大班繪本《七彩下雨天》教學設計_第1頁
大班繪本《七彩下雨天》教學設計_第2頁
大班繪本《七彩下雨天》教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、大班繪本七彩下雨天 打開想象窗戶，體悟兒童多彩的世界。比彩虹更絢麗的是想象。設計意圖一個和千千萬萬喜歡幻想的孩子一樣的小朋友在下雨天，開始了一段美麗神奇夢幻的七彩旅経她在用多彩的心跟這個多彩的世界交談做游戲，這不是天真的胡思亂想，而是對美麗世界的好奇和向往，也是送給所有熱愛生活熱愛自然熱愛想象的人的心靈禮物。你看見過七色彩虹雨嗎？不管是咿呀學語的娃娃，還是朝氣蓬勃的少男少女，甚至兩鬢斑白的長者們，在這一刻，請靜下心來，屏住呼吸，張開心靈的眼睛，一起去感受一場天真爛漫五彩繽紛的七色雨吧！比彩虹更絢麗的是想象。活動目標自主閱讀繪本，嘗試創編用“如果下起XX雨， ”來講述下雨帶來的優美意境。能根據經

2、驗大膽想象，用繪畫方式記錄表達下雨天的情景。感受色彩帶來的樂趣，體驗想象的美好。活動重點自主閱讀繪本，嘗試創編用“如果下起XX雨， ”來講述下雨帶來的優美意境。活動難點能根據經驗大膽想象，用繪畫方式記錄表達想象中下雨天的情景。活動準備幼兒對顏色聯想的經驗準備，彩色水，畫紙，油畫棒，貼紙。活動過程一導入聽聲音（下雨聲）教師提問“你聽到了什么？（下雨的聲音） 那你知道雨是什么顏色的嗎？（透明）。那雨又是什么形狀啊？”（圓形水滴形。）有個叫姜香英的小朋友大家都叫他香香，她有一個想法？出示PPT第5頁，如果下起彩虹色的雨，會是什么樣的啊？人們會怎么想，動物們會怎么樣呢。幼兒猜測回答。觀看書的前環襯和后

3、環襯對比你發現了什么？（兩幅圖是一樣的，上面都有誰。）教師開著飛機撐著傘往前開會遇到什么呢？請小朋友們自己翻開書，看一看，想一想，說一說！幼兒自主閱讀圖書翻閱。教師你都看到了些什么？（讓幼兒從后背拿出圖書，放在腿上翻閱。閱讀結束放回原處）發放便簽，請把你喜歡的那一頁或者沒有看懂的貼上便簽。（教師請孩子上來說，引導幼兒說出句式，如果下起紅色雨，就像身上都起了紅點點一樣，好嚇人。）如果沒有小朋友貼最后一頁（提示最后一頁和前面有什么聯系嗎？）誰能發現？王老師喜歡最后一頁，上面所有的彩色都是和他想的彩色的雨有關。教師把繪本完整讀一遍給孩子聽（播放PPT）.我們一起來完整的把她欣賞一遍吧，請小朋友們仔細傾聽喲。小朋友們，如果給你一次機會，你想下一場怎樣的雨呢？請小朋友們開動腦筋想一想，（說三個作為示范，如果下起綠色的雨，就像從天空上下草一樣，小兔子小羊就會每天吃的飽飽的）王老師已經把彩色的雨準備好了，選一個你喜歡的，你想象一下如果下起你選擇的顏色，大自然會變成什么樣子呢？請你用油畫棒畫下來，完成后再給大家分享你的下雨天好嗎？幼兒分組繪畫放鋼琴曲雨的印記（提示幼兒音樂播放完停止操作）兩位教師拉住橫幅展示，請幼兒逐個表達。注意要用“如果下起橙色的雨，

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