1、飛向太空的航程教學設計【教學目標】1. 分析文章的層次與脈絡結構，提高分析長篇新聞的能力。2提高分析新聞結構的能力，3讓學生關注中國航天，感受到航天人員的敬業、誠信，學習航天人的執著、拼搏、奉獻精神，增強民族自豪感和自信心。【教學重點】1.引導學生耐心閱讀較長篇幅新聞，整體把握文章脈絡、線索，獲取有用信息。2.引導學生關心國家航天事業，增強民族自豪感和愛國熱情。【教學難點】1.體會本新聞的寫作特色：標題的雙重含義，背景材料占主體地位，首尾圓合型結構。2.社會主義核心價值觀在文中的體現。【教學方法】分析整合法、合作探究法，多媒體輔助教學。【課時安排】一課時。【教學過程】 一、情景導入（展示PPT

2、 1，上課！同學們好，請坐！請看大屏幕。播放視頻“神五飛天”）PPT 2，2003年10月15日9時9分50秒，是一個激動人心的時刻，我國自主研制的“神舟”五號載人飛船，將中國首位航天員楊利偉順利送入太空。航天英雄楊利偉圓了中華民族的千年飛天夢！但大家可曾想到，這偉大夢想終于成真的背后，一代代科技工作者經歷了多少風風雨雨，揮灑了多少智慧與汗水。今天讓我們走進飛向太空的航程來了解這段艱辛而輝煌的歷程。二、向學生展示“飛天”組圖（出示幻燈片三）飛天夢之一 龍在九天 我們的飛天夢做了幾千年，那是因為我們是“龍的傳人”，在祖先心中，很早就產生了翱翔天宇的渴望。（出示幻燈片四）飛天夢之二 嫦娥奔月 嫦娥

3、奔月讓飛天夢具有浪漫色彩，更引發了后人無數的幻想。（出示幻燈片五）飛天夢之三 敦煌飛天 甘肅敦煌地區的大量的飛天形象，是飛天夢走向現實的一種體現。（出示幻燈片六）飛天夢之四 萬戶飛天 六百多年前的萬戶，身綁土制火箭，勇敢地飛向天空，雖然沒有成功，但他的探索精神令人敬佩。萬戶可以算是人類歷史上嘗試乘坐火箭升上天空的第一人。三、合作探究1.（出示幻燈片七）標題是新聞的眼睛，反映最真實最簡明的內容。新聞界有個“三分之一時間寫標題，三分之一時間寫導語，三分之一時間寫主體”的說法，思考：你能從本則新聞的標題中看出什么？明確：標題有兩層含義（虛實）：其一，實指“神舟”五號飛船發射的過程。其二，喻指中國飛天

4、夢經過了幾代人的不懈努力終于取得成功這一探索過程。2.理清文章脈絡：找出導語、主體、結尾部分。導語（1-3）：點明事件發生的時間、地點和場面，具體說明“神五”發射時間、地點、意義。（描述式+評論式）主體（4-26）：敘述半個世紀以來中國人的“飛天”航程。結尾（27-30）：呼應開頭，回到導語重點內容中華民族迎來飛天夢圓的時刻！現實歷史現實首尾圓合型結構，本文首尾兩部分記錄的是“神舟”五號的發射場景，中間則穿插了中國航天史的簡要回顧，二者銜接自然，渾然一體，讓人印象深刻。導語放在開頭，由最新鮮、最主要的事實和依托新聞事實的議論（主觀評價）組成；而主體部分則具體展開對新聞事實的敘述。而飛向太空的航

5、程的主體部分寫的是什么呢？（請大家再次閱讀課文主體部分，概括一下。）3.篩選信息。課文主體部分按照怎樣的順序回顧了中國航天發展史的重大事件？有哪些重大事件？明確：時間順序。飛向太空的航程的主體部分并沒有繼續敘述“神舟”五號飛船發射的經過，而是叉開一筆過渡敘述半個世紀以來中國人的“飛天”航程。4.作者用了這么多精確的表示時間的數字，對這則新聞起到什么作用？明確：精確的時間數字，顯示了新聞真實性的特點。夢想將變為現實，表現出當時人們緊張、激動、欣喜的心情。四、拓展延伸1.同學們說說“神五”后期的航天發展概況。神舟六號 2005年10月12日 首次進行多人多天的航天飛行，承載的宇航員是費俊龍和聶海勝

6、。神舟七號 2008年09月25日 首次承載三名宇航員進入太空，承載的宇航員是翟志剛、劉伯明和景海鵬，成功進行出艙活動（又稱太空行走）。神舟八號 2011年11月1日由改進型“長征二號”F遙八火箭順利發射升空。2011年11月3日凌晨，與組合天宮一號成功實施首次交會對接任務，成為中國空間實驗室的一部分。神舟九號2012年6月16日18時37分，神舟九號飛船在酒泉衛星發射中心發射升空。承載的航天員是 HYPERLINK /view/1227571.htm t _blank 景海鵬、 HYPERLINK /view/494727.htm t _blank 劉旺、 HYPERLINK /subvie

7、w/18191/8726299.htm t _blank 劉洋（女）。2012年6月18日約11時左右轉入自主控制飛行，14時左右與天宮一號實施自動交會對接，這是中國實施的首次載人空間交會對接。神州十號2013年06月11日17時38分，第十艘 HYPERLINK /view/769379.htm t _blank 太空飛船，也是 HYPERLINK /subview/61891/14022133.htm t _blank 中國第五艘載人飛船，與 HYPERLINK /view/1891510.htm t _blank 天宮一號進行交會對接成功，航天員： HYPERLINK /view/165

8、21.htm t _blank 聶海勝、 HYPERLINK /view/1608892.htm t _blank 張曉光、 HYPERLINK /subview/47947/6546729.htm t _blank 王亞平（女）。標志著 HYPERLINK /subview/61891/14022133.htm t _blank 中國已經基本掌握了 HYPERLINK /view/205786.htm t _blank 空間飛行器交會對接技術。將對后續的 HYPERLINK /view/2252476.htm t _blank 天宮二號即第二代空間實驗室的建設打下堅實的基礎。神州十一號201

9、6年10月17日07時30分，第十一艘 HYPERLINK /view/769379.htm t _blank 太空飛船，也是 HYPERLINK /subview/61891/14022133.htm t _blank 中國第六艘載人飛船，航天員： HYPERLINK /subview/1227571/8747587.htm t _blank 景海鵬、 HYPERLINK /subview/749103/8745607.htm t _blank 陳冬已與 HYPERLINK /view/2252476.htm t _blank 天宮二號進行交會對接， HYPERLINK /subview/6

10、1891/14022133.htm t _blank 中國已經基本掌握了 HYPERLINK /view/205786.htm t _blank 空間飛行器交會對接技術。總結：近年來，我國航天事業取得了舉世矚目的成績，從無到有，從航天弱國到航天較強國，彰顯了我國日益增長的綜合國力，感受到國家的繁榮富強，展示出中國躋身太空強國的雄心壯志，增強了民族自豪感。2.情感教育指導：引導學生了解成就的背后是無盡的艱辛與數不清的付出，我們在激動與興奮之余，要多想想那些默默付出的無名英雄及集體力量的可貴。航天英雄獲2013年度感動中國十大人物集體獎。從2003到2013，中國載人航天走過了十年路程，伴隨著一次

11、又一次的起飛，中國人在太空中行走的越來越遠，而我們的夢想卻越來越近，讓我們向載人航天英雄群體致敬。從他們身上我們學到了什么？中國航天人勇敢地肩負起攀登航天科技高峰的神圣使命，為了祖國的航天事業，淡泊名利，默默奉獻。他們獻出了青春年華，獻出了聰明才智，獻出了熱血汗水，有的甚至獻出了寶貴的生命。在他們身上我們明白了什么才是愛崗、敬業、誠信，是我們學習的榜樣。“特別能吃苦 特別能戰斗 特別能攻關 特別能奉獻”是對載人航天精神的高度概括。五、課堂總結為實現中華民族載人飛天這一瑰麗夢想，一代代科技工作者頑強拼搏，攻堅克難，永不言棄，鑄就了“特別能吃苦 特別能戰斗 特別能攻關 特別能奉獻”的載人航天精神。一轉眼，十多年過去了。中國人飛向太空的航程遠未結束；中國人對太空的探索正向著更遠更深處邁