1、語文語文園地八教學預案（詳案）備課類型及課時備課類型及課時詳案設計教師羅小慧語文園地八二課時上課時間20220527教材分析：語文園地八安排了五個板塊的內容教材與學情 分析“識字加油站”圍繞著“衛生間”這一特定的生活場所安排了十一個常用詞 語，分成五組，認識八個生字，每組詞語的組合富有規律，前一個詞語表示日 常生活用品，后一個詞語則表示其用途，這些詞語充滿生活氣息，借以培養學 生在生活中主動識字的意識?！拔业陌l現中三組動物分別是獸類、鳥禽類和 昆蟲類，學生可結合插圖，觀察比較，運用“偏旁歸類”的方法進行識字，了 解漢字中形旁表義的作用?！白衷~句運用采用圖文對照的形式呈現表示心情 的詞語，要引導

2、學生聯系自身體驗，理解詞語，進行說話和寫話的練習。“日 積月累編排的是古詩畫雞，圖文并茂，形象生動，便于學生朗誦、積累?！昂痛笕艘黄鹱x”的內容是小熊住山洞，要鼓勵學生主動邀請家長、老師 一起閱讀，了解故事的內容，養成邊讀邊思考的習慣。學情分析：到了一年級下冊學生兩極分化距離較大，同樣的字詞和課文，最快的學生 與最慢的學生在閱讀完成時間上整整相差近一倍的時間，慢的學生主要是識字 量少，拼音基礎較差，對課標要求的達成度一般。我班的學生總體學習水平一 般，特別突出的學生不多，大部分學生處于中等水平，簡單的知識學生有很強 的表現欲望，積極性高漲；而對于有一定難度的知識，多數學生望而生畏，表 現出無能為

3、力的態度。1 .通過圖文結合，聯系生活等方式正確認讀“衛生間、牙刷”等11個詞語，識 記“衛、刷”等8個生字；能根據生活經驗將詞語分類，養成在生活中主動識 字的意識學習 目標學習 目標字形旁表義的作用通過偏旁歸類，了解反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的意義進一步感知形聲能借助插圖，聯系生活情境，體會“高興、生氣、害怕、難過“四種不同的心情，并能說一說，寫一寫朗讀、背誦古詩畫雞和大人一起讀小熊住山洞，并能簡單說說自己的感受學習 重點 難點準備學習 重點 難點準備1.通過多種方式認識更多的生字新詞2.閱讀古詩和故事，培養積累、閱讀的習慣PPT第一課時板塊一、情境導入一年一度的“夏之約森林演出即將舉行作

4、為主持人的狗熊來到廣播臺, 開啟森林廣播：明天上午八點，在森林廣場舉行“夏之約大型演出，請大家 準時參加。板塊二、學習“識字加油站”1 .要去當主持人的狗熊早早起來，進入“衛生間”打扮自己，識記“衛”出示衛生間里的用品名稱多種形式認讀引導交流識字方法完成練習，發現詞語規律學習活動一:連一連，說一說預設流程狗熊怎樣用這些用品打扮自己？(1)引導發現：你能發現這兩排詞語的奧秘嗎？小結：上面一排詞語表示生活用品，下面一排詞語表示這些生活用品的用途男女生對讀、師生合作讀兩組詞語讀兒歌，鞏固生字詞板塊三、學習“我的發現1 .偏旁歸類，發現特點導入：演出即將開始，檢票員要求大家排隊進場，按組就坐同桌合作，

5、發現規律出示打亂順序的九種小動物名稱指導讀準動物名稱 學習活動二：分一分 請將九種小動物的名稱分類排隊，并說明理由發現分類特點.貓、猴、獅反犬旁的字大多與獸類有關雞、鴨、鴉鳥字邊的字大多與鳥類和禽類有關蝴蝶、蜻蜓、螞蟻蟲字旁的字大多與昆蟲有關運用規律，拓展鞏固導語：會場里還有空座位，誰來坐呢？出示詞語，引導歸類小結：同學們，我們了解了同偏旁歸類的識字方法，今后可以借助這種方法 認識更多的字第二課時板塊一、學習“日積月累情境導入，引出古詩導語：演出即將開始，讓我們一起來認識第一位選手介紹作者師范讀，生猜一猜詩中描寫的是什么動物，并說說理由讀準古詩多種形式讀大致了解古詩的意思引導看看插圖，讀讀古詩

6、，說說這只大公雞是什么樣的頭上紅冠，滿身雪白感受公雞的美麗和威武引導借助圖片大致讀懂古詩的意思熟讀古詩背誦古詩學習活動三：背一背填空背痛看圖背誦全班齊背板塊二、學習“字詞句運用(1)導語：每個人都有自己的表情和心情，下面有請熊家族帶來精彩的節目(2)播放視頻表情與心情認識“表情圖”，了解心情看圖猜心情學生觀察交流眼睛瞇起，嘴巴上揚高興、開心、快樂 眼睛瞪大，嘴巴下垂生氣、發火、憤怒 眼睛圓圓，嘴巴張大害怕、恐懼、驚慌 眉頭皺起，眼淚汪汪難過、悲傷、傷心小結：每個人都有高興、生氣、害怕、難過的時候，心情不一樣，表情也 會不同學生齊讀表示心情的詞語3 .“說心情”游戲出示句子，說心情采訪：每個人都有喜怒哀樂，你有過這些心情嗎？請你說一說 學習活動四：寫一寫選擇一種心情，寫清楚一句話要求：(1)開頭空兩格(2)正確使用逗號和句號板塊三、和大人一起讀1 .初讀課文，了解大意借助拼音自由朗讀課文給自然段標上序號交流匯報，梳理情節說說課