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文檔簡介

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班區域游戲比較粗和細教案反思 設計背景 創設附合中班幼兒學習、觀看、認知粗細的區域嬉戲活動環境。活動目標1. 學習比較物體的粗和細，能從粗到細給三個物體排序。2. 培育幼兒觀看、比較的力量。3. 遵守嬉戲規章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。5. 培育幼兒健康活潑的性格。重點難點1. 重點：覺察物體的粗細差異并按排序。2. 難點：感知物體的粗細，知道粗細的根本概念。活動預備1. 預備粗細不同的紙筒娃娃三個、毛線、棍子。2. 裝有幾種粗細不同物體的奇異的口袋。活動過程1. 導入課題：手指嬉戲會變

2、的小手小伴侶，今日我們班來了客人，你們想熟悉他們嗎2. 老師出示粗和細兩個紙筒娃娃讓幼兒觀看，引導幼兒熟悉誰粗，誰細。3. 出示粗細不同的兩種毛線，讓幼兒觀看后說說哪根是粗的，哪根是細的，并讓他們摸一摸，說說你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是細的，啟發幼兒是通過比較而知道的。4. 嬉戲奇異的口袋讓幼兒從中摸出粗或細的物體，讓他們知道粗和細是相對的。5. 出示三根不同粗細的棍子，讓幼兒找出最粗的和最細的，并排序。6. 分組操作1從奇異的口袋里摸出粗或細的物體。2按粗和細把物品分成兩類。3讓幼兒從奇異的口袋里摸出粗和細的物體并給他們排序。活動延長：比較四周環境中各種物體的粗細，回家后比較家里各種東

3、西的粗細做記錄。活動結束。教學反思在培育幼兒主動學習的過程中，我的教育觀念發生了變化，對老師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思索，并嘗試著削減對孩子的一些不必要的要求。上這節課里，孩子們學習的愛好都特別高，奇怪性很強，他們也能順當的到達了教育教學目標。我沒有根據平常的做法讓孩子們集體行動，我嘗試把自主權還給孩子，給孩子們自己支配自己的權利和時機。有的三五成群地聚在一起觀看，談論著什么；有的在拿手中的物體在玩；有的干脆走到老師桌前，觀看觸摸老師帶來的紙筒娃娃。我沒有打攪他們，由于我覺得孩子們都在做著有意義的事情，說著感愛好的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權利和時機，讓他們自己打算先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應社會生活，主動約束自己的行為，形成肯定的時間觀念，有著更深遠的意義。雖然這節課看起來課堂紀律有點亂，有些淘氣搗蛋的孩子在處處看，處處走，但

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