人教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圓拄的認(rèn)識》教案_第1頁
人教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圓拄的認(rèn)識》教案_第2頁
人教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圓拄的認(rèn)識》教案_第3頁
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文檔簡介

1、 第一課時(shí)圓拄的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解圓柱的特征，知道圓柱的底面及其直徑和半徑，圓柱的高，圓柱的側(cè)面積及它的展開圖2通過觀察，認(rèn)識圓柱并掌握它的特征，建立空間觀念教學(xué)重點(diǎn)理解掌握圓柱的特征教學(xué)難點(diǎn)1建立空間觀念2弄清圓柱側(cè)面是一個(gè)長方形（正方形），長方形的長和寬與圓柱底面周長和高的關(guān)系教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1投影出示長方體、正方體復(fù)習(xí)長方體、正方體的特征2投影出示圓柱使學(xué)生明確：圓柱3導(dǎo)入、揭示課題板書：圓柱的認(rèn)識二、新授教學(xué)（一）圓柱的認(rèn)識1教師提問：在日常生活中，你見過哪些物體是圓柱體？2教師出示實(shí)物3出示投影，展示實(shí)物圖4揭示實(shí)物圖，出現(xiàn)圓柱幾何圖形教師說明：我們所學(xué)的圓柱都是直直的，上

2、下粗細(xì)相同的直圓柱，我們叫它圓柱（二）圓柱的面1分組活動(dòng)，每人拿一個(gè)圓柱，摸一摸它的面2互相交流，什么感覺啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：（1）用手平摸上下底，有什么特點(diǎn)（2）用筆畫一畫，上下底面積有什么特點(diǎn)（3）用雙手摸側(cè)面3小結(jié)：圓柱的上、下兩個(gè)面叫做底面它們是兩個(gè)完全相同的兩個(gè)圓圓柱的側(cè)面，是一個(gè)曲面（三）圓柱的高出示高、低不同的兩個(gè)圓柱用直尺和三角板演示圓柱的高使學(xué)生明確：圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高（四）操作實(shí)驗(yàn)1、做書11面的游戲，得出圓拄與長方體有關(guān)系，有什么關(guān)系呢？2、操作，將圓柱側(cè)面展開。學(xué)生剪一剪，試試看使學(xué)生明確：長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高三、課堂小結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？圓柱體有哪些特征？四、鞏固練習(xí)1指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高2指出下面圖形中哪些是圓

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