1、導語唐朝有一位詩人叫做孟郊，他寫了一首非常有名的詩歌游子吟，同學們會背誦嗎？（齊聲背誦游子吟） 在唐代詩壇上，孟郊并不是很有名的大詩人，可是他的這首游子吟卻人人傳誦，因為這首詩歌頌了人類最偉大最無私的情感母愛。今天，我們來學習一篇表現母愛的散文：秋天的懷念。 史鐵生 1951年出生于北京，1967年畢業于清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。 1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。因此回到北京。后來又患腎病并發展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業是生病，業余在寫作”。 1979年發表第一篇小說法學教授及其夫人，其中我的遙遠的清平灣和奶奶的星星分別獲得1983年和19

2、84年全國優秀短篇小說獎。他寫的我與地壇被公認為中國近50年最優秀的散文之一。 2002年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。曾任中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，中國殘疾人協會評議委員會委員。 2010年12月31日凌晨3點46分因突發腦溢血逝世。作者與你很熟 活到最狂妄的年齡上，忽的殘廢了雙腿。 兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 21歲，對于所有人來說，正是風華正茂的年齡，本該擁有著太多夢想，然而命運竟是如此的殘酷：突如其來的重病使史鐵生失去了行走的權利，不得不終生與輪椅為伴。這是一份多么沉重的苦難呀! 他曾一度失去了生活的信心。終日沉

3、浸在自己的苦難中難以自拔,以至于忽視了慈愛的母親對他無微不至的照顧,尤其是母親身患重病,他竟全然不知。當他發現母親病情的嚴重時,49歲的母親卻永遠地離開了他! 此后，史鐵生一直用文字在與母親進行著塵世與天堂的交流。請同學們默讀下面這段話，說一說你又從中讀到了些什么。 我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一點安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林里穿過。 合歡樹 癱瘓 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 訣別 爛漫 翻來覆去 絮絮叨叨 讀一讀 tn hun sh xi qio cu s

4、hn wn ju mnf x x do do 憔悴：形容人或物瘦弱，面部顏色不好看。疲憊，沒精神。狀態不佳，樣子十分虛弱。訣別：多指不再相見的分別,從感情色彩上講，含有很大的悲壯成分。爛漫：1.顏色絢麗多彩，十分美麗2.坦蕩,無做作。絮絮叨叨：形容說話羅嗦，嘮叨。 翻來覆去：形容一次又一次。也形容來回翻動身體。詞組解釋 侍弄： (1).整治；料理；(2).喂養；(3).搞，擺弄。 看到秋天的懷念這個題目，同學們想知道什么？1、作者在秋天懷念的是誰？2、為什么是秋天的懷念？3、他有什么值得作者去懷念的？ 課文寫母親關愛兒子是圍繞哪件事展開的？帶著問題讀課文看花(一)1- 3節、母親要帶我去看花,

5、我答應母親去看花。(二)46節、母親不能陪我看花。(三)7節、我和妹妹去看了花。線索母親“我”第一次第二次第三次“聽說北海的花兒都開了，我推你去走走。”“不，我不 去。”“北海的菊花開了，我推你去看看吧。”“什么時候？”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花我倆在一塊兒，要好好兒活作者的生活態度前后有什么改變？（勾畫出表現作者對生活態度發生變化的語句。）是誰促使作者對生活的態度發生巨大的轉變，并影響了作者的人生觀？ 明確：“我活著有什么勁”（絕望） “要好好兒活” （再生）明確：母親結尾句：我懂得母親沒有說完的話要好好兒活。 文中的母親和兒子的健康狀況如何？初讀課文，感知人物母親：身患絕癥，徹夜難眠

6、兒子: 雙腿癱瘓，暴怒無常文中哪幾處地方寫到了母親的病？望著望著天上北歸的雁陣，我會 突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會 媽媽讓我去看菊花，我會說 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不，我不去！我可活什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。 你覺得文中的“我”，性格脾氣是什么樣的？面對“我”的暴躁，母親是怎么做的？再讀課文，體會母愛提示：人物描寫的句子（如找出有關描寫母親語言、動作、神態、心理等），用不同的符號標出。人物描寫方法：語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫 在那段日子里那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準備了，但她從來沒有對我說過：“你為我想想。”

7、事實上我也真的沒為她想過。那時她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終能找到。 這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。 我與地壇 深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 有沒有大聲呼喊我活著什么勁！沒有沒有沒有自己做堅強的母親讓兒子成為

8、堅強的兒子品讀句子：“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。”朗讀描寫菊花的句子，找出形容菊花的品質的詞語：黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。1.母親帶我看花是對生命的熱愛，想喚起我生存的欲望2.母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷3.菊花淡雅高潔是母親品質的寫照4.菊花熱烈而深沉是母愛的寫照5.菊花在秋風中開的爛漫我的人生態度發生轉變，實現了母親生前的遺愿，有了重新生活下去的信心和勇氣，感受到生活的美好閱讀第六段菊花象征什么？菊花：象征了母親菊花一樣的精神品格，對生命的渴望和眷戀，也表明“我”和妹妹實現了母親生前的遺愿，感受到生活的美好。菊花淡雅、高潔、熱

9、烈而深沉，正象征著母親對子女的純潔無私、深沉感人的母愛，也象征著絢爛的、充滿希望的新生活。結尾重復母親“好好兒活”的話，有什么深意？結尾重復母親“好好兒活”的話，表明成熟的“我們”現在已經懂得生命的意義和生活的真諦，不會再徒嘆命運的無情，會勇敢地面對生活的磨難文章的結尾有何作用？結構上：以菊花為線索，引發對母愛的贊美，照應前文形成對比。內容上：菊花象征母親對我的愛，表達了我對母親的懷念。 課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。主旨給課文換題目如果你是作者，你會給這篇文章起什么題目？思考作者為何不用這些？母愛無形的母愛偉大的母愛

10、懷念母親憶母活得最苦的母親秋天的悔恨訣別用心良苦母親的用心 課文為什么不以懷念母親為題，卻以秋天的懷念為題？ “秋天”是背景和引子，文中的景、事、人都與“秋天”有關； “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性； “秋天”也是“我”走出低谷、樂觀生活的人生象征。 一天晚上，我正在準備晚飯，我的兒子走進廚房遞給我一張紙，他在紙上寫了一些東西。我在圍裙上擦了擦手，仔細地看了看，上面寫著：割草，5美元；這一周整理自己的床鋪1美元；去商店，50美元；你去購物我照看小弟弟25美分；倒垃圾1美元，取得了優秀的成績，5美元；還有打掃院子2美分。 看著他滿懷期待地站在那里，千萬個記憶一瞬間閃過我的腦海。我接過那張紙，翻到背面，在上面寫道： 懷你9個月，免費，為你熬夜，請醫生為你看病，免費；多年來花在你身上的時光，為了你流過的淚，扶養你成長所付出的一切，免費；日日夜夜為你擔憂，將來還要為你操心，免費；給你忠告和教你知識，供你上學，免費；給你買玩具、食品、衣服，為你擦鼻涕，免費；兒子，當你把這些都加到一起時，媽媽付出的所有的愛都是免費的。 看完之后，兒子的眼睛浸滿了大滴的淚水。他望著我說：“媽媽，我真的很愛你。” 說著拿起筆在紙上寫下了很大的幾個字賬已付清 媽媽的賬單當你一歲時，她喂你也替你洗澡，你則長夜大哭；當你三歲時，她滿懷愛心的做飯給你吃，你