1、 旅行是一件很有趣的事情，可是如果在牛肚子里面旅行是一種什么樣的體驗呢？今天就讓我們一起學習課文在牛肚里旅行吧！新課導入第1頁，共31頁。 10.在牛肚子里旅行人教版三年級上冊第2頁，共31頁。資料寶袋 張之路，著名作家，1945年生于北京，山東諸城人，首都師范大學物理系畢業。現為中國作家協會兒童文學委員會副主任，中國電影集團一級編劇、國務院授予的有特殊貢獻的專家。 2017年11月16日，張之路創作的吉祥時光獲得2017陳伯吹國際兒童文學獎年度圖書(文字)獎 。第3頁，共31頁。朗讀要求： （1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節，看看自己能不能將課文朗讀下來。 （2）讀完課文

2、后，把會認讀的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞讀準。朗讀指導第4頁，共31頁。zntujunchwi咱們偷偷卷到齒牙胃口吞下tn我會認字詞樂園yn咽吞悲哀bi嚼爛jiom瞇笑瞇淚眼li第5頁，共31頁。狀元成才路咱旅憐救命拼掃管胃剛流淚算我會寫字詞樂園lznlinjimngpnsowigungnglilisun第6頁，共31頁。狀元成才路比較識字：鋼-剛 冷-憐加一加：口自=咱氵目=淚字詞樂園識字方法第7頁，共31頁。筆順組詞 旅行 旅游 旅造句：暑假里，我和爸爸去青島旅游了。l第8頁，共31頁。筆順組詞 可憐 憐愛憐造句：這個孩子胖胖的、大眼睛，真叫人憐愛。lin 第9頁，共31頁。筆順組詞

3、 流水 流動 分流流造句：小橋流水人家人們向往的居住環境。li不要忘記加“丶”。第10頁，共31頁。答回 答 答 允d d字詞樂園多音字骨骨 氣 寒風刺骨 一骨碌 花骨朵gg幾幾 個 幾 只 幾 乎jj應應 當 回 應yngyng第11頁，共31頁。胃：牛肚即牛胃。牛為反芻動物，共有四個胃，前三個胃為食道變異，即瘤胃（草肚）、網胃（蜂巢胃、麻肚）、瓣胃（重瓣胃、百葉、毛肚），最后一個才是真胃（皺胃）。詞語解釋字詞樂園第12頁，共31頁。1.快速默讀課文，注意生字詞，試著概括這篇課文的主要內容。 紅頭在好朋友青頭的幫助下從牛肚子里逃生。初讀感知第13頁，共31頁。一、辨字組詞旅（） 憐（） 放（

4、） 冷（） 拼（） 流（）餅（） 梳（） 旅行放開憐愛冰冷拼寫餅干流水梳頭加油！課堂練習第14頁，共31頁。二、朗讀課文加油！ 請同學們再次朗讀課文，體會青頭和紅頭之間的友誼。課堂練習第15頁，共31頁。 通過上節課的學習，我們感受到了青頭和紅頭之間的友誼，誰能再來讀讀你喜歡的句子？ 這節課，我們繼續研讀課文，看看紅頭在牛肚子里的旅行究竟是怎么回事呢？第二課時第二課時第16頁，共31頁。朗讀課文17自然段，思考： 紅頭進入牛肚子的原因是什么，你從課文的哪里知道的？新知探究第17頁，共31頁。 有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！” 正在這時，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做

5、夢也沒有想到，大黃牛突然低下頭來吃草。可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。紅頭被迫進入牛肚子，一切來得太突然了。新知探究進入牛肚子的原因起因。第18頁，共31頁。朗讀課文820自然段，思考： 紅頭和青頭有幾次對話，青頭為了幫助紅頭都做了什么，說了什么？新知探究第19頁，共31頁。 新知探究 紅頭 青頭 “救命啊！救命啊！” “你在哪兒？” “我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！” 青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去” “那我馬上就會死掉。” “紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，

6、前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”第20頁，共31頁。新知探究 紅頭 青頭 “可是你說這些對我有什么用呢？” “當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。” “謝謝你！” 青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。 “謝謝你” “不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”第21頁，共31頁。 紅頭在牛肚子里真是危險重重，稍不留神就會失去生命。但最終卻安然無恙地從牛肚子里出來了，這可多虧了他的好朋友青頭的幫助。那么，小小的青頭是如何救出紅頭的呢？新知探究體會青頭的機智和勇敢如何營救？第22頁，共31頁。 青

7、頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去”從這些詞語能夠感受青頭對紅頭處境的著急。新知探究體會青頭對紅頭的關愛第23頁，共31頁。 體會“!”所表達的情感，并讀出語氣。 青頭不斷鼓勵紅頭，它堅信紅頭會出來的。青頭擁有豐富的知識并懂得運用知識，這是青頭自信的原因。新知探究 “紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！” “當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細

8、嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”第24頁，共31頁。課堂小結 在青頭的幫助和鼓勵下，紅頭驚險地完成了在牛肚子里的旅行，這可真是個奇跡啊！這是多么值得慶幸啊！正是青頭的臨危不懼，對朋友真誠的關心，以及靈活應用了所學知識解救了自己的朋友！第25頁，共31頁。 在牛肚子里旅行紅頭 誤入牛肚子 求救青頭 運用知識 巧救 真誠關愛結構梳理第26頁，共31頁。 文章通過兩只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞到肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后僥幸逃脫的危險經歷，告訴我們一個科學知識：牛有四個胃，牛吃食有反芻的現象，同時也讓同學們體會到了 。友誼的珍貴主旨交流第27頁，共31頁。 lznlinjimngpn（）行（）們可（）（）（）寫 以已己 （ ）經（ ）前（ ）為自（ ）（ ）知 因 應答（ ）原（ ）( )該（ ）此（ ）為一、填空練習。課后點撥旅 咱 憐 救 命 拼 已 以 以 己 已 應 因 應 因 因 第28頁，共31頁。 在青頭的幫助和鼓勵下，紅頭驚險地完成了在牛肚子里的旅行，這可真是個奇跡啊！紅頭看見自己的朋友，高興