1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022大學教師年終個人期末工作總結 時間過得真快啊，轉瞬間，來學校已經整整兩年了。在這兩年里，有幸結識了一群最優秀的同事、最知心的家長摯友、最心愛的學生，在我們朝夕相處的日子里，我們彼此信任、理解和合作，在融洽的相處下，我們班級各方面的工作都走在了學校前列。看著孩子們日新月異的變化，感覺自己的每一天過得都分外充實而有意義。兩年的歷練，使我無論在班級管理、學科教學還是個人成長等方面都有了長足的進展。現將我的工作舉行簡要的總結。 一、緊抓學科教學不放松，不斷提升自己的職業競爭力。 教導教學工作是學校一切工作的生命線，個人所任教學科的教導教學工作是自己的容身立

2、命之本。我們的教師團隊是最具凝結力的，老師們之間教學上相互扶助、相互影響、共同提高，這樣做分外有利于各項工作的順遂開展，使我們的學科教學收到事半功倍的效果。教學中我們重教研重反應，勤總結重實踐，每一位老師都能緊抓重點內容搞突破，為每一個孩子夯實根基。每天的作業、練習我都能做到100%當天批改，甚至當天講解，而且確定會把當天已經批改、講解的作業、練習反應給孩子們，讓家長實時掌管孩子們的學識掌管處境。為合作“減負”要求，我精減作業量，用心設計練習題，讓孩子們通過有針對性的練習和作業，不斷差缺補遺，穩定學識。針對展現錯誤較多的學識點，我實時匯總，找出共性的錯誤，經過再練習、再講解，力爭使每一個孩子都

3、能透徹、理解生動運用。 在數學教學中，我強化筆算訓練，每節課都拿出5-10分鐘的時間，通過豎式筆算等形式舉行練習，孩子們計算水平不斷提高，現在已經能夠順遂舉行萬以內加減法的筆算及表內乘除法口算。根據開學初期制定的教學籌劃，我積極壓縮課程，在保證孩子們掌管本冊教材學識的根基上，又提前學習了三年級上冊課本的片面內容。孩子們對新學識興趣很濃，學習效果分外好，為今后的教導教學工作打下了良好的根基。 課堂教學中，我激勵孩子們勤斟酌勤發言，積極發表自己的觀法和不同見解。在我們二年級3班，課堂教學中，總能聽到不同的答案;對于每一件事情，每個孩子都有自己的想法。逐漸地，孩子們更加自信了，能夠更加喜悅地投入到學

4、習之中。天性飛揚，是我們班每個孩子精神面貌的真實寫照。 二、充分重視班級管理主陣地作用，為每一個孩子的成長和進展創造機遇。 為實踐王校長“無條件地愛每一個孩子”的教導理念，合作學校的各項活動，把每一個孩子推上舞臺，讓他們盡情表示自我，使孩子們不斷鞏固自信仰，感受教導的樂趣。從學期初的“班級書法第一展”，到后來的“運動會照片展”，再到近期舉辦的“慶六一肚皮舞表演”、“臺灣行愛國情愛國教導主題班會”，我努力挖掘每一位家長摯友的潛在資源為班級教導做付出。在學校舉行周一升旗儀式、“慶六一”文藝匯演、家長開放日、語文經典詩文誦讀、英語歌曲歌謠慶祝會等大型活動時，積極爭取機遇，讓的孩子走到前臺,爭做小主持

5、人、紀律監視員等，充分磨練孩子們的各項才能。在局部，由于某些孩子需要磨練，把機遇給他，可能會影響到班級的整體效果。假設讓更優秀的孩子走向前臺，可能會取得更加矚目的勞績，但是這樣做，對于從來沒有機遇磨練的的孩子是不夠公允的。基于這樣的考慮，我在選人時做出大膽的決定，在爭取到家長摯友的全力合作和支持的處境下，孩子們能夠不斷超越自我，突破自己的心理極限，孩子的進展也就走上了“陽光快車道”。 繼承和改革原有評價體系，創新思路，通過發放表揚信的方式激發學生自信仰，精細聯系家長，進而鞏固班級凝結力和向心力。根據孩子們的表現賞賜小貼畫，每張檢查表中，個人小貼畫累計夠十張，賞賜表揚卡一張，表揚卡累計夠十張向家長發放表揚信一封。每周所得表揚卡會通過班級喜報的形式加以表揚，在此根基上，我把賞賜小貼畫的權利下放給每一位班干部，激發孩子們積極參與。孩子們手中有