校長如何調動教師工作積極性_第1頁
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文檔簡介

1、校長如何調動教師工作積極性應城市城南初中 董念軍振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。如果說一個好校長就是一所好學校，那么只有將學校全體教師工作積極性充分調動起來的校長才是好校長。下面談談自己的一點感悟。 一、樹立以人為本、依靠教師辦學的思想 校長是學校的領導者，校長要辦好一所學校，主要是管理好人、財、物，其核心就是“人”。可見，教師作為學校教育工作的主導和學校管理的主體，脫離了教師，學校的各項工作就無從談起。 1、要尊重教師、理解教師，聽取他們的意見。作為校長，要擺正自己和教師的關系，要正確樹立管理就是服務的思想，決不能站在教師之上，高人一等，更不能有偏見。 2、調動教師“民主治校”、

2、參與學校各項管理的積極性，激發他們的主人翁精神。要全面完成教育教學任務，就必須加強全體教師的通力合作，就必須發揮好教師尤其是青年教師的智慧，暢通信息反饋渠道，提倡群策群力，鼓勵教師獻計獻策。召開全體教師工作經驗座談會，課題研討會，骨干教師經驗交流會等，讓教師們暢談教學理念、教材教法，互相學習，取長補短，發揮了他們愛校如家的主人翁精神。 3、關心教師，做教師的貼心人。作為一校之長，要時時刻刻心里裝著教師，為他們排憂解難，做他們的貼心人。（1）經常深入教師，與他們暢開心扉交談，談工作，談生活，拉家常，議時事，了解他們的思想動態和工作、生活中遇到的實際問題。（2）減輕教師負擔，給教師更多自由支配的時

3、間。眾所周知，教師的工作十分繁忙、辛苦，特別是中青年教師，他們在學校里是各項工作的骨干，在家里上有老下有小，肩負著沉重的家庭生活的擔子，多數人過著緊張的日子，教師的身體健康和業務能力的提高成為一個突出的問題。因此，這便成了學校領導關心教師的一個重要內容。一方面，認真體會教師的辛苦，另一方面，要盡量解除教師的課外負擔，不超負荷要求，校領導能做的事，不讓教師參與；開會要縮短時間，搞活動突出重點，力足解決實際問題。 二、滿足教師的正常需要，從根本發揮教師的積極性 1、建立物質機制。教師作為社會的一員，也無不打上經濟的烙印。滿足教師從事教育教學工作基本需要的衣、食、住、行，是調動教師積極性的客觀動力。對教師的物質需要包括生活物質需要和工作物質需要，作為學校管理者，應盡力去創造條件，解決教師家庭的后顧之憂等現實問題。 2、建立精神機制。教師職業的特點決定了教師更注重于精神上的滿足和追求，應對教師不斷加強教育，培養他們的敬業奉獻精神，幫助他們樹立高遠志向的同時，在學校范圍內實施各種有效的精神獎勵，把評選、提職、晉級等與教師的工作業績掛鉤。 3、任務目標激勵。簽訂目標，獎勵先進，鞭策后進。 總之，滿足教

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