1、.*;教學(xué)內(nèi)容一 唱歌：?春天來了?二聽賞?春天悄悄降臨?三視唱曲?布谷?教學(xué)目的：一 通過學(xué)唱?春天來了?，熟悉這一為世界共同喜歡的旋律。并能大膽演唱。二 在聽賞?春天悄悄降臨?時(shí)，能想象并表達(dá)樂曲表現(xiàn)的根本情境，能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)并從中體驗(yàn)快樂。三能用較和諧的聲音與同學(xué)合唱?布谷?。教學(xué)重點(diǎn)：1、能大膽演唱?春天來了?。2、在聽賞?春天悄悄降臨?時(shí)，能想象并表達(dá)樂曲表現(xiàn)的根本情境第一課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽音樂拍手進(jìn)教室，師生問好。二、導(dǎo)入新課：師出示一只布谷鳥圖片：同學(xué)們，今天我們的藝術(shù)課上來了一位特殊的朋友，它的名字叫“布谷鳥，布谷鳥想和大家交個(gè)朋友，你們愿意嗎？不過，它有一個(gè)要

2、求：只和能答復(fù)它提出的問題的同學(xué)交朋友。問題1、你們知道布谷鳥怎樣叫嗎？2、你們知道當(dāng)布谷鳥叫起來使，表示什么嗎？3、師將“布谷鳥貼在胸前老師如今是布谷鳥，我在飛翔、在舞蹈，你能根據(jù)我的動(dòng)作的節(jié)奏，有節(jié)奏的配上布谷鳥的叫聲嗎？看老師做考慮答復(fù)評價(jià)4、布谷鳥來了，春天來了，可是春天終究在哪里呢？今天，讓我們跟著布谷鳥的歌聲一起去找找春天好嗎？三、活動(dòng)一小組討論：春天在哪里？從我們身邊的哪些變化可以看出春天來了？小組代表交流討論結(jié)果小草發(fā)芽、樹綠了、花開了、燕子飛來了、蜜蜂采蜜等四、活動(dòng)二1、同學(xué)們的答復(fù)非常好，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，布谷鳥帶來了它家鄉(xiāng)春天的圖畫請欣賞，你們瞧，多么美妙的春天啊！欣賞圖畫：

3、花開了、樹綠了、小草發(fā)芽了、燕子飛來了、蜜蜂采花蜜、柳樹發(fā)芽了2、你們能聽到圖中哪些聲音？燕子的叫聲、蜜蜂采蜜的聲音3、請你看看黑板上的兩組節(jié)奏，你覺得哪種聲音合適它。4、請按節(jié)奏來模擬這些聲音。五、活動(dòng)三全體學(xué)生圍坐成一個(gè)圈。老師先引導(dǎo)同學(xué)們專心的聽?春天悄悄降臨?，說說聽完后的感受。欣賞音樂主題： 聆聽音樂主題 請學(xué)生隨琴用LU哼唱主題。2、聽第一段，請跟著旋律模擬尋找春天的動(dòng)作。請同學(xué)們根據(jù)樂曲的情緒、速度、節(jié)奏，自編動(dòng)作表現(xiàn)出尋找春天或在春天里游戲的情景表演3、分段賞析 重點(diǎn)感受每段音樂所表現(xiàn)的不同情境。4、欣賞全曲，綜合前面的要求，還要求做到在樂曲完畢時(shí)回到座位。老師參與活動(dòng)，并及時(shí)

4、開展評價(jià)。六、活動(dòng)四讓我們走出教室，去擁抱春天，去尋找春天的腳步吧！師生共同去戶外感受春天。t tt t t tt t第二課時(shí)一、導(dǎo)入：春天到了，老師今天要帶同學(xué)們?nèi)ゴ河巍?放?春天來了?的錄音，出示多媒體，展示春天的風(fēng)貌：小鳥，山林，草地，鮮花 師提問：你一路上看到了哪些春天的景物？你能說一說嗎？你能畫下來嗎？學(xué)生們看看，說說，畫畫。二、師：小鳥是春天的使者，它們唱著嘹亮的歌曲歡送春天的到來，你聽聽它們唱的是什么呢？出示卡片1：55 44| 3 5 3 2-| 3 32 2| 3 5 3 2 - | 學(xué)生進(jìn)展二部練習(xí)，注意兩部的和和諧平衡，并注意跳音唱得輕巧有彈性。出示卡片2： 1.3 5

5、1 | 6 1 6 5- | 4 .5 31 |2210 | a、 練習(xí) x . x節(jié)奏，學(xué)生知道是附點(diǎn)四分音符，讀一讀，練一練， X.x |x .x | x .x |x .x |知了知了知了知了b、并找出歌曲中有幾個(gè)x . x的節(jié)奏。C、劃拍子唱一唱上面旋律，穩(wěn)固x.x 的節(jié)奏。三、學(xué)習(xí)歌譜。想一想：第1、2小節(jié)與 9、10 小節(jié)曲譜一樣？第5、6小節(jié)與11、12 小節(jié)曲譜完全一樣？還有哪些一樣的？唱歌譜，注意二聲部和跳音的唱法。四、跟著老師的琴聲用啦進(jìn)展哼唱旋律練習(xí)，并用xxx x節(jié)奏拍手為旋律伴奏，注意強(qiáng)弱。五、有感情地朗讀歌詞，并跟著琴聲哼唱，要求用歡快優(yōu)美的聲音，注意不能喊叫。六、歌

6、曲處理，學(xué)生自由發(fā)表意見，然后統(tǒng)一。力度：5、6小節(jié)和7、8小節(jié)唧唧喳喳真熱鬧，山林清醒大地歡笑的力度可用mp- mf ,最后一句幸福平安樂陶陶用漸弱的力度。速度：前四小節(jié)小鳥小鳥飛來了，唱歌奏樂吹口哨和后四小節(jié)春天就要來到 了，幸福平安樂陶陶用中速，中間唧唧喳喳真熱鬧，山林清醒大地歡笑用稍快的速度。演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱、合唱的形式。七、師：我們今天春游真快樂，想一想，還有什么歌曲描寫春天的呢？大家一起來唱一唱。 ?嘀哩嘀哩?、?春來了?、?春天里?、?春天的腳步?八、 師：同學(xué)們唱著描寫春天的歌曲，給我們展示了一幅春天美妙的圖景，那么，你能不能也來做一個(gè)小小做詞家，把你眼中看到的春天的景物表現(xiàn)出來？分小組進(jìn)展創(chuàng)作，然后交流，評比出比較優(yōu)秀的歌詞，然后唱一唱。九、分組進(jìn)展歌曲表演，盡情表現(xiàn)對春天的贊美，可編成舞蹈，可用鋼琴豎笛或打擊樂器進(jìn)展伴奏，十、 在?春天來了?的音樂旋律中完畢新課。 課后小