好故事，但是真正讓人驚動的還是這些具有家國情懷的好故事，就算歲月再流轉千年，就算社會再多災多難，這些好故事依舊具有一種力壓千鈞的力量，變的是天地，不變的是家國情懷?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題。對于題目可以有多種理解?？梢岳斫鉃樽x到了好的故事，例如魯賓遜漂流記西游記等名著故事，和讀者分享自己讀這些好的故事的感受、思考，故事好的不僅是其情節的曲折有趣、內容的豐富多彩，更是因為其產生的精神影響，寫出這些好的故事對自己的影響，豐富了自己的生活，熏陶自己的心靈，對自己的人生有啟示作用，幫自己渡過難關等。可以理解為生活中經

56、歷的、看到的一些展現美好心靈的、帶來美好體驗的、給人溫暖的真實的好故事，這些好的故事能夠展現生活的美好，能夠促進個人的成長。無論是虛構的好的故事，還是真實的好的故事，要重點突出“好”字，能夠稱為“好”的故事，必然是因為其展現美好心靈、美好品格、美好生活，同時也要和自己的真實生活相聯系、相結合，突出展現其對自己的影響，是積極的影響。第二，文體。本文建議寫記敘文或散文，結合自己比較熟悉、喜歡的著作，具體談出自己讀故事的思考和體悟，建議，把體悟和思考融會在自己具體的生活事件中，讀魯濱遜漂流記，看到魯濱遜在絕境中不服輸、樂觀、韌性，在自己的生活中遇到了難關，自己的處理方法和態度，學習上、生活上、和父母

57、朋友關系上、理想的追尋上、社會中一些動人的事件等等，要由虛構的故事到真實的生活。開頭結尾都要扣題，可以采用照應等方法，使文章的結構完整有序。語言上可以適當的引用故事中的句子，增添文章的文學色彩，也可以做到語言凝練而有聯想性。本試卷的題干、答案和解析均由組卷網（）專業教師團隊編校出品。登錄組卷網可對本試卷進行單題組卷、細目表分析、布置作業、舉一反三等操作。試卷地址： HYPERLINK /qbm/paper/2510054894141440 o 在瀏覽器中訪問組卷網上的這份試卷 n在組卷網瀏覽本卷組卷網是.旗下的在線題庫平臺，覆蓋小初高全學段全學科、超過900萬精品解析試題。關注組卷網服務號，可

58、使用移動教學助手功能（布置作業、線上考試、加入錯題本、錯題訓練）。 .長期征集全國最新統考試卷、名校試卷、原創題，贏取豐厚稿酬，歡迎合作。錢老師QQ：537008204曹老師QQ：713000635 中考語文詩詞名著基礎題訓練（含答案）有一篇新聞的標題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。李鬼出自_，在這里指代_。 答案： 水滸 ；假貨 與下列對聯、詩文有關的中國古典文學名著是： 寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。答案：聊齋志異三國演義 根據詩句判斷人物(均出自我國四大古典名著)。 一頭紅焰發蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉

59、，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。富貴不知樂業，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙，寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。答案： 沙悟凈(沙僧或沙和尚) 賈寶玉 你讀過一些課外名著，請按提示完成下面的填空。 (1)水滸中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的_故事。(2)西游記主要記敘唐僧師徒四人戰勝各路妖魔鬼怪_的故事。(3)魯濱孫漂流記的作者是英國作家_。答案： （1）魯智深 (或“魯達”。答“魯提轄”也可)（2）(去)西天取經 (答“取經”也可)（3）笛福、根據提供的相關事件，在橫線上填入人物姓名。_雪夜上梁山水滸_大戰流

60、沙河西游記_舌戰群儒三國演義答案：林沖 豬八戒 諸葛亮 名著知識填空。 什么樣的人才能稱得上英雄？三國演義中以勇武助劉備建立一番功業的張飛固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的_何嘗不是？_中不屈服于命運、堅持崇高理想追求的保爾柯察金固然是，名人傳中“扼住命運的咽喉”、創作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是？答案：吳用，鋼鐵是怎樣煉成的 清代著名理論家、批評家金圣嘆將_、_、_、 史記 、 西廂記及杜甫詩相提并論，合稱為”六才子書”。答案： 水滸傳 、 莊子 、 離騷 請根據提供的信息，分別說出對應的人物或作品。 示例：瀟湘館、丫環紫鵑、葬花、 紅樓夢。人物：林黛玉 赤兔馬、單刀赴會、敗走麥