1、.*;18 小動(dòng)物過冬 教案教學(xué)設(shè)計(jì)18 小動(dòng)物過冬 =使用3課時(shí) 總第81課時(shí) =教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)本課生字，能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語， 2能分角色朗讀課文。3 通過學(xué)習(xí)課文，理解一些動(dòng)物過冬的情況，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。=教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、分角色朗讀。=教學(xué)難點(diǎn)：分角色朗讀課文。=教學(xué)準(zhǔn)備：生字、生詞卡片，教學(xué)掛圖、教學(xué)課件配套光盤，課文朗讀錄音帶。=主要板書方案18 小動(dòng)物 過冬燕子 飛往南方遷徙青蛙 鉆到土里冬眠蜜蜂 蜂巢藏蜜備糧=作業(yè)設(shè)計(jì)、安排課內(nèi)分角色朗讀課文，抄寫，聽寫，描筆順。課外分角色朗讀課文。第一教時(shí)任務(wù)：讀通課文。策略：借助課件展開教學(xué)。流程：一、提問導(dǎo)入1、

2、當(dāng)冬天天氣越來越冷的時(shí)候，人們是怎么防寒的？2、大家一定很想知道，燕子、青蛙、蜜蜂這些小動(dòng)物是怎么過冬的的吧？我們學(xué)習(xí)了?小動(dòng)物過冬?以后就會(huì)明白了。二、初讀指導(dǎo)1、提出字學(xué)要求，學(xué)生自由讀課文。2、檢查字學(xué)情況。3、學(xué)習(xí)第一部分的生字詞。4、學(xué)習(xí)第二部分的生字詞。5、學(xué)習(xí)第三部分生字詞。三、作業(yè)1、抄寫。2、朗讀課文。第二教時(shí)任務(wù)：閱讀感悟。策略：圖文結(jié)合，借助媒體，閱讀感悟。流程：一、復(fù)習(xí)提問1、聽寫詞語：商量 暖和 哥哥 第一 動(dòng)物2、?小動(dòng)物過冬?介紹了那幾種小動(dòng)物的過冬方法？二、精讀訓(xùn)練1、講讀第一部分商量過冬。圖文結(jié)合，觀看視頻，閱讀感悟。2、講讀第二部分過冬方式。觀看視頻，感悟內(nèi)

3、容。填空：冬天來了，小燕子飛到 ，因?yàn)槟莾?。青蛙 。小蜜蜂吃藏在 里的 。指名分角色朗讀燕子和小青蛙的話。指名口述幾種小動(dòng)物過冬的方式。三、作業(yè)想想：除了這篇課文介紹的動(dòng)物過冬的幾種方式，你還知道哪些？第三教時(shí)任務(wù)：策略：流程：一、小結(jié)1、學(xué)習(xí)了本文后，我們懂得了小燕子、青蛙、蜜蜂是怎樣過冬的？2、你還知道動(dòng)物過冬的哪些方式？請(qǐng)你給大家說一說。二、寫字指導(dǎo)1、須按筆順描紅的字：第 商 暖 2、其他要描紅的生字，著重講物 歌 鉆 量3、練習(xí)描紅。三、分角色朗讀課文。根據(jù)這篇課文對(duì)話較多的特點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生在正確朗讀的根底上，分角色朗讀。小螞蟻的問話較多，要注意讀出疑問的語氣。喜鵲和青蛙的話，要用耐心、親切的語氣讀。讓學(xué)生在分角色朗讀的過程中進(jìn)一步理