1、小班運動游戲數案集團文件版本號：(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)集體教學活動方案：活動名稱：找寶貝P78側重領域：運動活動目標：一、模仿游戲目標：在動作模仿的 過程中，讓孩子們放 松自己的身體。二、介紹玩法目標：通過老師的講 解、示范來引發孩子 對游戲的興趣，并了 解游戲的大致玩法。 三、幼兒游戲目標：在游戲的過程 中讓孩子們學著按照 老師的口令行動，并 體驗集體游戲的快 樂。1、愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂。2、學著按照老師的口令行動?；顒訙蕚洌焊鞣N小玩具若干，并藏在草地上或者大型玩具的不同部位、小鈴一個、放 玩具的“寶貝箱”活動過程:環

2、節價值（目標）一、模仿游戲動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路 甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔 子走路跳呀跳。”二、介紹玩法。1、教師告訴幼兒：看！今天，老師帶了許多的寶貝，我要把 他們都藏起來，我藏玩具的時候請你們把眼睛都閉上。等老 師說，“請你們張開眼睛找一找”的時候，再把他們都找出 來，好不好？2、介紹玩法：聽到小鈴叮一一叮一的節奏時，四處尋找玩具 寶貝，再次聽到鈴聲叮叮叮叮時,趕快回到老師處，并把玩 具“寶貝”送到“寶貝箱”中。三、幼兒游戲1、教師提醒遵守游戲規則、2、幫助孩子一起找，感受找到的快樂。3、根據游戲情況，改變小鈴的不同敲打要求進行游戲

3、?；顒臃此寂c建議：反思：找寶貝是一個孩子們都很感興趣的游戲，在這個游戲中玩具是我們的尋找對 象，同時又添加了老師的鼓聲作為一種提示找到玩具，又給孩子們創造了挑戰性，孩 子們都很感興趣，但是在游戲中難免有爭搶現象，需要老師加以引導。對于游戲的規 則的掌握也是很欠缺的，如：對于鼓聲的指令只有幾個幼兒能夠自覺的遵守，有待于 在今后的游戲中不斷地培養集體教學活動方案：活動名稱：好朋友p79側重領域：運動活動目標：1、愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂2、愿意和同伴做好朋友做游戲?；顒訙蕚洌汉衾踩γ咳艘粋€，畫有大圈的場地活動過程：環節價值（目標）一、準備活動幼兒和老師一起在大圓圈邊邊上，繞著圈圈手拉手一起

4、走。 二、介紹游戲規則。1、教師和幼兒邊念兒歌邊繞著圈圈走，“小朋友，走走走， 沿著圈圈走走走，快快走，慢慢走，我們都是好朋友?！眱?歌結束，大家一起做表示好朋友的動作，如：握握手、抱一 抱、米米。2、再念兒歌：“小朋友，走走走，走到一起做游戲，拍拍 手，跺跺腳，轉個圈兒手拉手”念完兒歌，教師說：“天黑 啦，回家嘍！ ”讓幼兒奔跑到大圈外面的呼啦圈里面。三、幼兒游戲1、提醒幼兒遵守游戲規則，在“回家”時候要注意，不要撞 到好朋友。2、指導幼兒做好朋友的動作，如：握握手、抱一抱、親一 親。一、準備活動 目標：在繞著圈圈手 拉手一起走的過程 中，讓孩子們放松自 己的身體。二、介紹游戲規則。 目標：

5、在介紹玩法的 過程中鼓勵孩子和老 師一起學念游戲中的 兒歌，并了解游戲的 玩法。三、幼兒游戲目標：通過做好朋友 的動作，增進幼兒間 的感情?；顒臃此寂c建議：反思：對于剛進幼兒園的幼兒，游戲活動是非常有吸引力的，這個游戲非常受幼兒的 喜愛。但由于幼兒剛進幼兒園，對于做游戲要按照規則做還不是很了解，有些幼兒H 我意識比較強，不太愿意配合老師，對于這些幼兒，我進行了個別指導，自身參與其 中，把他們拉進游戲，讓他們了解如何游戲，反復兒次，們也愿意主動與其他孩子親 親、抱抱，效果好很多。集體教學活動方案：活動名稱：魚兒游P81環節價值（目標）一、準備活動“身體操”是為了 吸引了孩子們的興 趣，讓孩子把自

6、己的身體作為朋友請出和 H己一起游戲。二、介紹游戲玩法 目標：讓孩子學會魚 兒游的動作，了解魚 兒游這個游戲的玩 法、規則。三、師生共同游戲 目標：鼓勵幼兒間進 行合作兩兩相對，手 拉手成漁網，并掌握 一些躲避方式。側重領域：運動活動目標：1、在邊唱邊玩中，體驗與同伴一起游戲的快寂2、能根據指令迅速作出反應。活動準備：場地上畫一個“大池塘” 活動過程：一、準備活動身體操請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭 一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我 的腦袋點一點，請我的身體動起來。二、介紹游戲方法1 .做條小魚游師：今天，我們要玩魚兒游的游戲，小魚是怎么游的誰會做 小

7、魚游的孩子兩手并攏做“魚尾”扮小魚游。師生共同扮小 魚，邊游邊唱“許多小魚游來了”邊游玩。2、兩位教師手拉手扮演漁網，幼兒在兩位教師中間依次游來 游去。教師唱到最后一句時，手臂套住正好經過的“魚 兒”?！棒~兒”趕快躲避。被“網住”的小魚休息一會，游 戲反復進行。三、師生共同游戲1、可以讓幾名幼兒兩兩相對，手拉手成漁網，與其他幼兒一 起游戲。2、提醒幼兒有多種躲避方式，如：蹲下、停下、抱臂于胸前?；顒臃此寂c建議：反思：邊唱邊玩“魚兒游”這樣的游戲形式，幼兒都非常喜歡。在游戲的過程中，一 開始孩子做的小魚是在“漁網”中亂鉆的，于是就發現問題了小魚在游到漁網中間的 時候經常會堵在一起。于是，就組織小

8、朋友進行談話“很多小魚游到漁網中會堵在一 起，怎么辦？ ”于是，有的小朋友就想出好辦法，從一個地方開始，往一個方向游， 這樣就不會堵在一起。還有發現很多幼兒希望被“網”網住，所以在我搭的漁網里面 停著不走，于是我一個一個指導，讓孩子們兩個兩個幼兒做更多的“漁網”，讓孩子 們自己選擇漁網游來游去。集體教學活動方案：活動名稱：拉個圓圈走走p82|側重領域：運動活動目標：1、遵守游戲規則，學習在歌曲的最后一個音做相應的動作。2、體驗和同伴在一起做游戲的快樂，增進同伴間的感情。活動準備：小貓頭飾，圓圈場地活動過程:|環節價值（目標）一、情境導入：今天天氣多好啊，小貓們跟著媽媽一起出去玩一玩吧。（教 師

9、和幼兒一起扮演小貓，模仿貓的各種動作，如哺啃叫、輕 輕走、跳躍、睡覺等。）二、介紹游戲規則：1、學唱拉個圓圈走走，在學唱的過程中引導幼兒一起拉 起小手組成一個圓圈走一走。2、介紹游戲的規則：和老師一起邊走邊念兒歌，拉個圓圈走 走，拉個圓圈走走，看誰先蹲下！拉個圓圈走走，拉個圓圈 走走，看誰先站好！”并根據兒歌內容，跟著老師作出相應 的動作。三、幼兒游戲：1、幼兒互相拉著手，跟著邊唱歌邊自然地沿著圓圈順時針 走、逆時針走，當唱到“蹲”字時一齊蹲下，當說到“站” 時一齊站好。2、鼓勵把歌曲的最后一個音的那個動作做相應調整，創編出 更多的新動作來進行游戲。一、情境導入目標：創設一定的情 境來吸引幼兒

10、，通過 模仿小貓的各種動作 來放松身體。二、介紹游戲規則： 目標：學唱拉個圓 圈走走這首游戲歌 曲，并初步掌握游戲 的規則。三、幼兒游戲目標：知道根據兒歌 內容，跟著老師作出 相應的動作?；顒臃此寂c建議：反思：整個活動下來孩子玩的很開心，在玩游戲的過程中能感受我的旋律快慢，時而 走的快時而走的慢。并能掌握游戲的規則，知道當唱到“蹲”字時一齊蹲下，當說到 “站”時一齊站好。在游戲的過程中我還鼓勵孩子們自己動腦創編動作，孩子們都積 極響應，想出的動作是：看誰最先坐下、拍頭、扭屁股等。當活動結束后孩子還意猶 未盡，看的出他們很喜歡玩。集體教學活動方案:活動名稱：歡樂蹦蹦跳P97側重領域：運動活動目標

11、：1、愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂。2、鍛煉幼兒連續跳，在跳躍時的身體平衡能力環節價值（目標） 一、模仿游戲 目標：在動作模仿的 過程中，讓孩子們放 松自己的身體。二、介紹玩法目標：通過老師的講 解、示范來引發孩子 對游戲的興趣，并了 解游戲的大致玩法。 三、幼兒游戲目標：在游戲的過程 中讓孩子們學著按照 老師的口令行動，并 體驗集體游戲的快 樂。側重領域：運動活動準備：泡沫板、報紙、動物頭飾若干?；顒舆^程：一、模仿游戲幼兒和師生共同跟著音樂，自由的變換動作，小青蛙跳、小兔子跳、小狗跳，一起蹦蹦跳。二、介紹玩法。1、教師告訴幼兒：我們小朋友一天天的長大，一天天的長高 了，今天我們一起來跟著

12、老師跳呀跳，我長高了！2、今天老師給你們準備了許多墊子，請你們現在在墊子上跳 好嗎？跳的時候呀可不不要從墊子上掉下來哦！2、通過雙腳跳的聯系，現在讓幼兒學學小動物的動作在墊子 上跳。三、幼兒游戲1、鼓勵幼兒找可以跳躍的器材，在教師的帶領下進行蹦蹦跳 活動。2、可給幼兒帶上小青蛙、小白兔等頭飾，讓幼兒嘗試各種小 動物跳?；顒臃此寂c建議：反思：歡樂蹦蹦跳是讓幼兒全身運動的游戲，幼兒特別喜歡。在活動中，通過情境性 的動物跳，引導幼兒大膽地嘗試在每張墊子上連續跳，幼兒的參與度很高。在前期沒 有學動物跳就單純的雙腳跳時，幼兒基本都能夠連續的跳，當加上兩只小手要做動作 時，幼兒跳時就存在搖搖晃晃的現象，不

13、能連續的跳。再經過兒次的練習后，幼兒很 快就能掌握要點，把握好平衡了。集體教學活動方案: 活動名稱:聰明的小狗P148活動目標：1、愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂活動過程：一、準備活動目標：讓幼兒進入游 戲的情境。二、介紹游戲規則。目標：在介紹玩法的 過程中鼓勵孩子和老 師一起學念游戲中的 兒歌，并了解游戲的 玩法。三、幼兒游戲目標：通過情境性游 戲鍛煉幼兒爬行的能 力。2、能根據指令迅速作出反應爬行?；顒訙蕚洌后w操墊、“肉骨頭”、場景布置（小橋、山洞、小溝）環節價值（目標） 一、準備活動幼兒和教師一起學學小狗叫一叫、跳一跳。二、介紹游戲規則。1、教師和幼兒邊念兒歌，“小花狗，真可愛，搖搖耳

14、朵汪汪 汪，小花狗，真可愛，吃吃骨頭汪汪汪。兒歌結束，大家 一起做表示小狗的動作。2、幼兒扮演小狗，邊念兒歌，邊模仿小狗動作一起在墊子上 自己地四處爬動、學犬叫。3、“狗媽媽來了，想讓小狗呀鍛煉爬爬的本領，請你們聽好 狗媽媽的口令?！甭牴穻寢屝盘枺蚯?，先后、轉著爬、快爬或慢爬；或者是 聽口令“跑啊跑，跑跑跑”，幼兒即快爬；聽口令“一二 三，停停停”，幼兒即停；聽口令“拐個彎兒跑一跑”，幼兒即拐彎。4、“現在狗媽媽要帶著小狗回家了，回家的路上呀要經過小 橋、山洞、小溝。”“小狗爬過小橋（梯子平放地上）和山洞，跳過小溝，尋找 散落在草叢里和場地四周的肉骨頭，掛在脖子上，原路爬回 豕。三、幼兒游戲

15、1、游戲中可不斷變化各種符合小狗活動形態的指令，如臥倒、坐下、向前爬等。2、游戲宜在草坪或軟地上進行，以防幼兒摔倒碰傷?；顒臃此寂c建議：反思：小狗是幼兒熟悉喜愛的動物，學學小狗爬幼兒都十分的開心。在聽口令爬行 時，幼兒基本都能按照口令爬行，在變換動作時有的幼兒很準確，但有的幼兒在自我 爬行。在回家路上，爬梯子對于幼兒是進一步的爬行挑戰，能力強的幼兒可以完成， 能力弱的幼兒停停爬爬，最后在老師的幫助下，幼兒都能完成。集體教學活動方案：活動名稱：會響的屋頂P98側重領域：運動活動目標：1、愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂。2、鍛煉幼兒的彈跳能力。活動準備：軟場地，大軟布、響鈴活動過程：一、準備活動

16、一身體操幼兒和老師一起伸伸手臂跳一跳。二、介紹游戲方法師：今天，幼兒園里造了一間好玩的房子，你們只要 跳起來，用頭碰一下，它就會發出響聲。”2、幼兒站立在軟布下，兩位教師手拉軟布，相對站立。“現在請你們站到房子下面來，一起來碰一碰，看看會不會響好嗎？ ”幼兒自由跳躍，用手、頭觸碰軟布。兩位教師手拉軟布上下舞動，幼兒在下面鉆進鉆出，教師可以互相靠近，突然蹲下用不罩住幼兒。三、幼兒游戲1、會響的鈴鐺系在布的上面，避免碰傷幼兒。2、軟布舞動和罩下的速度須從慢到快，讓幼兒有一個逐漸適 應的過程。環節價值（目標）一、準備活動“身體操”是為了 讓幼兒熱身，以免在 后面的彈跳中拉傷。 二、介紹游戲玩法 目標

17、：吸引幼兒想跳 的欲望。三、幼兒游戲 目標：讓幼兒跳一 跳，重重跳跳的高， 觸碰響鈴?；顒臃此寂c建議：反思：幼兒對于新鮮的事物格外的好奇，再加上這間屋頂會響，那就更吸引幼兒跳起 來觸碰鈴鐺發出響聲。每當發生響聲后，幼兒都十分激動，笑的特別高興。在過程 中，存在幼兒擁擠在屋頂下，有發生碰撞爭先恐后的現象，因此在以后的活動中，需 要讓幼兒有序的分組進入，這樣每個幼兒都能夠體驗到，也在觸碰的過程中鍛煉了自 己的彈跳能力。在所有的幼兒都能觸碰到鈴鐺后，可以慢慢地伸高屋頂，讓幼兒挑戰 難度，知道輕輕跳跳的低，重重跳跳的高，不斷的鍛煉幼兒的彈跳能力。集體教學活動方案：活動名稱：捉泥赧側重領域：健康活動目標

18、：1、幼兒發展鉆爬的能力2、能嚴格遵守教師指令游戲。活動準備：若干圈、軟場地?；顒舆^程：一、 音樂響起師：今天我們要來學學小泥縱，小泥瞰是怎么爬的??？ 幼兒扮演小泥縱在草地上自由爬行滾動。二、鉆泥洞師：小泥縱最喜歡鉆泥洞了，請你們也像小泥瞰一樣在泥洞 中鉆來鉆去。場地上設置若干的泥洞，幼兒扮演泥縱在泥洞中鉆進鉆出。三、幼兒游戲，教師指導觀察幼兒扮演泥縱在泥洞中鉆進鉆出，聽到捉泥縱的信號時，扮 演泥縱的幼兒原地趴下，表示已經鉆到泥土里了，捉泥縱的 幼兒就不能捉他，當他動彈時，則可以捉住他。四、整理運動開小火車繞著操場慢慢走一圈，將道具放回原處。環節價值（目標）重點：知道泥豳怎么爬（環節一）重點：

19、學習鉆洞（環節二）重點：幼兒練習鉆爬（環節三）重點：放松身體（環節四）活動反思與建議:活動中主要以鉆爬動作為主，幼兒對于這兩個動作，表現除了很高的熱情。都非 常積極的參與游戲活動。游戲中要求幼兒一個接著一個爬，但是還是有個別幼兒爭先 恐后的往洞里鉆，以至于誰都鉆不進去，幼兒的排隊意識還是比較薄弱的，在這方面 還有待加強。集體教學活動方案:活動名稱：熊貓滾球側重領域：健康活動目標：1、掌握滾接大皮球的方法，動作協調靈敏。2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。活動準備：皮球若干；熊貓帽子若干；音樂活動過程：二、準備活動1、以游戲情境的形式進行準備活動三、1、教師扮熊貓媽媽，幼兒當小熊貓帶

20、上頭飾，四散站 在教師周圍。2、教師帶幼兒隨音樂做準備動作（彎彎腰、踢踢腿、伸 伸臂、走一走、轉一轉等）“小熊貓真快樂，和媽媽一 起玩玩、轉轉身體棒?！?、進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。4、教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球， 小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球 推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩。”教師 邊講邊與配班教師或幼兒做示范，引導幼兒推球時將兩 手分開，胳膊用力向對面的小朋友推去，對面的幼兒要 注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。5、利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌 曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。6、

21、教師指導幼兒面對面蹲下保持適當的距離，進行滾接環節價值（目標）重點：熱身（環節一）重點：在情境中學習 兩人一組滾球（環節 二）重點：聯系接滾皮球 的方法（環節三）球游戲。四、幼兒游戲，教師觀察指導1、教師觀察幼兒游戲情況，引導幼兒不斷調整兩人滾接 球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前 推和伸手接球的動作。2、鼓勵并指導動作不協調和沒有掌握動作要領的幼兒， 大膽嘗試體驗快樂。3、玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍 球等，體驗玩球的樂趣。四、整理活動反思與建議：這個一項需要雙人合作的體育活動，在進行活動的前，應該請幼兒先有秩序地用 一個游戲的形式請他們自己找到好朋友，再請一

22、對好朋友上來示范，跟幼兒講清楚“熊貓滾球”時與面對面小朋友坐的距離要多遠，除了要不斷觀察幼兒接球和推球的 動作時，還要不斷調整兩人滾接球的距離，且在小朋友們在進行游戲活動時要重復提 醒接球，推球的方式。集體教學活動方案：活動名稱：球兒滾得快I側重領域：健康活動目標：1.練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方 法。.在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索乂快乂穩的滾球 方法。.在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的 快樂?；顒訙蕚洌河變喝藬档钠で?、小椅子活動過程:環節價值（目標）重點：熱身，回憶鞏 固滾接球（環節一） 二、重點：學習直 線滾

23、球和饒障礙滾球（環節二）重點：整理放松（環 節三）音樂游戲.唱著歌曲咕嚕咕嚕的大皮球帶幼兒進場，邊唱邊走， 走成一個圓。.師：“今天老師帶來了一個大皮球，你們想不想跟它一起 做游戲？我們一起邊唱歌邊滾球，滾到誰那里誰就接住，再 滾給其他小朋友。”.把球滾到老師這邊來吧。大球要回家了，請小朋友們輕輕 的走到直線上學習直線滾球和饒障礙滾球1.嘗試把球從起點直線滾到終點。（1）設置情景，激發幼兒參與游戲興趣。師“農民伯伯種了很多西瓜，現在西瓜都熟了他想把西瓜都 運回家，可是西瓜太多了，小朋友們能幫幫他嗎可是西瓜那 么大那么重，你們要怎樣運西瓜呢（可以滾西瓜）”（2）分組，明確起點與目的地。師：“我們

24、可都是愛幫助人的好孩子，今天我們分成了 六組小朋友一起來幫農民伯伯運西瓜，分別是：小貓組、小 狗組、小猴組、小鴨組、小熊組和大象組。你們都自己是那 一組的小朋友了嗎？ ”老師提問一到兩個幼兒。（3）介紹游戲規則：每一組的小朋友從自己的籃子里拿出一 個西瓜，向對面的籃子滾去，滾到對面的籃子再將西瓜搬起 來輕輕的放進上面貼有自己組標記的籃子里，小心不要放錯 了，記得要輕輕放不然西瓜可要碎了。放好球以后到后面去 排隊。前面一個小朋友回來了下一個小朋友就可以出發了。（老師邊講解游戲規則邊師范滾球）（4）集體游戲（5）提問：小朋友們都把西瓜給滾到對面的籃子里了，在滾 的時候你們發現怎樣滾西瓜才又快乂穩呢

25、（請1-2個幼兒回 答）（6）教師小結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能 用勁太大。二、滾球繞障礙（1）介紹游戲規則：這一次，我們要把大西瓜從大樹那里繞 一圈回來，你們想想看怎樣從椅子那里繞回來呢（幼兒回 答）請你來試一試。（教師根據幼兒的示范來講解：先把球 向對面的椅子滾過去，小朋友要跟著西瓜往前跑，滾球時輕 輕的，到了大樹這邊繞過樹林從綁著絲帶的這一面回來?；?來后把西瓜傳給下一個小朋友。）（2）幼兒集體游戲，教師在一旁觀察幼兒游戲，并用語言進 行指導和提示。（3）小結：小朋友們可真厲害，這么多西瓜都被你們給運農 民伯伯家里了。三、游戲小小皮球1.我們都來做一個小皮球，跟著老師一起轉

26、一轉?；顒臃此寂c建議：本次活動根據小班年齡特點，采用幼兒喜愛的“球”來進行活動，在活動中讓幼 兒通過自身的實踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預 期的教學效果和一定的身體鍛煉。但是，我們在活動中也可以看到在“滾球”的過程 中孩子對直線滾球掌握較好，在轉彎的過程中容易出現“跑球”現象；還有就是在滾 球繞大樹“s”形走時控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現象。總之本節課孩子 在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂！集體教學活動方案：活動名稱：小小解放軍I側重領域：健康活動目標：1、發展幼兒的投擲能力。2、培養幼兒機智、勇敢，遵守紀律的品質。3、 對解放軍產生敬佩、愛戴的

27、情感?；顒訙蕚洌荷嘲至駨椚烁饕?，呼啦圈做坦克車，投擲用的靶子?；顒舆^程:環節價值（目標）五、1、活動導入師：小朋友喜歡解放軍嗎為什么想不想當一名解放軍叔叔（阿姨）今天我們一起來學學解放軍。六、師生一起模仿解放軍叔叔的本領。師：解放軍叔叔有哪些本領？根據幼兒的回答，做準備動作。七、探索學習，集體練習。（1）教師啟發：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火 庫等等，用什么方法？（2）教師說明動作要領：兩腳分開側身站立，右手握手榴 彈，從下向上繞臂舉過頭頂，用力向前投擲。（3）集體空手練習兩次，教師隨機指導糾正幼兒動作。出示 娃哈哈瓶子為手榴彈，讓幼兒再次練習，調動幼兒學習的積 極性。（4）出示靶

28、子，指揮幼兒聽口令一起投擲向靶子。八、變換角色，難度練習執行司令部的命令，先做“坦克兵”，二人一輛“坦 克”，開到指定地點，再將手中的“手榴彈”投向敵人。 九、結束游戲，放松身體表揚在游戲中表現機智、勇敢克服困難，堅持到底的幼 兒，獎勵解放軍的紅五星，共同收拾活動材料。重點：萌發幼兒對解 放軍的愛戴之情。（環節一）重點：了解解放軍的 本領（環節二） 重點：鍛煉投擲能力 （環節三）重點：發展投擲能力 （環節四）重點：放松身體（環 節五）活動反思與建議：本次活動主要是根據小班幼兒的年齡特點，活潑好動自我控制力差，自選了一個 內容小小解放軍開展安全教育活動。通過練習使孩子們在摔跤時有防護意識，用 小

29、手撐地面，減輕身體的傷害?；顒訒r在演示雙手觸墻面時，由于緊張我先觸墻面了 在說“危險”，有反常規。后來聽課老師指出：當危險時本能的反應是先說危險，在 防護。聽后不覺心中慚愧。在以后的安全教育活動中，課前要準備充分，注重每個細節。使教學真正起到促進作用。集體性體育游戲活動方案：11月工日上午活動名稱：趕小豬側重領域：運動活動目標：1、學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。2、通過趕小豬的情境，產生對體育游戲的興趣。3、能夠努力完成任務，培養耐心、細心、不怕困難的品質?；顒訙蕚洌喝耸忠粋€皮球，人手一根塑料棍?；顒舆^程：1、準備活動一一隊列練習。幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習“稍息、立

30、 正、齊步走、立定”等。2、游戲活動一一趕小豬。老師交代游戲名稱和玩法。教師示范趕小豬的動作。幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習和探索“趕小 豬”的方法，老師巡回指導和觀察。老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請個別幼兒示范。幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小 豬”趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排 到隊尾。后面的幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬” 最聽話，哪一組的速度最快。小姐游戲情況，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。放松活動小孩、小孩真愛玩。老師帶幼兒念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那環節價值（目標）環節二：做游戲交代游戲規則，幼兒做游戲兒

31、?！崩蠋熌畹阶詈笠痪洌骸懊髽渑芑貋怼！闭f完幼兒就 按最后一句的指令去做?；顒臃此寂c建議：孩子們對棒棒很感興趣，有小朋友拿到手到便開始揮揮，興奮的不得了，由于想像 豐富將棒棒想成其他的玩具進行游戲，如：拍打等。這樣很快就耗損了材料。其中 的原因可能是小班的孩子還沒有很好的自控能力，所以一開始我應該讓孩子做好充 分的準備。集體性體育游戲活動方案：上 月 ip 日上午活動名稱：紙球飛舞|側重領域：運動活動目標：.能積極探索多種玩紙球的方法，在玩紙球的過程中體驗活動的樂趣和快樂。.練習單手自然向前方做投擲的動作，鍛煉幼兒手臂力量，發展身體協調性?；顒訙蕚洌篖自制紙球（與幼兒人數相等）2.喜羊羊胸飾（與幼兒人數同等），村長胸飾一個，自制灰太狼一個來，全體幼兒都在游戲中獲得了成功感。集體性體育游戲活動方案：12月18日上午活動名稱：玩桶側重領域：運動活動目標：1、通過探索奶粉桶的不同玩法，培養孩子的探索興趣。2、通過玩奶粉桶，激發孩子參與戶外活動的積極性，從而增強孩子的身體素 質?；顒訙蕚洌耗谭弁盎顒舆^程：熱身運動：引導幼兒跟老師一起動動頭、動動腰、動動身 體。一、了解奶粉桶的用途。出示孩子搜集的各種各樣的奶粉桶，引導孩子觀察。1、奶粉桶有什么用？2、你在哪里見過奶粉桶？3、奶粉桶有什么