1、幼兒園中班春天主題教案春天真美6篇幼兒園中班主題活動教案：春天真美教師:周一上午語言春雨音樂：春天周二上午數學購物科學美術：蒲公英周三下午音樂春雨沙沙周四下午科學瓶子里的小芽芽周五上午科學雨后春色美術：春雨的故事語言：春雨活動目標：1、理解詩歌內容，感受詩歌帶來的韻律美。2、知道春雨會給大地帶來生機，初步了解植物生長與春雨的關 系。3、嘗試根據詩句重復的特點，學習適當擴編。活動準備:掛圖12號；小朋友的書。春天到；磁帶及錄音機。活動過程：1、談話引導。小朋友們都知道花草樹木喜歡春雨，因為春天的雨下過后，花、 草、樹木長得更好。好多植物的種子更喜歡春雨，有了春雨種子就會 發芽、長大。我們一起來學

2、一首古詩，名字叫春雨。聽聽詩歌里講 了什么？2、出示掛圖，教師朗誦詩歌。結合掛圖，教師朗誦一遍。提問：春雨落下的聲音是怎么樣的詩歌里怎么說的？誰聽見了,怎么說?幼兒跟著朗誦一遍。分組分角色朗誦1-2遍（集體念第一句）3、啟發幼兒擴編。請小朋友看看圖上還有誰？下小雨了，它們也很高興，想想它們 會怎么說/讓我們把它們說的話編進詩歌里。小魚會怎么說？小鳥會怎么說？（小魚說：下吧，下吧，我要游 泳；小鳥說：下吧，下吧，我要唱歌等。）圖上還有誰？他們在干什 么？他們怎么說？（小朋友說：下吧，下吧，我要種瓜。4、結合掛圖，完整朗誦。使用小朋友的書。春天到第3頁春雨，進一步學習完整朗誦。（包括擴編內容）5、

3、游戲瓜找種子春天是種子發芽的季節，是種瓜的好季節。請小朋友想一想你要 種什么瓜/?翻看小朋友的書。春天到第4頁，先找到你想種的 瓜，再找到它的種子，用筆畫線把它們連起來。音樂：春天活動目標：1、了解歌曲的樂句，學習用清楚、明亮的聲音唱出春天美好、 愉悅的情緒。2、按圖譜的提示唱準歌曲，并嘗試用身體動作表現歌曲內容。3、感受與同伴合作表演的快樂。活動準備：1、小朋友的書。春天到；磁帶及錄音機。2、黑板、彩色粉筆。活動過程：1、談話引題。閱讀小朋友的書。春天到第12頁春天真美，請幼兒看看畫 面春天的景色是什么樣的？我們來唱一首春天的歌，聽聽歌里是怎么 唱的。2、范唱并理解歌曲。教師清唱一遍。提問：

4、歌曲里唱了什么？教師清唱第二遍（邊唱邊用筆在板上作簡筆畫）第一樂句（春天天 氣真正好）：用紅色筆在黑板左上角畫太陽。第二樂句（地上長出小青草）：用綠色筆在下方畫小草。第三樂句（樹上鳥兒喳喳叫）：用綠色筆在右側畫樹；用黃色筆 在樹上畫小鳥。第四樂句（花兒開得多么好）：用紅色筆在草上畫花。請小朋友仔細看老師畫畫，記住先后順序。提問：歌曲一共有幾句？第一句唱什么？第二句唱什么？（逐句 提問）教師唱第三遍（伴奏），幼兒傾聽。3、幼兒學唱。第一遍跟唱：請幼兒邊看教師黑板上的簡筆畫邊跟唱。第二遍跟唱：請幼兒看小朋友的書。春天第二頁的圖譜，邊 指著圖譜邊跟著老師唱。第三遍跟伴奏自唱：請幼兒指著書上圖譜自己唱

5、。4、歌唱表演。邊唱邊跟教師做動作。第一句:春天天氣真好mdash;mdash;雙臂在胸前交叉上舉翻開； 第二句：地上長出小青草mdash;mdash;雙臂交叉抱肩，同時下蹲。第三句：樹上小鳥喳喳叫mdash;mdash;雙臂上下擺動做鳥飛動 作，同時起立走小碎步。第四句：花兒開得多么好mdash;mdash;雙手腕相靠在下巴下方， 手指張開做開花狀，同時下蹲，男孩可站立，兩臂上舉，雙手手指相 觸于頭頂做開花動作。自由結伴表演。請幼兒相互找朋友，一起來表演。四人站成一個圈，每人表演一 句。邊唱邊做動作，輪流進行，唱完一遍后輪換（共四遍）。5、結束。聽歌曲音樂，做鳥飛動作出活動室。音樂：春雨沙沙

6、活動目標：1、理解歌曲內容，學習用不同的音色、力度來表現歌曲中不同 的角色形象，并能用相應的身體動作進行表演。2、感受與同伴合作演唱的快樂。活動準備：1、小朋友的書。春天到2、自制歌曲圖譜；春雨和種子的教具和頭飾。活動過程：1、感知春雨和種子的關系，激發學習興趣。出示種子頭飾；我們種的種子都開始發芽了，野外很多種子也發 芽了，是誰在幫助它們呢？出示春雨頭飾；春雨和種子是好朋友。春天來了，春雨輕輕地喚 醒種子，幫助種子發芽、長大2、欣賞歌曲，感受歌曲意境，理解歌曲內容。教師有感情地清唱歌曲春雨沙沙沙一遍。提問：你聽到了什么？春雨是怎么唱歌的種子是怎么唱歌的？聽上去有什么不一樣小結：春雨落下來細細

7、的、輕輕的、柔柔的；小種子很著急、很 淘氣，唱的歌是跳跳的。教師完整演唱歌曲（或播放歌曲錄音）。請幼兒仔細聽聽春雨和 種子唱的歌有什么不一樣。3、學唱歌曲。跟唱第一遍，討論分析：怎樣把歌曲唱好聽？（春雨局部可以唱 的抒情、優美，種子局部可以唱的短促、有力）第二遍，完整跟唱第 三遍，分角色演唱。（如女孩唱春雨，男孩唱種子形式多樣）4、添畫。閱讀小朋友的書。春天到第5mdash;mdash;6頁春天的歌, 看看春天里小雨點、種子、花兒都變成了快樂的小音符，唱起了春天 的歌。小朋友，現在請你把它們變成音符，添畫在符干下。再看一看、 想一想還有誰會唱歌，也把它變成音符，讓它們一起唱春天的歌。科學：瓶子

8、里的小芽芽活動目標：觀察不同種植環境的發芽情況，感受種子發芽所需要的生長環境 和要求。活動準備：1、透明瓶（如截去頂部后留下的礦泉水瓶）每組四個，在瓶中分別盛有沙、石、土、水。觀察記錄本幼兒人手一本。2、黃豆或綠豆種子每組一份（30顆以上）活動過程：1、出示種子，引導幼兒討論。提問：你見過種子發芽嗎？種子種在什么地方能發芽？2、選擇種植條件進行種植。出示裝有沙、石、土、水的透明瓶，說說瓶中的材料。分組操作，將黃豆分別種在四種不同飛種植環境的瓶子中。猜測并記錄，黃豆在哪知瓶子里發芽？在那只瓶子里最先發芽？3、布置任務。分組布置任務，請幼兒在日常生活中仔細觀察不同瓶中的種子發 芽的情況，并做好記錄

9、，在此過程中感受種子發芽所需要的生長環境 和需求。科學：雨后春色活動目標：1、運用多種感官感知春雨后的自然界的變化，萌發對大自然的 熱愛之情。2、在觀察的過程中，嘗試用語言表達自己的感受和體驗。活動準備：1、小朋友的書。春天到2、選擇一個雨后的時段；選擇幼兒園中一塊有樹、有草、有花 的綠地。3、請家長為幼兒準備一雙不易被水濺濕的鞋子。活動過程：1、吸一吸雨后清新的空氣。雨后將幼兒帶到事先選定的一塊綠地上。引導幼兒用鼻子深呼吸。師幼共同討論：讓我們深深吸上一口氣，你感覺怎么樣/（引導幼 兒學說;清新的空氣）2、看一看雨后自然界中的美景。請你睜大眼睛看一看，我們身邊的花、草、樹和下雨前有什么不 同

10、？（引導幼兒使用優美的詞語描述，如郁郁蔥蔥、鮮艷、亮麗等）3、說一說雨后的感受你喜歡春天的雨嗎？為什么？（幼兒討論）4、我和春雨后的什么留個影引導幼兒找到自己最喜歡的景色，跟它留個影，教師幫助幼兒完 成攝影活動。美術：春天的故事活動目標：1、根據春天的有關內容發揮想象，初步學習圍繞主題，按自己 的意愿作畫。2、在感受春天美景及春天人們的勞動、活動的基礎上，用繪畫 的方式自由表現對春天的美好印象。活動準備:有關春天主題內容范畫lmdash;2幅（造型、色彩優美； 構圖恰當）；水彩筆、油畫棒等。活動過程：1、出示范畫引題。看看這幅畫里都畫了什么你能看出這是什么季節里發生的事嗎？這是老師畫的畫，我幫它起名字叫春天的故事。春天到了，池塘 里的水變暖了，鴨媽媽帶著小鴨們去清清的、暖暖的池塘里玩水（教 師根據范畫內容和用生動的語言描述）2、引導性談話。提問：請小朋友想想，春天里還會發生什么故事呢？兩人結伴討論。請個別幼兒講述（教師根據幼兒的講述。教師用簡筆畫記錄在黑 板上，供幼兒作畫時參考）3、幼兒作畫，教師巡回指導。提出作畫要求。請把剛才自己想到的，或者用其他人講到的和老師畫下來