1、故鄉魯迅談談小說 小說以塑造人物為中心，通過完整的故事情節的表達和環境的描寫反映社會生活。小說分類：長篇中篇短篇按篇幅長短小小說小說三要素：人物、故事情節、環境人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。 神態 故事情節：開端、開展、高潮、結局。 序幕、尾聲環境：自然環境社會環境作者簡介 18811936生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，我國現代偉大的文學家、思想家和革命家自第一篇小說?狂人日記?開始用魯迅作筆名。 著名作品集有?野草?、?朝花夕拾?吶喊?、?彷徨?華蓋集?、?墳?等。在初中我們學過他的作品有：?從百草園到三味書屋?選自?朝花夕拾?社戲?選自?吶喊?阿長與?山海經?選自?朝花夕拾?風

2、箏?選自?野草?時代背景 1919年12月魯迅回故土紹興接母親到北京，目睹了在現實社會生活的重壓下失去了精神生命力的故土的人和事，十分悲憤, 1921年1月便以這次回家的經歷為題材，寫了這篇小說。 hu ch xng jing hun png 陰晦 猹 五行 裝弶 獾豬 篷隙 bin ku b ch lngl 竹匾 胯下 髀骨 愕然 嗤笑 伶俐 h s xn b gng m 嚇 瑟索 潮汛 秕 谷 打拱 隔膜 jn nin di wng zsu chn 寒噤 廿年 深黛 惘然 恣睢 潺 潺 b y qun sh zu y hui ji j 鄙夷 顴骨 折本 作揖 腳踝 拮據 1、我回到闊別20

3、余年的故土，在故土呆了大約多長時間？ 初讀課文 整體感知“回故土 在故土離故土3、 題為“故土，請你根據時間順序，在“故土前再添一個詞，概括全文結構層次。1567778882、這么長的時間，作者對每天都作了介紹嗎？著重寫了哪些天的事情？約半個月左右 “第二日；“一日是天氣很冷的午后； “又過了九日 第一局部：回故土 (1-5節)回鄉時間回鄉原因回鄉所見景象回鄉心情深冬賣屋、搬家蕭索悲涼 描寫了故土的蕭條景象和“我見到故土的復雜心情，并交代了“我回故土的目的。 小說以時間為序，以“我在故土的見聞感受為線索，依據這個線索可以分為“回故土 在故土離故土三個局部。第二局部：在故土 (6-77)到家那天

4、(6-52)過了三四天(53-76)又過了九日 動身啟程(77)母子相見(6-8) 回憶少年閏土(9-33) 見到楊二嫂(34-52) 見到閏土 寫“我回故土的見聞與感受。第三局部：離故土(78-88節)船上談話“我的感受閱讀15段，思考以下問題。1、第一段中的“冒著嚴寒說明什么？2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？ 3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？4、怎樣理解“故土本也如此，雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼？ 開篇點題回故土。“嚴寒寫回故土的季節；“二千余里寫“我與故土相隔之遠；“二十余年寫“我與故土分別之久。 第1段寫出我回故土急迫、無奈的心情。1、第一段中的“冒著嚴寒

5、說明什么？明確 天氣陰晦、冷風嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。 寫出衰敗荒涼的農村景象，襯托“我悲涼的心情。明確2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？ 先用一個感慨句“阿！再用一個否認的疑問句。這樣寫是因為故土的景象出乎“我的意料，因而產生疑心，但又確實是“我的故土。對疑心加以否認，反映“我的復雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結構上起承上啟下的作用。明確3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用 這是作者的自我撫慰。 眼前蕭索的景象與“我記憶中的故土有很大的反差，“我心中疑惑，既而感到悲涼，只得自我撫慰，實那么流露出一種憂憤之情。明確4、怎樣理解“故土本也如此，雖然沒有進步，也未必

6、有我所感的悲涼？分析人物形象 閏土是這篇小說的主要人物，作者運用比照手法，從不同角度寫了他的變化。請細讀課文，看看閏土二十多年來發生了哪些變化？為什么發生這么大的變化？西瓜田里的少年閏土捕鳥的少年閏土稱我老爺的中年閏土少年閏土中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項圈，紅活圓實的手健康、壯實臉色灰黃，很深的皺紋，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開裂飽經風霜動作語態手捏鋼叉 向猹盡力刺去 很快樂 說話脫口而出 滔滔不絕活潑機智現出歡喜和凄涼的神情 只是搖頭 默默地吸煙 說話吞吞吐吐 斷斷續續苦不堪言、麻木遲鈍對“我的態度只是不怕“我 不到半日，便熟識了 告訴我許多稀奇事 分

7、別時躲到廚房哭著不肯出門 送“我貝殼和很好看的羽毛建立了淳樸的友誼 對生活的態度熱愛生活，農村生活知識豐富無憂無慮，快樂純真態度恭敬，稱“我為“老爺隔了一層可悲的厚障壁要一副香爐和燭臺悲苦無奈，寄希望于神靈什么原因使閏土前后判假設兩人？是歲月流逝的痕跡？“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳是使其陷入悲苦境地的原因。多子多福的封建意識天災人禍帝、封雙重壓迫的具體表達小結：表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官紳 深層原因：農村經濟衰敗，農民生活的貧困，封建傳統觀念即禮教、等級觀念毒害，使閏土發生了巨變 楊二嫂也是作者著力刻畫的一個小市民的典型形象，作者也是通過比照，寫出楊二嫂的變化。細讀課文找出楊二嫂的肖像

8、、語言、神態、動作的描寫的關鍵詞語，分析一下楊二嫂變成一個什么樣的人。眼前的楊二嫂二十年前二十年后外貌描寫語言描寫“終日坐著人稱“豆腐西施“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄“因為伊，這豆腐店的買賣非常好凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。“不認識了么？我還抱過你咧！“忘了？這真是貴人眼高“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢說明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。說明楊二嫂老丑而瘦表現

9、楊二嫂勢利、尖刻 楊二嫂為什么也發生這么大的變化？ 農村經濟衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪或：市儈的惡習使她發生了這么大的變化。 1、以楊二嫂的自私刻薄襯托閏土的淳樸善良。2、以楊二嫂的變化來說明城鎮小市民的貧困化，從另一側面反映農村經濟的破產。作者塑造楊二嫂的形象有何作用？小結： 小說通過比照手法的運用，表現閏土和楊二嫂在二十多年里發生的巨大變化，說明辛亥革命前后農村經濟衰敗，農民和小市民生活的貧困，封建社會傳統觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個人物形象，真切地抒發了對現實社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。閱讀第三局部理解重點語句分析“我的形象結合以下問題，

10、分析“我是一個怎樣的人？1、“故土的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀這是為什么？ 2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶中的“高墻指什么？ 因為“我對故土的現實即人與事感到失望，故土沒有給“我留下好印象。 指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。 3、 “我不愿意宏兒和水生“如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們“如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿他們“如別人的辛苦恣睢而生活，而希望他們有“新的生活。 請說明：“我的辛苦、“閏土的辛苦、“別人的辛苦，以及“新的生活的深層含義。我的辛苦：“我為生活奔波勞累之苦閏土的辛苦：閏土為生活重負所壓的辛勤勞苦別人

11、的辛苦：楊二嫂處心積慮、挖空心思占小廉價 之苦新的生活：自由、平等、幸福的生活4、1“我想到希望，突然害怕起來為什么“害怕？2為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。 5、課文再次出現海邊奇異的圖畫，表現了什么？ 1因為“我希望的是普天下的人都過上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實現是未知數，“我不知道，所以想到希望的能否實現，自然便害怕起來。 2閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我的愿望能否實現還是未知數，所以茫遠。 海邊奇異的圖畫是“我對美好希望的想象和憧憬。 6、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其

12、實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。這句話有什么深刻含義？ 作者把希望比作地上的路，結尾充滿了哲理。它告訴人們：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有；有了希望并始終不逾地斗爭、實踐，希望便“無所謂無。如果人們都為了希望去奮斗,那么就能實現自己的希望,實現自己的理想,迎來美好幸福的新生活. “我是小說中又一個重要人物。小說中的“我并不等于作者，而是作者塑造的一個人物。想想“我是一個什么樣的人？ “我二十多年前遠離故土，過著辛苦輾轉的生活。回到故土，看到故土的衰敗蕭索，看到故土人的生活窮困悲苦，看到故土人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我不失望，“我憧憬著美好的故土，“我希望故土人過上

13、新的生活。所以說“我不是消沉的知識分子，而是一個同情、熱愛勞動人民的具有民主進步思想傾向的小資產階級知識分子形象。人物分析閏土：是一個勤勞善良，質樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農民形象。楊二嫂：是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。“我：是一個對現實不滿正在追求進步的知識分子形象。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。寄希望于未來，卻又對前途感到渺茫。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災害。在三座大山壓榨下鄉鎮小市民也逃不了日益貧困的厄運。串聯全文。故土及故土人的變化都是通過“我的觀察與感受表現出來的。作者對其態度作者對其態度作者對其態度塑造其目的塑造其目的塑造其目的 閱讀課文,在文中找出描寫“我的心情的句子，體會“我回故土心情變化過程，理解“我這個人物形象.回故土見故土憶故土憶閏土見楊二嫂見閏土離故土急迫、無奈悲涼沉重、憂憤快樂、佩服、依依不舍愕然、困窘、反感興奮、驚異、失望、悲哀惘然、氣悶、悲哀、希望一切都改變了美麗的神異圖畫勇敢機智天真小英雄情同手足端莊文靜豆腐西施