1、老師二三事作文老師二三事作文1 “靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮”在調皮的星星一眨一眨眼時，老師在臺燈下兢兢業業地改作業，突出了老師的敬業精神。 在我三年級的時候，有一位老師，她姓王，我們都親切地稱她為王老師，她是一個和藹可親的老師!有一次，我被選中參加“元旦文藝會演”，和另一位女同學為搭檔。 在排練的這段期間里，王老師翻了一個又一個的錄音磁帶，最終選定了“一山還有一山高”這個兩人對唱的越劇。為了讓我表演得更好，還特地為我借來了表演服裝。她說：“黃夏佩，你雖然唱得不錯，但是不要驕傲，爭取唱得更好!”此外，她還教我動作和步法，每天下午都要排練到四五點鐘。 經過幾個星期的準備，終于到

2、了“元旦文藝會演”的時間。表演之前，王老師拍拍我的頭，說：“黃夏佩，你站在臺上，不要緊張，發揮出你的最高水平，加油!” 這簡短的幾句話，給了我莫大的鼓勵。我站在臺上，看到王老師在臺下為我加油，不由得輕松起來。 這個節目被評為最佳節目，王老師聽到這個消息，欣慰地笑了。我想：這也許是我在王老師門下受業期間，送給她最好的禮物吧! 還有一次，我參加了講故事比賽，得了個二等獎，王老師說：“其實你可以輕而易舉得個一等獎，哎，因為太緊張，你下次要改掉這個毛病。” 還有許許多多關于王老師的事呢!我記憶猶新。此時此刻，我只想對她說：“王老師，辛苦你了!” 老師二三事作文2 楊老師是我在學前班的啟蒙老師，楊老師的

3、二三事。 遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔。是她點亮了我前進的道路。 記得在上幼兒園時，楊老師發給我們響板玩，我覺得十分好玩，楊老師收玩具時我便沒有上交，而是裝進了口袋里，那時我還小，并不覺得這種行為不好，只覺得這樣做好象不對。結果還是被楊老師發現了，她讓我交上去，可我死活不肯交。楊老師便語重心長地告誡我：“人呢，不能因自己喜歡某一樣東西，就把別人的東西占為己有，這是小偷的行為，是不對的-”楊老師說了一大堆我當時聽不懂的話，我只隱隱約約記住了其中的大意：“不是自己的東西，就不能去拿，哪怕自己再喜歡。” 楊老師不但使我明白了是非、對錯，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點。小時侯我十分害怕黑

4、暗，每次天色陰暗下來后就會十分的害怕，如果班上突然停電了，看著眼前這么黑，我便會害怕得大聲哭起來，黑暗一直是我的一塊“心病”。楊老師發現了這一點后，教了我一句詩：“黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。”以后每當天色黑暗之時，我便會默念這句詩，久而久之，便不再畏懼黑暗了。小時侯，我并不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚，還指人生中難免會遇到的困難、挫折-要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊人生中的一切不幸，迎接命運的挑戰。 是楊老師教給我做人的道理，教會我勇敢的面隊人生中可能遇到的困難、挫折，培養我對文學的興趣。楊老師我的啟蒙老師，我感謝她！ 老師二三

5、事作文3 劉老師是我的班主任。他有一把屎黃色的戒尺，上面有一堆類似于古訓的亂七八糟的小字。本應直長的尺子，活生生變成了癢癢撓。 老師批評學生本是一件煩惱的事兒，但他的批評別有一番“風味”。我們每每做錯題，老師與戒尺便橫空出世了。我們是又怕又愛啊，怕的是老師動了真格的；愛的是，從此便長了記性。 劉老師在我們心中的形象是高冷霸氣而又和藹可親。他的黑邊防藍光小眼鏡兒，又給“老劉”一角兒添了幾分古代書生的氣質。但嚴肅起來，不僅又讓人想到了古代私塾里的古板的先生。 說起“老劉”這個綽號，還是某位頑皮的同學在空閑之時偶然想出來的，就因為“叫著好聽，聽著順耳”，所以自此傳開。好一個“壞事”傳千里！不多久，猶

6、如歷代王朝更名改號，廣泛傳開。由此，“老劉”為同學們留下了深刻的印象。此后老師又多了名號：老劉、劉老大，一個個名號中寫滿了學生對老師的愛。 老師還是個“吹牛大王”，總愛借上課時間“炫耀”自己上學時的天才事跡。“當上班主任”和“考上大學”已經聽了數遍，但每次老師一開口，同學們還是興致勃勃地像聽小說般入神。 一部一部的“史實”，如果出書的話，我已經幫老師想好了書名，比如吹牛大王養成記我是如何考上大學的我行你不行等等。另外，最近劉老師又特推出我的兒子以及我教我兒子我舍不得我兒子，還有待于高度商酌的我兒子上哪個大學。 我們的“劉老大”是一位很特別的老師，他不是語文課本里的“高標”“燈塔”，他是同學們心

7、中知心的朋友、超級英雄，以及一個鉆石般千金不換的好老師！ 老師二三事作文4 踏著秋日的陽光，我們拉開了初中生活的帷幕。在新的學校中，我們遇見了新的老師、同學，參加了豐富多彩的社團在許許多多的老師中，最令我印象深刻的便是數學老師許小青。 在開學前，許多同學就對許老師有所耳聞了，那時對許老師的了解只限于兩個字嚴厲。因此，暑假我里總對初中的數學憂心忡忡。 不出意料，開學后第一節數學課許老師做自我介紹時就說他很“兇”。其實從他的表情也可以看出來他總是板著臉，臉上沒有一點兒笑容，給人一種一絲不茍的印象。不過，許老師講課非常生動，一道道難題在他的粉筆下逐漸變得透徹與清晰。每次上完數學課，黑板上總會留下他的

8、工工整整的一黑板題目演算。 許老師生動而又仔細的課程，讓同學們漸漸對數學產生了興趣，也喜歡上了這位不茍言笑的老師，“青哥”的名號也由此而來。 隨著課程的推進，學科的難度也大大增加，數學也不例外。每每考試，總會有一些失利的同學。“青哥”就會把這些同學逐個叫到辦公室，針對他們的問題進行答疑解惑，并提出一些建議。最后也總會拍拍那個同學的肩膀，附上一句鼓勵的話，來幫助同學們重拾信心。 “青哥”工作的嚴謹與負責是我們有目共睹的。在期中考試前，“青哥”為了幫助我們好好復習，放棄了午睡時間，與其他兩位初一的數學老師共同商量，根據同學們平時的錯題出了一些專題復習練習紙，使同學們的期中成績大大提高。 雖說許老師

9、平時對同學們很嚴厲，但是他愛學生，愛數學，更愛把同學們引領進數學的天地。所以，我們把許老師叫做“青哥”，當然，這是不敢當面叫的。 老師二三事作文5 當老師第一次來到我們那個嘈雜的教室，我第一次感覺就是他好可愛，臉胖嘟嘟的，說起話來，臉上的肉一抖抖，活像個圣誕老人。他十分脆的說“我叫王炯，從此以后同由我來當你們音樂老師，大家可以叫我王老師”。這一干脆的開場白給我們留下深刻的印象。 音樂老師十分的“客氣”，從不訂什么“魔鬼條約”，也不像兇巴巴的周老師一樣整天板著個臉。一些同學犯了錯，他總微笑著原諒他們。這樣和謁可親的好老師真是打著燈籠找不到。大家都十分喜歡他，愛上他的課。 有一回，教室里亂放成了一

10、團麻，像一鍋沸騰開水，又像一個馬蜂窩。同學們三五成群的圍在一起，七嘴八舌的發表自己的長篇大論。有的談昨夜電視如何精彩，有的聊天文地理，還有的在說書，說的神采奕飛揚連老師進來了也渾然不知，老師先把眉頭一皺，然后裝作自言自語說：“這種盛大的歡迎儀式，明天的多功能廳一定我真舉棋不定”。一任老師如此一說，教室里頓時鴉雀無聲。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑，樂呵呵的上課了。他真有一手。 音樂老師上課生動風趣，還還常帶我們去看多煤體，了解更多、更豐富的知識，欣賞更多更優美的音樂，一節課下來同學們總是意猶未盡。 我們的音樂老師生動風趣的王老師，受同學歡迎的王老師，被我們愛戴的王老師！ 老師二三事作文6

11、汪老師是我們四點鐘課堂的圍棋老師。雖然我只跟著他學了一年的圍棋，但他留給我的印象卻很深。 每次見到他，他都笑瞇瞇的，笑起來的時候，眼睛就像一條魚，眼角布滿了魚尾紋。額頭上堆滿了深深的皺紋，黑發里藏著很多很多根銀絲。一些調皮的男孩子經常在私下里叫他汪汪老師，即使被他聽到了，可他卻從來不生氣，還是那樣的和顏悅色。 每次上課前練習，他都會像巡邏兵一樣，看我們下棋。有一次，全班每個同學都想和汪老師PK。他選來選去，不知道選誰好。最后汪老師決定讓我們全班一起對陣他一個。我們每人下一步棋，人多力量大，肯定是我們贏。但恰恰相反，是汪老師贏了。可見老師的下棋水平非常高。 汪老師上課非常有趣，有些知識點比較難懂

12、，他就自己編出一些通俗易懂的名字，讓我們把棋子中間的兩個小洞洞比作小眼睛。教我們要用火眼金睛，這樣才能打敗對手。我們每次都聚精會神地聽他講他的獨門妙招。 但有一次，一個小男孩可能是太累了，聽著聽著就睡著了。汪老師講得太投入，當他講完一個重點后，才發現小男孩睡著了。他走到小男孩面前，摸摸他的頭。小男孩醒了，他用呆滯的目光望著老師，一副昏昏欲睡的樣子。老師溫柔地說：下次上課的時候不要睡覺了，好嗎？今天你先在座位旁邊站一會兒，清醒清醒。下次再這樣，就要站到后面去，變成守門員啦，知道嗎？小男孩點點頭，答應了。從今以后，那個小男孩每次上課都精神抖擻，還積極回答問題。 汪老師在我心目中就是這樣一位和藹可親

13、、寬容大度的好老師，我特別喜歡他！ 老師二三事作文7 這學期我們的音樂老師是位新老師，他姓王，我們叫他王老師，音樂老師二三事。 我剛見他第一面，給我的印象就是：王老師是個平易近人的好老師。因為是新老師來上課，所以大多數同學都很認真，但還是有些“不法份子”出來亂攪和把一節好好的課搞的亂七八糟，可王老師并不生氣，只是盯著吵嚷的地方等那處“水平如鏡”后，才心平氣和的說：“40秒。” 緊接著吵嚷聲又開始“微波蕩漾始“微波蕩漾”過了一會兒發展到“波濤洶涌”王老師等安靜后只說：“15秒，有進步！后來，同學們都像被封住了嘴，教室里很安靜。 王老師不但上課方法獨特而且生性幽默，關心學生。 有一次放學回家，途中

14、我們遇見王老師，便與他結伴同行。在路上婁成炯說：“一王老師同行真是三生有幸。”沒想到王老師嚴肅地說：“你這話是在貶我還是在夸我？”王老師又嚴厲地說：“如果以后說這種話會讓人誤解的，千萬不要油腔滑調。”王老師的這番話使我受益非淺。 走了一會兒，路過火鍋店，我們便和王老師聊起了關于火鍋的事。正好王培齊用他那沙啞的聲音說話，王老師便提醒他說：“你是不是吃過火鍋？吃過的人十有八九是這樣的。” 王培齊則似懂非懂地點了點頭。 無意間我問王老師：“老師，你家住哪兒？”王老師用他教我們的那首歌哼道：“我家住在那大海邊。”王老師在買水果時，我們已經走了很遠，回頭一望，才發現王老師往水果攤對面的小巷子走去。 我心

15、想：王老師家真的住在大海邊嗎？ 老師二三事作文8 教室門口“陰森森”的，一個留著流海，穿著工裝，叉著手的“女魔頭”站在了讓我們回家的唯一通道上。所有同學都“戰戰兢兢”的坐在自己的座位上，大氣都不敢喘。過了一會兒，只見這個“女魔頭”笑著說：“你們怎么不回家？我來看看衛生而已。”同學們瞬間感到一陣清風吹來，沒有了緊張感。這位“女魔頭”就是我們的語文老師徐老師。 據說“魔頭”都有讓別人害怕的東西，而我們班這個“魔頭”實際上并不是那種惡毒的人。她只是表面上十分令人害怕，而心卻十分美好。 她十分幽默，課講得很好，我們班所有人都喜歡她的課。但有時也很嚴厲。 在一個北風呼嘯的早晨，徐老師在講臺上神采奕奕地講

16、著那些語文知識，我們在認真聽時，只見英語老師走進來說：“徐老師，下節英語課你上語文行嗎？”徐老師痛快地答應了。此時，我的心情像被寒冷的風吹裂了一般。雖說徐老師語文課講得十分精彩，但是英語課今天只有一節啊！徐老師您真“惡毒”啊！我心里這么想著，但也明白。 又一個北風呼嘯的早晨，我們被那寒冷的.風吹的如“冰人”一般。但到了學校，只聽徐老師說：“在這寒冷的一天，我們一起在學校上課，你們不覺得十分溫暖嗎？”徐老師這句話一說出來，瞬間溫暖了我們的心。放學了，徐老師還關切的告訴我們要穿厚一些。我們在學校里感受到了家的溫暖！“真是一個好老師啊”！同學們都說。 一個既和藹可親又嚴厲的“女魔頭”在給我們上課，難

17、道我不應該為擁有這樣的好老師而感到高興和自豪嗎？ 老師二三事作文9 老師是溫暖的港灣，是知識的海洋。吳老師是我小學的班主任。他有時嚴厲，有時風趣幽默，有時稀里糊涂的。 我們的班主任吳老師有一個“必殺技”，那就是“無聲步”。有時上課班里太吵，吳老師就會悄悄地從后門進來，蹲在我們身旁，聽聽我們在聊什么，一直到我們發現他為止。有時一節課都沒人發現。 吳老師雖然看起來很嚴肅，但是他講課還是挺幽默的。比如說，有一次講課時，講到有人拿衣服把烏龜送到海里，她想了想就說：“萬一烏龜們餓了，把衣服給咬破了，那這個人不就要無休止地送了嗎？” 我們的吳老師是一個認真負責的老師，但有時候他也是稀里糊涂的。有一次上課講

18、到方程時 （忘了提一下，吳老師是個數學老師），吳老師講著講著，突然不會算了。吳老師把算式擦掉又從頭算了一遍，還不對，一節課算了十幾遍，最后還是沒算對，只好請算對的同學上來講講了，我們班里笑了整整一節課，吳老師都害羞了，臉紅得像蘋果，超可愛。 吳老師對我們的關心，就像媽媽一樣。在我們游戲時，我們經常會把自己或對方弄傷，吳老師只是微笑著的安慰我們，給我們擦點酒精，消消毒。問問我們疼不疼，并讓我們下次小心一點，不會指著你，并禁止以后這么玩。 我們成長在吳老師的溫暖港灣上，老師給予我們的很多，我們給予老師最好的禮物就是我們最好的成績。 老師二三事作文10 今天，班上的同學都在議論胡老師，說他是為好老師

19、。我也確實很喜歡他，愛聽他講課。 胡老師30歲上下，中等偏高的身材，瘦長的臉，黑黑的齊耳短發總是打理得井井有條，又烏又濃的眉毛下，一對很大的凸起的眼睛里射出和善而帶點慈愛的目光。他總愛穿一套黑色服裝，袖口和領口上總是那么干凈，看得出來，他是個非常注重打扮的人。 記得去年期中測試時，我埋頭使勁地做著、做著。突然，一個難題如頂立的高山般阻擋在我前進的路上，“怎么做？到底怎么做？”我心里像被貓抓似的，慌了神。我不由得在草稿上亂涂亂畫，心也變得煩躁起來，一會兒摸摸這個，一會兒抓抓那個。這時，您仿佛讀懂了我的心思，走過來拍拍我的肩膀，放射出鼓勵的目光，好像在說：“加油，你能行的!”一股暖流頓時涌上我的心

20、頭，一個個難題也迎刃而解! 胡老師，還記得那只小狗嗎？那是一個寒冷的冬天，我不幸染上腮腺炎，需要住院治療。孤孤單單的病房里只有我一人。雖然媽媽無微不至地關心、照顧我，時而買好吃的東西給我嘗，自己卻舍不得碰；時而又牽著我去曬曬太陽，漫步在小道上。但是我心里還是感到空落落的。沒有了昔日里同學們的歡聲笑語；沒有了昔日里您對我的鼓勵；沒有了昔日里那追逐打鬧的高興!花兒依舊綻放，但卻失去了色彩!正當我最無助的時候，您和樊老師伸出了援助之手!您們帶來了同學們對我的祝福；帶來了關切的問候；帶來了深情的鼓勵；您們還帶來了好吃又好玩的禮物!我還記得，您送的是一只小狗毛絨玩具。 胡老師是我敬愛的老師，您對我善父般

21、的關心和愛護，將永遠銘刻在我的心間! 老師二三事作文11 我的外婆雖說年紀已經60出頭了，但外婆的生活知識卻比我豐富多了。 去年的夏天，我和小伙伴們在院子里玩耍，一不小心，我摔了一跤，褲子破了一個大洞，這可這么辦呢！我犯難了。 晚上，爸爸回來了，我把事情告訴了爸爸。爸爸說：不就是一條褲子嗎？破了在買一條，何必大驚小怪呢。這時正在廚房做飯的外婆聽見了爸爸的話走出來說：褲子破了還可以補，扔了多可惜，來，晚上我幫陳偉補補。爸爸的嘴又開動了：您老人家怎么這樣節省，現在我們有的是錢您盡管用。外婆和藹地說：雖然現在家里富有了，但也要節約。雖然外婆是笑著說得，但是從外婆的話中我明白了外婆的用意。 我答應了外

22、婆的要求，晚飯過后，外婆找來一塊有卡通圖案的布，用線一針一針地縫上去。我拿起來一看，可真跟新買的一模一樣，啊，外婆手藝真好！ 外婆不僅教育我要節儉，還教我怎樣勞動。有一次，我和外婆在家比賽洗衣服，時間25分鐘，比賽開始后，我們便干起來。時間到后，我發現我洗的衣服沒有外婆洗的干凈，這是為什么呢 ？我心想：一定是外婆在洗衣粉上施了魔法，否則怎么會這么干凈。我詢問了外婆，洗衣服要在領子和袖口多加點洗衣粉，多刷幾下，刷時用力一點就可以了，外婆說。聽了外婆的話我又洗了一次，果然干凈了許多，外婆笑了。 外婆那一句句和藹的話，時刻回蕩在我的耳邊！ 外婆，你是我生活的好老師！ 老師二三事作文12 她在教學中永

23、遠是嚴厲的、茍刻的，可是，仔細一想，老師的另一面卻是不同的。 我們的英語老師、一六七左右，長長的頭發，大大的眼睛、濃密的眉毛，還戴著一幅不知多少度的眼鏡。一張嘴巴，說起英語來，那可是一流的，暢通無阻，仿佛是個天生的英國人。 0k ，以后我就是你們的英語老師，很高興與你們相遇。我們議論了起來她是否嚴厲，是否溫柔，是否有責任心。接著老師說上課我們要認真,你們必須要聽我的話，不然我是很嚴厲的，且不管你小學英語學的是否好，在我這兒只要你想學隨時都可以，在我這兒都是從零基礎學習，我愿意教你老師說了一大堆。 幾天前，班里同學有幾個考得不好而被老師叫到講臺上訓斥，起初只是說:你看你考的成績是好還是差。再是給

24、他們講一些人生大哲理或是一些激勵他們的話。 老師也是一個嚴厲的人，就以我來說，我是一個渾身毛病的人，上課睡覺、愛搞事情。 這周五我還被訓斥了一頓，放學后望著老師離去的背影，我飛快地跑過去，誠懇地承認了我的錯誤，老師用手搭在我肩上輕輕地推著我往前走。我們邊走邊聊:你看人家那么大個，你看你死招惹人家，是不是你的不對？你有沒有想起來你在軍訓時對我說的什么?就像是你把一把刀插入老師，再撥出來說聲對不起。老師就是那么傻的人會原諒你。老師對我說的話，讓我感觸至深，我決心改掉身上的壞毛病。 許老師，是你讓我決心改掉壞毛病，我想你一定能帶領我們這些學生劃動知識的航船，駛向成功的彼岸！ 老師二三事作文13 我的

25、語文老師姓張，他有兩條濃濃的眉毛，顯得淳樸，小小的眼睛，戴著一個黑白的眼鏡，顯得機靈。他身體胖胖的，雖然個子不高，卻顯得很有精神。他動作敏捷，走路如飛。 還有啊。我特別喜歡上語文老師的課，他講課語言準確生動，抑揚頓挫，情感真實感人，他的課往往蘊含著豐富的情感。比如說我們上課時，老師都會叫我們先預習預習生字，讓我們不要忘記了前面的生字，而且有時講著講著就給我們講起了笑話，我們哈哈的笑了，老師也笑了。 我們班同學都很懶，張老師教育我們說浪費自己的時間等于自殺，浪費別人的時間是謀財害命。張老師總說，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊。老師像園丁，其實張老師就是這樣打動人的。張老師說，他這一生就是要把我

26、們一個個的教好。 我們在它的幫助下，我們也提高了自己的成績。比如說上課時，我們不懂的問題，只要一問他，他會馬上好好的給我們詳細解答。下課時我們去辦公室問他，問這問那。 張老師特別和藹可親，如果有同學不認真，他會走到你的面前，但從不責罵學生，因為他想做個好老師，也想做個不打罵學生的老師。這就是我的語文老師，他和藹可親，像媽媽一樣關懷著我們，我為有這樣的老師而自豪驕傲! 聽了我的介紹，你們喜歡她嗎? 老師二三事作文14 我們的數學老師鮑老師，是我們最喜歡的老師。鮑老師，大概四十歲左右，不高不矮，胖乎乎的肚子都鼓了起來，讓人看了忍不住發笑。每天戴著一副厚厚的眼鏡，鏡片后面的眼睛雖小，但是卻炯炯有神，每天都像望遠鏡一樣掃視著班級，有時我們甚至懷疑鮑老師有”透視眼”，同學們在抽屜里面玩什么，干什么都逃不過鮑老師的法眼。 鮑老師，每次都會在課上用幽默的話語勾起大家的歡樂。記得有一次，鮑老師滿面春光地來上課了，一會兒突然眼中射出一絲寒光，看著幾個同學，嘴上卻帶著微笑，我心想好一招笑里藏刀啊!鮑老師隨即說：“同學們，我們班有幾個無尺之人啊!”我們聽了真是二丈