1、回歸教育本真 涵養生命氣象“班主任的價值追求”高層論壇 培訓匯報材料環縣環城初中 張佐欽4月26日、27日，我有幸參加了全國班主任專業化高層論壇的培訓學習。本次論壇主題鮮明:以班主任專業化為纜繩,以價值追求為核心, 以班級管理為抓手，用愛心塑化靈魂，實現“教育回歸本真，涵養生命氣象”的新追求。 4月26日，由中國教育學會班主任專業化總課題組主辦，長沙市教育局協辦，長沙市明德中學承辦的全國班主任專業化研究課題“班主任的價值追求”高層論壇在湖南省人民大會堂順利召開。教育部基礎教育處處長朱東斌先生為與會者解讀了“德育建設與社會主義核心價值觀”，強調了教育要回歸本真、促進公平。朱處長還為與會者解讀了最

2、新國家教育部基礎教育科頒發的重要文件培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見，文件明確了今后教育改革的方向，提出教育改革的五點加強和五點改進。要求中小學要加強中華傳統文化、環境生態、網絡安全等教育，改進課堂育人、實踐育人等教育模式，這些新提法為今后德育教育改革指明了方向。長沙市教育局副局長繆雅琴女士為大家介紹了長沙市德育工作成果，并作了題為“虛功實做，讓德育動起來”的報告，突出了長沙市德育教育的特色，即“行動教育”。長沙市明德中學黨委書記徐林先生在致歡迎辭中講到了明德中學教育的三大特點:體育運動 藝術熏陶 德育教育。4月27日上午，高金英老師從班主任專業化的角度出發，用幽默風

3、趣的語言給我們帶來了一場視聽盛宴，她作了題為以德治班，實現班主任的價值追求的報告。高老師首先從海波老師寫的老師的價值一文導入，從多方面闡述了如何實現班主任的價值。 一名班主任要實現自我價值，首先需要學會以德育德，要做一名高素質的班主任，要有良好的心態，扎實的知識、高尚的師德、非凡的能力，要靜下心來教書，潛下來心育人。 (1)身穿一套西裝，腳踏一雙旅游鞋之“中西合璧”型； (2）唾沫星亂濺，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型；（3）上課遲到，下課拖堂之“揮金如土”型；（4）下課股票市場，上課手機亂響之“業務繁忙”型；（5）上課吞云吐霧，下課推杯換盞之“逍遙神仙”型；（6）平時不備課，上課老出錯之“臨場發

4、揮”型；（7）教案老一套，上課唱老調之“孔乙己”型；（8）平板呆滯，照本宣科之“新聞聯播”型；（9）天馬行空，天花亂墜，言不達意之“不知所云”型；（10）盛氣凌人，擺足架子之“大法官”型；（11）先看學生檔案，然后就“厚此薄彼”型；（12）打開學生信件，當眾就念，懷疑再戀之“特別關心”型；（13）自習不自習，老師來出題，一講半小時，學生真著急之 “用心良苦”型。 在此,高老師列舉了一些問題老師的類型: 她還說：“人不可能事事行，也不可能事事不行，一事不行不等于事事不行，一事行不等于事事行，今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行，怎么才行，別人說你行，說你行的人行，你才行。”她還提出了班主任

5、在主題班會上的“用心”：主題確定“準”一點；班會題目“小”一點；班會內容“近”一點，班會構思“巧”一點；班會參與者“多”一點。 高老師還以驢是怎么死的這個小故事告訴我們要謹言慎行，學會珍惜；其次，高老師認為愛是師德之魂，這份愛包括理解、尊重、寬容、平等、責任、給予、關懷七個方面，一名優秀班主任要學會進化拇指的功能，退化食指的功能，即對學生多點賞識、少點指責；最后，班主任要做到五勤，即腦勤、眼勤、嘴勤、腿勤、手勤，班主任要做班級的高參，不做班級的保姆。陸常波老師感恩于行，成就幸福人生認為班主任應常懷感恩之心，對學生傾盡自己的愛心。唐潔老師愛是人間四月天，開出一張“愛的藥 方”，癥狀：厭學；藥引：

6、愛心；藥方：鼓勵、機會、溫暖、信任各100克；用法：以耐心慢慢熬燉，每日堅持服下，提出對待孩子們要懷有一顆愛心，以愛去感動學生，以愛去尊重學生，從而證明了愛是教育最偉大的力量。 下午，陳立軍老師用其智慧啟迪我們要做生命的鹽。溶班主任要全身心投入孩子的世界；融班主任要在引領閱讀、思考生活、欣賞“無聊”中調和學生生命的色彩；熔主動、溫柔的堅持，為學生肩起一份責任與擔當。 本次論壇，總課題組在形式上大膽創新，由明德中學范秋明校長和蘇州十中柳袁照校長各帶領三名老師進行現場PK，在激烈的一問一答中，范校長告訴我們班主任應該有“天下興亡、我的責任”的情懷，班主任尊重孩子的生命規律；明德中學校長、特級教師、全國優秀校長范秋明先生的在文化涵養中實現孩子生命的發現、成長與幸福給大家留下了深刻的印象。他以“涵養生命氣象，奠定幸福人生”為德育目標，具體而言包括兩個方面的基本內涵：一是養生命浩然正氣，包括生命健康、生命情感、生命能力、生命真諦、生命尊嚴；二是成人生宏遠之象，包括生命習慣、生命責任、生命氣度、生命魅力、生命意義。這些理念涵概了現代教育追求健全人格與理想人格的新思潮。柳校長的詩意啟示，班主任的價值應該在于涵養生命。 總之，本次會議，讓我收獲頗多，一場場精彩的講座猶如無聲的細雨浸潤著心田，沁入心脾，給我留下