1、微課設(shè)計(jì)方案作者信息姓名單位名稱微課信息微課名稱將軍與孤女選題意圖1、日軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是非正義的。2、進(jìn)一步體現(xiàn)中華兒女恩怨分明，對(duì)于普通的日本人民不會(huì) 仇恨的理智和大3、正值紀(jì)念中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界法法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年 之際，節(jié)選本課意在對(duì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的禍?zhǔn)椎耐春蓿腥諆蓢?guó) 人民的共同心愿是友好和平相處。內(nèi)容出處冀教版六年級(jí)上冊(cè)第十八課將軍與孤女適用對(duì)象六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)1、能流利、有感情地朗讀課文。2、感知聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn)。3、認(rèn)識(shí)到中日友好是中日兩國(guó)人民的共同心愿。教學(xué)用途口課前預(yù)習(xí)課中講解或活動(dòng) 口課后輔導(dǎo)口其他制作方式（可多選）口白攝 錄屏 口演示文稿 口動(dòng)畫

2、口其他微課設(shè)計(jì)過程及設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程1、初讀課文，生疑設(shè)計(jì)意圖看到課題，產(chǎn)生疑問，引起讀者的興趣。2、熟讀課文，釋疑針對(duì)產(chǎn)生的疑問，一步步解釋。簡(jiǎn)單介 紹故事發(fā)生的背景和起因，引起下文。13、照料重逢感恩i段將軍的悉心照料埋下了感恩的種子， 10年后迎來了相聚的感人場(chǎng)面。同時(shí) 升華了主題，此舉維系著中日兩國(guó)人民 句往和平的心。I 口昌羊臻梏軍 學(xué)習(xí)A物的伴示品楙4、知識(shí)拓展設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：陽(yáng)博大胸襟。將軍與孤女是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)真實(shí)故事。文章真切而生動(dòng)地 記述了聶榮臻將軍指示照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將她們送往駐 地的經(jīng)過。我制作成PPT解讀文本。這篇文章較長(zhǎng)，我節(jié)選照料、重逢2

3、個(gè)重 要環(huán)節(jié)，使學(xué)生能了解故事的背景，認(rèn)識(shí)故事的經(jīng)過后最終受到啟示。在設(shè)計(jì)中， 以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，讓課堂成為互動(dòng)的平臺(tái)，將博大貫穿于教學(xué)的全過 程，引導(dǎo)學(xué)生牢牢抓住聶將軍的行為進(jìn)行研讀感悟，讓學(xué)生透過語(yǔ)言文字的表面 去挖掘深層的內(nèi)涵，從而深B2微課程設(shè)計(jì)與制作學(xué)生體會(huì)微課教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端，實(shí)現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的 教學(xué)，真正做到了因材施教，學(xué)生可以根據(jù)自身情況，學(xué)習(xí)好的可能看一遍 就會(huì)了，就不需要再浪費(fèi)時(shí)間了，可以把時(shí)間用在其他內(nèi)容上，學(xué)習(xí)稍微差 一點(diǎn)的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課，直到自己掌握為止，這樣就使學(xué)生可以按自 己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時(shí)在線與同學(xué)互動(dòng)。學(xué)生通過使用該小程序，更方

4、便地了解老師需要在群里通知的內(nèi)容，無 需回復(fù)收到，即可表明自己已查看老師發(fā)布的內(nèi)容。同時(shí)，上傳作業(yè)也更加 方便，而且還可以做到及時(shí)修改。班小二中的打卡活動(dòng)是孩子們最喜歡的， 每天可以記錄，而且教師會(huì)送小禮物，學(xué)生會(huì)有排行榜，做得好的同學(xué)會(huì)收 到電子獎(jiǎng)狀。學(xué)生們表示這個(gè)小程序非常的便捷有效，對(duì)日常教育工作的開 展提供了便利。學(xué)生體會(huì)本次微課學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，各個(gè)環(huán)節(jié)條理清晰，學(xué)習(xí)之后感覺大腦思路 清晰，瞬間對(duì)微課有了新的認(rèn)識(shí)和理解，通過這樣的微課學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生有 效增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生的需求，最大限度的自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生完成 自主學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主解決實(shí)際問題的能力，將學(xué)生個(gè)性需要發(fā)揮到最大

5、限度，從而為學(xué)生提供一種新的學(xué)習(xí)方式。通過調(diào)查能提起學(xué)生的興趣，愿意真實(shí)的去根據(jù)自己的內(nèi)心選擇，這樣 真實(shí)性比較高，教師在這一點(diǎn)上充分的考慮到學(xué)生自主性，讓學(xué)生喜歡上這 堂課，從而喜歡老師，在課堂上能夠?qū)W習(xí)更多的知識(shí)，增加老師對(duì)自己的關(guān) 注度，有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步，知識(shí)的穩(wěn)定，整個(gè)班的成績(jī)都會(huì)有所提高。學(xué)生體會(huì)微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻，它主要表現(xiàn)在短小精悍。能夠?qū)W(xué)生的個(gè)性需求發(fā)揮到最大限度，從而為學(xué)生提供一種新型的自主學(xué)習(xí)方式C調(diào)查內(nèi)容是家長(zhǎng)所關(guān)心的話題，題目語(yǔ)言通俗容易理解，大家樂于答題C 從中反映出家庭作業(yè)布置的一些現(xiàn)象，便于學(xué)校根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào) 整；也讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在的問題。因?yàn)閼?yīng)用了多種多樣孩子們喜歡