1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8小學(xué)西師大版五年級下學(xué)期語文期末考試針對測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 拼寫能手。i m ln du mi tn min l ch r h pn mi sho zh lio fng i xin y 二、 用“” 劃去句子中加點字不正確的讀音。1遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑（hu hu）和告別的聲音。2如今，當(dāng)我來到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁（jn jn）不住思緒激蕩。3沉睡的牲畜（ch x），無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。4你看，天上地下，黃

2、澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，著（zhu zho）實是一副開闊而雄渾的畫卷。三、 比一比，再組詞。蘿（_）侵（_）思（_）瞼（_）澄（_）籮（_）浸（_）恩（_）撿（_）橙（_）四、 補全四字詞語，并完成練習(xí)。直言不（ ） 路不拾（ ） 負(fù)（ ）請罪 難以（ ）信心（ ）神怡 美中不（ ） （ ）然無味 亭臺樓（ ）（1）畫“ ”的成語講的是戰(zhàn)國時期_和_的故事。像這樣出自歷史故事的成語我還能再寫兩個：_、_。（2）用“”畫出形容枯燥、沒有趣味的詞語。它的反義詞是_。（3）選擇其中的一個詞語寫一句話。_五、 選詞填空。竟然 居然 突然1.氣急敗壞的鬼子，（_）打了雨來。2.（_），天空中烏云密

3、布，不一會兒就下起了傾盆大雨。3.種下花生沒過幾個月，（_）收獲了。即使也 雖然但是 因為所以4.（_）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（_）覺得大了些，而且太不尋常了。5.（_）花生的好處很多，（_）我們都很喜歡它。6.它（_）不好看，（_）很有用。六、 按要求改寫句子。1.這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。（改成“被”字句）_2.學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）_3.在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找著。（變換語序，保持句意不變）_4.做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。（修改病句）_七、 按課文內(nèi)容填空。1.落花生一文圍繞花生寫了_、_、_、_的過

4、程，詳細(xì)的描寫了一家人過收獲節(jié)時_的情景，并由花生的特點道出“_”的道理。2.將相和以_兩國的矛盾為背景，以_的活動為線索，通過_、_、_三個小故事，贊揚了藺相如_、_的可貴品質(zhì)，也贊揚了廉頗_的品質(zhì)。3.蟬一詩中詩人借蟬闡發(fā)自己高潔志向的句子是：_、_。4.盛年不重來，_，及時當(dāng)勉勵，_。八、 課外閱讀，回答問題。 最優(yōu)秀的人是誰蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。于是，他把那位助手叫到床前，深情地說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。你明白我的意思嗎？”助手連忙答道：“明白，您的光輝思想得很好地傳承下去。”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地

5、說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他()要富有智慧，()要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！”“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任。”助手溫順地說。蘇格拉底笑了笑，沒說什么。那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找。可是，蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏肓(hung)的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？”“我一定加倍努力。”助手懇切地說，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您。”蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么。半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有

6、眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起您，令您失望了！”“失望的是我，對不起的卻是你！”說到這里，蘇格拉底閉上了眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的人就是你。你()不敢相信自己，()才把自己給忽略了。你要知道，每個人都可以成為最優(yōu)秀的人。關(guān)鍵在于能正確認(rèn)識自己，推薦自己”話沒說完，一代哲人蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開了他深切關(guān)注的世界1依次填入文中“()”里的關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A不但而且因為所以B因為所以如果就C不但而且雖然但是D雖然但是因為所以2“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去”中，兩個“蠟”分別指()A蘇格拉底的蠟燭新蠟燭B蘇格拉底的事

7、業(yè)接班人C蘇格拉底的生命傳承者D蘇格拉底的財產(chǎn)兒女們3助手不辭辛苦地尋找最優(yōu)秀的人，唯獨沒有想到自己，是因為()A助手為了不辜負(fù)蘇格拉底的栽培，竭盡全力尋找。B蘇格拉底需要的傳承者一般人都難以勝任。C助手不敢相信自己，把自己給忽略了。D助手為沒有幫蘇格拉底找到傳承者而感到內(nèi)疚。4“蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么。”此時蘇格拉底心里的感受是()A對助手的忠誠十分滿意B對助手的表現(xiàn)有點失望C希望助手盡快找遍全國D很擔(dān)心自己不久于人世5助手說自己“明白”了蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎？為什么？_6如何理解“失望的是我，對不起的卻是你”？_7從哲學(xué)家的故事中，你收獲了什么？_九、 閱讀片段，回答

8、問題搭石（節(jié)選）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語，搭石原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（ ）會掉進水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的

9、事。1在選文括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（1）背對著背，往相反的方向走，（_）（2）從道理上說應(yīng)該這樣。（_）3選文第一自然段先寫一行人的動作美，我們是從“_”這個詞語知道的；再寫聲音美，我們是從“_”這個詞語知道的；最后寫畫面美，我們是從“_”這個詞語知道的。4選文第2自然段描繪了這樣兩幅畫面，（1）_，（2）_。這讓我們感到了鄉(xiāng)親們的心靈美。十、 習(xí)作生活中處處充滿歡笑，在學(xué)校、家里、公園是因為得到稱贊、遇到喜事、獲得成功還是玩得開心，你笑、我笑，還是大家笑？請選擇一件事寫下來，題目自擬，做到語句通順、內(nèi)容具體、感情真實，不少于400字。_答案1、愛慕 懶惰

10、煤炭 勉勵 恥辱 河畔 眉梢 治療 妨礙 閑逸 2、1hu2jn 3x 4zho3、蘿卜 侵略 思想 眼瞼 澄清 籮筐 浸泡 恩情 撿拾 橙子4、諱 遺 荊 置 曠 足 索 閣 （1）廉頗 藺相如 臥薪嘗膽 破釜沉舟（2）索然無味 津津有味（3）難以置信：讓人難以置信的是他每次都能想出解決問題的辦法。5、竟然 突然 居然 即使 也 因為 所以 雖然 但是 6、這個小圖書館所有的文藝書籍，差不多都被我借閱了。 圖書吸引著我。 我的眼睛在一排排花花綠綠的書里急切地尋找著。 做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。7、種花生 收花生 吃花生 議花生 議花生 要像花生一樣做有用的人 秦趙 藺相如

11、完璧歸趙 澠池之會 負(fù)荊請罪 機智勇敢 不畏強暴 知錯能改 居高聲自遠(yuǎn) 非是籍秋風(fēng) 一日難再晨 歲月不待人8、1A2C3C4B5沒有真正明白。因為蘇格拉底想要的人就是這位助手，但是他因為不自信，失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承的機會，耽誤了自己，也令老師失望。6“我”失望的是你沒有找到最優(yōu)秀的人，你對不起你自己，是因為你不敢相信自己是最優(yōu)秀的人，導(dǎo)致自己失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承的機會。7每個人都可以成為最優(yōu)秀的人，關(guān)鍵在于能正確認(rèn)識自己、推薦自己。9、1如果 就2 相背而行 理所當(dāng)然 3 協(xié)調(diào)有序 嗒嗒 清波漾漾 4 如果兩個人同時過溪，招手禮讓，閑話家常 若是誰偶遇老人，蹲身下伏，背負(fù)過溪10、示例：操

12、場上的笑聲“哈哈哈，快來看啦！”下午的活動課時，操場上傳來了一陣陣?yán)世实男β暋Ｊ俏倚５睦淆g教師正在舉行教工體運會選拔賽呢！你看，操場的跑道上，托球競走就要開始了。年近花甲的朱老師右手托著球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來。他連忙彎腰去撿，嘴里還說：“看你往哪兒逃，你是逃不出我如來佛的手掌心的。”我們大家都哈哈大笑起來。潘老師頭發(fā)花白，一本正經(jīng)地站在起跑線上，有位同學(xué)邊笑邊打趣地說：“瞧，還真像經(jīng)驗豐富的國家運動員呢！”大家又高興地笑了。裁判員喊了一聲：“預(yù)備。”“砰”的一聲槍響了，老教師們眼睛俯視著球，飛卷起的頭發(fā)隨風(fēng)飄動著，像一個個快樂的小天使一般向終點跑去。我們哄堂大笑，有的同學(xué)臉都笑紅了。嗬，那位銀發(fā)老教師的球從球板上滾下來，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫他撿，他卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來。“好。”大家拍手為他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一會兒傾斜，一會兒左右搖擺，真像電視中的鐵拐李。大家捧腹大笑，小飛笑得直咳嗽，李小華揉著笑疼的肚子直哼哼。“哈哈哈”從操場的另一角又傳來了笑聲，原來這里正在進