1、2022年骨干老師培訓個人工作總結范文今年，我有幸參加了小學語文骨干老師培訓。此次培訓有來自全省的100多位老師參加。在學習過程中，我嚴格服從學校的教學安排，認真對待課堂理論和理論教學。整個培訓過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業，積極參與各項專業技能訓練。在多位老師的無私奉獻和指導幫助下，獲得了豐碩的培訓成果。以下是我的收獲1、進步了自己的師德水準從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業成長目的有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的開展空間。2、進步了專業知識程度深化了數學學科根底知識，加強了對小學數學學科根

2、本知識和根本理論理解，掌握了數學學科的一些開展動態，理解到數學學科理論與技術的新開展，進步了自身更新教學內容和改良教學方法的才能，以及教育教學根本功和學科教學或教育理論才能。在導師的帶著下我們高段數學組的老師形成了良好的教學展示和科研的氣氛。我有幸執教了兩堂市級公開課，教研員姜老師深入而又到位的點撥使我的課堂教學有了新的領悟，同組的其他優秀老師的珍貴經歷也使我受益非淺。3、教育觀念得到更新通過集中理論學習請專家做講座，和特級老師的互動交流，自己創立博客和導師同伴在網上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循

3、客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。在培訓期間，導師組織我們觀摩優秀教育教學活動和優秀的課例，使我們可以理論聯絡實際，實在進步施行素質教育的才能和程度。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進展理論的詮釋和深入的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發現了各自的差距與缺乏，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。我第一次聽到案例教學，開場感到茫然無緒，如今漸漸從一團亂麻中理出了一個分析p 課堂教學的關緒。我們以前評課總是在關注老師的設計和講授，而很少關注學生的認知程度和參與度，更很少體察學生的情感和需求，通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生

4、的心聲，尊重學生的需求。4、進步了現代教育技術的運用程度在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。在現代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進展輔助教學、開展教育教學活動的才能、會制作適用學科的簡單教學課件。自己還在學校給其他的老師上網絡知識的課，并且在學校里創立了老師交流平臺，使大多數老師都會運用網絡，進步了課堂教學效率。5、教育教學理論掌握得更為系統這樣的培訓非常系統，平時忙于教學，很少有時機靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得

5、遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。一年半的學習和理論，使我對一些教育觀念的理解更加深入;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充分。骨干老師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限活力。6、真正感到教育是充滿智慧的事業，深入意識到自己肩負的責任通過培訓，我從姜老師和一些優秀的骨干老師身上不光學到了教學、研究的本領，而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。7、合作學習、共同成長。在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧