1、七年級班主任工作匯報講稿初一班主任工作匯報講稿今年9月份我接手七年級（5）班，在初中三年學習生活中關鍵是七年級，七年級是學生學習習慣和行為習慣的進一步形成時期，七年級班主任工作的成功與否直接影響到學生整個初中三年甚至更長時間以后的發(fā)展。下面我把我這三個月來的班主任工作向大家做個匯報：（一） 提前備學生，為接下來的辦工作做好鋪墊。和孩子們見面的前一天，我反復研究學生的入學登記表，盡力記住他們的姓名和長相，以及他們都有什么特長，比如說王路擅長主持節(jié)目，并且有擔任班長的經(jīng)歷，賈麗紅積極參加學校組織的各項活動并且有一定的組織能力，德智體美勞全面發(fā)展，朱金宇團結同學、熱愛勞動等等。掌握了這些信息，接下來

2、我的班工作開展起來就順利多了。第一天勞動，我能叫出很多孩子的名字，這使他們感到非常吃驚。以至于大多數(shù)學生表現(xiàn)的都非常好。緊接著臨時班委會成員的的確立，值日組的劃分都非常順利。（二） 建立民主平等的師生關系，培養(yǎng)同學們的主人翁意識。其實，比起成績來，我個人更注重孩子們的成長過程，我希望孩子們能在輕松愉快的氛圍中學習，而不是把學習當成苦差事，在學習和生活中我和學生們是平等互助的師生關系，很多事情我們都共同商量來培養(yǎng)他們的主人翁意識，如在主題班會“為建設美好家園而奮斗”中，我讓學生自己討論他們喜歡什么樣的班級體，如果有人破壞怎么辦，學生自己討論，自己制定家規(guī)，實際上和我提前制定好的班規(guī)差不多，不同的

3、是他們自己制定的更容易接受，更樂意執(zhí)行。開學兩周后讓同學們自己提班干部人選的名單，在全班進行職位競選。這樣選出來的班干部有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責，每兩周，我要求每位干部在班里總結自己的工作，找出存在的問題，對下一周的工作制訂出計劃，其他同學也進行互相表揚，批評與自我批評。最后，我進行講評。在講評中，我側重表揚，突出教育，重點是給予指導。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)所有孩子的主人翁意識和責任心。（三）齊抓共管，共建美好家園。在開學約一周后，我又根據(jù)學生的優(yōu)點和缺點制定了我們的“家庭職責分

4、工”如柏丹丹，學習塌實，刻苦，擔任學習小組小組長，因為我相信她工作會認真負責，吳宏宇勞動中，不怕臟，不怕累（開學第一天勞動，手壞了，用一只手鋤草，讓我非常感動，同時也牢牢的記住了他），擔任值日小組負責人，于琦，崔建華比較活潑好動，擔任紀律負責人，這對他們會起到督促的作用等等，在這里我就不一一列舉，總之，人人有事做，事事有人做，全員參加，自主管理，培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識，減輕了我的負擔。兩個多月的實踐證明，效果還是。（四）樹立遠大理想，激發(fā)學習的動力一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，沒有動力。學生剛進來，我就讓同學們借著互相認識的機會談了談自己在三年后

5、要讀一個什么樣的學校，將來成為一個什么樣的人，過什么的生活，要學生明白只要自己努力，愿望是可以實現(xiàn)的，這樣他們就有了學習的動力，從而優(yōu)化本班的班風，培養(yǎng)學生刻苦學習的精神。（五）嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。來自不同學校的學生在其學習和生活中肯定會有許多不同，要想你所教的班級盡快形成良好的班風和學風，這時就必須進行嚴格要求，規(guī)范管理。我在教育學生時，首先教他們先成人，再成才， 所以從初一進校就得嚴格要求，培養(yǎng)其良好的學習習慣和日常行為習慣，如課前準備，上課，下課。我經(jīng)常為這些小事讓學生反復練習。做到規(guī)范為止，然后形成習慣，作業(yè)必須按時，獨立完成，當天的事必須當天處理完，反復強調(diào)， 訓練以至形成一種良好的習慣。（六）多表揚，少批評有句話說得好“學生因為表揚而優(yōu)秀，而不是因為優(yōu)秀而表揚”七年級的學生有一個共同的特點，那就是很想在新老師，新同學面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時他們的表現(xiàn)欲強烈。我抓住這一特點，多表揚，少批評，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲。如我們班的吳宏宇同學剛開學時勞動中只想偷懶，再加上手受傷，更不想干活了，我就在干活的那一小會兒，大聲對同學們說，看吳宏宇同學手壞了還干得這么好，聽完這話，他干得更帶勁了，這股干勁一直延續(xù)到現(xiàn)在，同學們還選他當了衛(wèi)生區(qū)負責人呢，并