1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班游戲分禮物教案反思 導讀：該活動方案的意圖是讓幼兒在嬉戲中感受數學，體驗數學的重要和好玩，學會用數學的思維方法解決所遇到的問題。該活動方案有不少可圈可點之處。 目標：1、能夠在問題情境中樂觀探究與思索，在解決問題的過程中感受、體驗數學的作用和好玩。2、運用分類、計數、統計、等分的方式公正地安排禮物。3、能依據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗歡樂的情感。4、通過小組合作，共同商議表達表現的形式，大膽表演。預備：1、閱歷預備：(1)具有初步的分類意識，能依據物體的顏色、大小等不同特征分類。(2)能夠一一對應點數120以內的數量。(3)具有肯定合作意識和閱歷。2、物質

2、預備：(1)該活動以分組進行為宜。幼兒分成四組，每組四人。(2)每組一袋禮品，禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍、綠)，內有各種小禮物，數量以每人每樣可以分到一至三個為宜。(3)與禮品袋顏色相對應的記錄表每組四張。四種顏色的小標記每組假設干。過程：1、進入送禮物的情景學習分類。(1)今日老師從北京為小伴侶們帶來了禮物，每組一袋。(2)請你們翻開看一看袋子里都有什么禮物。(引導幼兒熟悉禮物，并從中了解北京的特色。)(3)請你們給禮物分類，把一樣的東西放在一起。2、選擇禮物并進行個人的記錄與統計。(1)每人拿一種禮物，說說拿的是什么，數數一共有幾個。(2)介紹記錄表，引導幼兒記錄統計結果(如下表)。(3

3、)請把自己的禮物圖片找出來，貼在禮物標志上，然后把你一共有幾個禮物用數字卡表示在的位置。(4)幼兒操作，老師個別指導。3、將自己的禮物等分給同組的小伴侶。(1)現在請你們把自己的禮物分給同組的小伴侶，每人都要分到，而且要一樣多。(幼兒操作，老師巡回觀看。)(2)請說一說：你是怎么分的每人得到幾個每人得到的禮物一樣多嗎假設不一樣多，怎么辦(3)幼兒記錄個人安排結果，老師個別指導。(4)引導速度快的幼兒把自己記錄的安排結果與老師溝通。4、張貼個人記錄表，集體爭論與溝通。(1)你分的是什么禮物一共有幾個分給每個小伴侶幾個是不是一樣多(2)你是怎么分的(引導幼兒用簡潔的語言描述。假設語言表達不清，可請

4、幼兒再操作一次。)5盼望你們喜愛老師從北京帶來的禮物，有時機到北京去看一看。評析：該活動方案的意圖是讓幼兒在嬉戲中感受數學，體驗數學的重要和好玩，學會用數學的思維方法解決所遇到的問題。該活動方案有不少可圈可點之處。1、活動內容貼近幼兒生活，是幼兒感愛好的事物和問題。禮物對幼兒而言具有極強的吸引力，而且送禮物活動富有情感顏色，特別有利于在異地借班活動的老師與幼兒進行溝通，使幼兒情愿親近老師，從而激發幼兒的參加愛好和學習樂觀性。而等分禮物又符合幼兒現實生活和心理的需要，所以很簡單使幼兒投入學習。2、活動重在培育幼兒對數學活動的愛好，讓幼兒在探究、解決問題的過程中感受體驗數學的作用和好玩，讓幼兒通過統計和等分的方式公正地安排所獲得的禮物，這些目標粗看對于中班幼兒好似有些難度，但誰又能說這些內容不是幼兒在生活中常常接觸到的呢關鍵要看統計和等量的多少了。從這個意義上來說，該活動目標特別相宜幼兒。教學反思：嬉戲是幼兒的生命，幼兒愛嬉戲，