1、第10課 戰國時期 什么是“諸子”和“百家”？(含義) 諸子：子是對有修養有學問的人的尊稱。 戰國出現眾多杰出的思想家，如孟子、荀子、墨子等，歷史上稱為諸子。 百家：戰國學派眾多，夸張的說則為”百家”。當時重要的學派有儒家、墨家、道家和法家。此外，還有縱橫家、陰陽家、農家和兵家等。一、百家爭鳴局面的出現1、百家爭鳴出現的背景戰國時期，社會正經歷著深刻而廣泛的變化。2、百家爭鳴的形式著書立說，聚眾講學，闡述主張，傳播觀點。3、百家爭鳴的中心話題治國方略、統一方式、天人關系等。二、戰國著名思想家 戰國“諸子”中，具有代表性的思想家是墨子、孟子、莊子、荀子和韓非子。 莊 子生活時期：歷史地位：主要思

2、想、成就： 韓 非生活時期：歷史地位：主要思想、成就： 荀 子生活時期：歷史地位：主要思想、成就：一起動手制作戰國著名思想家名片 墨 子生活時期：歷史地位：主要思想、成就： 孟 子生活時期：歷史地位：主要思想、成就：生活時期：歷史地位：主要主張：墨子戰國墨家學派創始人主張“兼愛”、“非攻” 。墨子救宋孟 子生活時期：歷史地位：主要主張：儒家學派的重要代表（“亞圣”）主張實行“仁政”，要求統治者以德服人。提出“民貴君輕”，強調做人的道德修養和樹立浩然正氣。認為愛有“差等”，主張“勞心者治人，勞力者治于人”。戰國祭奠孟子-中華母親節由來！莊子生活時期：歷史地位：主要政治主張和哲學思想：戰 國戰國時

3、期最著名的道家學者政治主張：君主“無欲”，天下滿足；君主寧靜，百姓安定。哲學思想：主張“天人合一”。莊子思想對于我們現代有什么啟示 “人生得道”“逍遙游”的觀點，為我們提供了“為人生自由而學習”的學習目的觀；莊子“周將處于材與不材之間”的思想為我們提供了“大眾人才”觀；莊子“因其固然”“游刃有余”的思想，為我們提供了根據學生全部實情施教的教育觀。莊子的教育思想，對于建設“以人為本”的人文主義現代教育具有深遠的啟示意義。這為我們建設人本主義、人文主義的教育提供了歷史的借鑒。 莊子的名言生活時期：歷史地位：主要政治主張和哲學思想：戰國儒家學派重要代表政治主張：禮法結合，“隆禮重法”。哲學思想：不否

4、認天人合一，認為天人可分，提出“制天命而用之”的主張。荀子是我國古代杰出的唯物論學者。荀子荀子的名言荀子經典國學勸學韓非子生活時期：歷史地位：主要的政治和學術主張：戰國末期法家代表人物（戰國法家的集大成者）政治上：主張建立中央集權的統一國家，全面加強君權。學術上：尖銳的批判儒學和墨學。韓非子名言你對哪一學派的觀點最感興趣？ 闡述該學派的主要觀點，并說明該學派觀點的特點和自己對該學派感興趣的理由。三、百家爭鳴的影響 百家爭鳴使戰國時期成為我國古代學術思想發展的黃金時代。戰國時期百家爭鳴的影響： 百家爭鳴是中國歷史上第一次思想解放運動，對當時和后來社會的發展，起了巨大的推動作用。1、對當時：百家爭

5、鳴帶來了思想文化領域的百花齊放，并造就了一大批政治家、思想家和軍事家，他們用自己的智慧改造著社會推動了當時的社會進步和文化發展。2、對后世：百家爭鳴影響著中國和世界的思想文化發展，成為中國文化的精髓，至今深深地影響著我們的生活和行為方式。課堂討論戰國時期的諸子百家的學說中有哪些積極的東西值得現代社會吸收、利用？孟子：“仁政”、“民為貴”墨子： “兼愛” 、“非攻”、“尚賢”韓非子法制思想思想超市 面對班級里的不交作業、自習課說話、上課交頭接耳、亂扔垃圾等現象，你在“思想超市”中選取哪家的思想來進行管理？荀子墨子韓非子孔子老子莊子孟子1.背景2.形式3.中心話題4.百家百家爭鳴局面的出現1.墨子

6、2.孟子3.莊子4.荀子5.韓非戰國著名思想家課堂小結百家爭鳴的影響1.對當時2.對后世學習與測評1 .下列春秋戰國時期的思想家中，屬于道家學派的是（ ）A.老子和孔子 B.孔子和莊子C.老子和莊子 D.老子和韓非2 .比較荀子和韓非思想的相同點和不同點。相同點：思想上都主張“法”。不同點：荀子是儒家學派代表；韓非是法學學派代表；思想上，荀子是“禮、法”共用，而韓非則忽略“禮”，更強調“法”。C 一個人如果同時具有孔子提倡的愛心、孟子的正義、墨子的實踐、韓非子的直面人生、老子的智、莊子的慧、荀子的自強，就一定能成為杰出的人。 易中天對待中國傳統文化，我們的態度古 為 今 用 中華文化是中華民族

7、生生不息、團結奮進的不竭動力。要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使之與當代社會相適應、與現代文明相協調，保持民族性，體現時代性。加強對外文化交流，吸收各國優秀文明成果，增強中華文化國際影響力。 摘自胡錦濤 十七大報告2007年10月15日我們很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失敗打垮。但是人生不容許我們停留在失敗的瞬間，如果不前進，不會自我激勵的話，就注定只能被這個世界拋棄。自我激勵能力是人自我調節系統中重要的組成部分，主要表現在對于在壓力或者困境中，個體自我安慰、自我積極暗示、自我調節的能力，在個體克服困難、頂住壓力、勇對挑戰等情況下，都發揮著關鍵性的作用。具備自我激勵能力的人，富

8、有彈性，經常表現出反敗為勝、后來居上、東山再起的傾向，而缺乏這種能力的人，在逆境中的表現就大打折扣，表現為過分依賴外界的鼓勵和支持。一個小男孩在自家的后院練習棒球。在揮動球棒前，對自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，揮動但是沒有擊中。接著，他又對自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，揮動依舊沒有擊中。男孩子停下來，檢查了球棒和球，然后用更大的力氣對自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下來的結果，并未如愿。男孩子似乎有些氣餒，可是轉念一想：我拋球這么刁，一定是個很棒的揮球手。接著男孩子又對自己喊：“我是世界上最棒的揮球手！”其實，大多數情況下，很多人做不到這看似荒謬

9、的自我鼓勵，可是，這故事卻深深反映了這個男孩子自我鼓勵下的執著，而這執著是很多人并不具備的而許多奇跡往往是執著者造成的。許多人驚奇地發現，他們之所以達不到自己孜孜以求的目標，是因為他們的主要目標太小、而且太模糊不清，使自己失去動力。如果你的主要目標不能激發你的想象力，目標的實現就會遙遙無期。因此，真正能激勵你奮發向上的是確立一個既宏偉又具體的遠大目標。實現目標的道路絕不是坦途。它總是呈現出一條波浪線，有起也有落，但你可以安排自己的休整點。事先看看你的時間表，框出你放松、調整、恢復元氣的時間。即使你現在感覺不錯，也要做好調整計劃。這才是明智之舉。在自己的事業波峰時，要給自己安排休整點。安排出一大

10、段時間讓自己隱退一下，即使是離開自己摯愛的工作也要如此。只有這樣，在你重新投入工作時才能更富激情。困難對于腦力運動者來說，不過是一場場艱辛的比賽。真正的運動者總是盼望比賽。如果把困難看作對自己的詛咒，就很難在生活中找到動力，如果學會了把握困難帶來的機遇，你自然會動力陡生。所以，困難不可怕，可怕的是回避困難。大多數人通過別人對自己的印象和看法來看自己。獲得別人對自己的反映很不錯，尤其正面反饋。但是，僅憑別人的一面之辭，把自己的個人形象建立在別人身上，就會面臨嚴重束縛自己的。因此，只把這些溢美之詞當作自己生活中的點綴。人生的棋局該由自己來擺。不要從別人身上找尋自己，應該經常自省。有時候我們不做一件

11、事，是因為我們沒有把握做好。我們感到自己“狀態不佳”或精力不足時，往往會把必須做的事放在一邊，或靜等靈感的降臨。你可不要這樣。如果有些事你知道需要做卻又提不起勁，盡管去做，不要怕犯錯。給自己一點自嘲式幽默。抱一種打趣的心情來對待自己做不好的事情，一旦做起來了盡管樂在其中。所以，這次犯錯，是為了下次接受挑戰后，要盡量放松。在腦電波開始平和你的中樞神經系統時，你可感受到自己的內在動力在不斷增加。你很快會知道自己有何收獲。自己能做的事，放松可以產生迎接挑戰的勇氣。事過境遷，面對人生，面對社會，面對工作，一切的未來都需要自己去把握。人一定要靠自己。命運如何眷顧，都不會去憐惜一個不努力的人，更不會去同情

12、一個懶惰的人，一切都需要自己去努力。誰都不可能一生一世的幫你，一時的享受也只不過是過眼云煙，成功需要自己去努力。當今社會的快速發展，各行各業的疲軟，再加上每年幾百萬畢業生涌向社會，社會生存壓力太大，以至于所有稍微有點意識的年輕人都想努力提高自己?？粗磉呉粋€個同齡人那么優秀，看著朋友圈的老同學個個事業有成、買房買車，我們心急如梵，害怕被這個社會拋棄。所以努力、焦躁、急迫這些名詞纏繞著越來越多的年輕人，我們太想改變自己，太想早一日成為自己夢想中的那個自己。收藏各種技能學習資料，塞滿了電腦各大硬盤；報名流行的各種付費社群，忙的人仰馬翻；于是科比看四點鐘的洛杉磯成為大家勵志的手段，紛紛開始早起打卡行

13、動。其實其實我們不覺得太心急了嗎？這是有一次自己疲于奔命，病倒了，在醫院打點滴時想到的。我時常恐慌，害怕自己浪費時間，就連在醫院打點滴的時候，都覺得是對時間的一種浪費。想快點結束，所以乘著護士不在，自己偷偷的撥快了點滴速度。剛開始自己還能勉強受得了，過了差不多十分鐘，真心忍不住了，只好叫護士幫我調到合適的速度。打完點滴走在回家的路上，我就在想，平時做事和打點滴何嘗不是一樣，都是有一個度，你太急躁了、太想趕超，身體是受不了的。身體是革命的本錢，我們還年輕，還有大把的時間夠我們改變，夠我們學習成長。身體就像是1000前面的那個若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一個急性子，做事風風火火的

14、，所以對于想改變自己，是比任何人都要心急。這次病倒了，個人感覺完全是沒有方向、不分主次的一通亂忙乎才導致的，病倒換來的努力根本是一錢不值。生病的那幾天，我跟自己的大學老師打了一個電話，想讓老師幫我解惑一下，自己到底是怎么了。別人也很努力啊，而且他們取得的成就遠遠超過我了，為啥他們反到身體倍棒而一無所獲的自己卻病倒了？老師開著電腦，給我分享了兩個小故事講的第一個故事是“保齡球效應”，保齡球投擲對象是10個瓶子，你如果每次砸倒9個瓶子，最終得分是90分，而你如果每次能砸倒10個瓶子，最終得分是240分。故事講完，老師問我明白啥意思沒？我說大概猜到一點，你讓我再努力點，對嗎？不對！你已經夠努力了，都

15、累病了，我講這個故事是告訴你，你現在就是那個每次砸倒9個瓶子的人。你累倒的原因是因為你同時在幾個場館玩，每一個場館得分都是90分，而有些人，則是只在一個場館玩，玩多了，他就能砸倒10個瓶子，他就能比你輕松十倍，得分卻還是遠遠超過你。老師講的第二故事是“挖水井”，一個人選擇好一處地基，就在那里一直堅持不懈的挖下去，而另一個人則是到處選地基，這邊挖幾米，那邊挖幾米。第一個人早早的就挖出水來了，而另一個人則是直到累死也沒有挖出一滴水。首先，你必須承認努力是必須的，只要你比別人努力了那么一點，你確實能超過一些人。只是人的精力也是有限的，你這樣分散精力去努力，最終得到的結果只會是永遠裝不滿水桶的半桶水。

16、和老師通完電話后，我調整了幾天，也對自己手頭上的事物做一些大改變。將目前擺在面前的計劃一一列出來，挑出最重要的、最必須的，寫在第一行，再以此類推，排完手中所有的計劃。對于那些不是很急的，對目前生活和工作不是特別重要的，先果斷放棄。我現在最迫切的目標是什么？當然是七月份的轉行新媒體咯，那么學習歷練新媒體技能就是第一位。而新媒體所需學習的技能又有很多，那怎么辦呢？先挑自己有點底子的，有點基礎的，把鞏固持續加強。個人感覺自己寫還是有點小基礎的，所以就給自己一個小目標，每周必須持續輸出幾篇文字，加強文案方面的訓練。而另外PS也是做運營的必備條件之一，所以在訓練文案的同時，還得練習PS，給自己的要求是每天練習PS半小時。還有別的嗎？不敢有了，兩樣訓練加上還要上班已經差不多了。一直很喜歡作家劉瑜的一段話：每當我一天什么也沒干的時候，我就開始焦慮。每當我兩天什么都沒干的時候，我就開始煩躁。每當我三天什么都沒干的時候，我就開始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都沒干啊，我寢食難安這正是我三個月前的真實寫照。多年來，我已經養成一種習慣，絕不讓任何一分鐘死有余辜：我在堵車的時候聽日語，在等人的時候寫文章，在上廁所的時候